幼兒小班數(shù)學教學計劃與幼兒小班語言教學計劃匯編(參考版)
2024-11-21 02:41本頁面
【正文】 四、教學安排周次、基本活動：1春風2找春天（看圖說話）3看圖識字、組詞4看圖識字、組詞、學兒歌4學說反義詞5學習量詞5種蘿卜（語言游戲）6我會做的事（看圖說話）6春天的電話（童話）7謎語7學說我、你、他（她）8學說代詞我們、你們、他（她）們9小刺猬的氣球（講述活動）9一顆小水珠10綠色的世界（詩歌）11您早（故事）11詠鵝12學兒歌12夏天的雨（聽一聽）13狗熊當警察（故事）13 學兒歌14他們是誰（看圖學稱呼）14捉迷藏（游戲）15慶?！傲弧眱和?jié)15小雞的新房子16小白鵝（故事）。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。不打斷別人的話。要求他們在日常生活中的靈活運用。本學期來,我根據(jù)《,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力三、本學期主要工作為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。幼兒小班語言教學計劃四：一、基本情況通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說勇氣。正音通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習。通過語音示范教幼兒學習掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。三、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望。幼兒小班語言教學計劃三幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學提出了明確的要求和內(nèi)容：一、聽懂和學說普通話，學習正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。以游戲的口吻
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