【正文】 二、班級工作總目標(biāo)：認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。日常工作中，熱情接待每位家長，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會、書信等形式，讓各位家長了解和認同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動，使家長能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解。如滑滑梯時，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。幼兒年齡小，自我保護能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故發(fā)生。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個親切寬松的環(huán)境。教會幼兒一些簡單的自理技能。嚴(yán)把班級衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。教師加強幼兒的生活護理，尤其是對新生的情緒安撫。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養(yǎng)。發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進行良好行為習(xí)慣的教育。開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進行正常的教育教學(xué)活動做準(zhǔn)備。關(guān)心、愛護每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個家長和幼兒都歡迎的好老師。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。三、具體工作和措施教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取。提高幼兒的自理能力。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。二、班級工作重點由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應(yīng)的過程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級工作重點。一、班級情況分析本學(xué)期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達能力較差，給教育教學(xué)帶來一定的影響。家長工作利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時與老師溝通，了解家長的需要，切實為家長服務(wù)。意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作鼓勵孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變化簡單的動作。生活能力比賽：比一比誰的本領(lǐng)大。在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。在活動中不做危險動作。嘗試用自己喜愛的器械進行活動，學(xué)著初步的自我保護。愛護玩具，學(xué)著收拾玩具。穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園愿意學(xué)做律動、操節(jié)十月愿意招呼老師、同伴，學(xué)著使用禮貌用語。園大活動：迎國慶活動召開“家長會”，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點。鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂。1在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動。1初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗樂趣。1愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達的意思。大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點。在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。體育活動感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能。懂得要愛護玩具，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂。學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。四、家長情況：我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。三、個別幼兒：1）我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。2）教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。本班主要特點及主要表現(xiàn)：一、優(yōu)勢：孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。幼兒小班教學(xué)計劃6基本情況：我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。設(shè)計暑期幼兒活動安排表。迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對班級進行月教學(xué)考核。填寫幼兒發(fā)展評估表。六月份：托、中、小班保生活動——組織幼兒園半日觀摩匯報（各班各類學(xué)習(xí)成果展示活動）。舉行慶“六一”大型活動。加強幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒懂得病從口入的生活常識。迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對班級進行月教學(xué)考核。認識人們勞動與生活的關(guān)系，初步知道“五一”是國際勞動節(jié)，開展“我有一雙能干的手”的活動。組織春游，活動前后要注意教育的連續(xù)性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環(huán)境，互相關(guān)心。四月份：做好春季傳染病的預(yù)防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動。確定新學(xué)期興趣班招生準(zhǔn)備。六、xx學(xué)月工作計劃二、三月份：制定本班班務(wù)計劃、月計劃、月工作網(wǎng)絡(luò)圖、周計劃、一日活動詳案表格。要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息。五、家長工作開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。四、節(jié)日活動認識清明節(jié)、五一勞動節(jié)，端午節(jié)，六一兒童節(jié)等重大活動。解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。二、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。衛(wèi)生保育工作a、聞、查工作。c、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實踐性。一、教保工作計劃教育教學(xué)a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。年齡在2歲2歲9個月，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗幼兒對火場逃生方法的`實際掌握程度，提高幼兒的自我保護意識，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)?！靖?】幼兒書面紙記錄示例參觀日期：參觀地點：我發(fā)現(xiàn)：消防車上有：滅火的法寶有：我知道：發(fā)生火災(zāi)怎么辦：如何預(yù)防火災(zāi)：【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。筆、幼兒書面紙記錄表活動過程：教師描述大火時的場景，請幼兒討論：火災(zāi)有什么危害？為什么會發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？準(zhǔn)備參觀消防隊。各類教學(xué)資料分類歸檔。舉行“第一屆科技節(jié)”。學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織教師上機操作。布置、充實科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。（四）具體工作安排：九月份：制定教研、班級計劃籌備興趣小組的報名、準(zhǔn)備工作。組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高加強班級工作的管理力度。（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。另 外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。以上是本班的工作計劃幼兒小班教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。年段美術(shù)課研討。12月份：參加園內(nèi)的“迎新年”活動。11月份：家長開放日。組織幼兒秋游。10月份：參加全園匯操。編排早操。家訪。開展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動，通過三個方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會人、學(xué)做 ，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)；五、安全方面本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要六、月份安排8月份：幼兒園、班級環(huán)境布置。能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。學(xué)會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內(nèi)容，認真開展讀書節(jié)活動?！凹覉@互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。個別訪談。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。能大膽地舉手發(fā)言三、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。（3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語。良好性格的培養(yǎng)（1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢?！氨！弊之?dāng)頭，說明了保育工作的重要性。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習(xí)慣。針對孩子的特點，我班這學(xué)期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨立性差、依賴強，適應(yīng)性差。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學(xué)期的工作計劃。第十六周第十九周：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作，及教學(xué)常規(guī)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。第十四周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。(三腳架、舞蹈組合)學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》第十三周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。第九周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。2－8：反面反復(fù)一次3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次第八周：復(fù)習(xí)所學(xué)的`基本內(nèi)容。第七周：復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左