幼兒園大班散文詩(shī)欣賞教案：落葉(參考版)
2024-11-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 理解詩(shī)歌環(huán)節(jié)中，問題提的不夠精確，總是停留在雪花落在什么地方？那里有什么變化？在以后的活動(dòng)中可以再具體些。在散文仿編過程先提問“小雪花還像什么？”幼兒能想像的會(huì)很多，然后提問幼兒：“小雪花落到了什么地方？”為幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌提供了線索，使幼兒的發(fā)散思維得到了充分的發(fā)展和鍛煉。在活動(dòng)開始教師出示一張完整的雪景的圖片供幼兒欣賞，幼兒觀察雪景圖片后自由地想像像什么，在教師的引導(dǎo)下，幼兒很好的進(jìn)入雪天的氛圍，想像的空間被打開。師：你們喜歡小雪花嗎？請(qǐng)你們像詩(shī)中說的那樣也說一句話好嗎？ 幼兒自由組成小組，練習(xí)仿編，教師引導(dǎo)。（2）配樂朗讀。引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美。體驗(yàn)作品，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片：小雪花落到哪里？那里有什么變化？（2）教師結(jié)合掛圖，清晰、有感情地配樂詩(shī)朗誦。一天夜晚，烏云媽媽對(duì)小雪花們說：“孩子們，等風(fēng)婆婆放開風(fēng)口袋的時(shí)候，你們就離開媽媽的懷抱，去裝點(diǎn)美麗的冬天吧！”小雪花們高興極了都在想我要飄去哪呢？第二天清晨，風(fēng)婆婆將風(fēng)口袋一抖，小雪花們就掙脫了烏云媽媽的懷抱，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向了天空?！净顒?dòng)難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)跟據(jù)詩(shī)中句式結(jié)構(gòu)仿編。初步學(xué)會(huì)跟據(jù)詩(shī)中句式結(jié)構(gòu)仿編。理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。它的想象貼近幼兒的生活，符合他們的認(rèn)知水平加上句式較整齊非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)和仿編。散文詩(shī)《小雪花》不但激發(fā)了孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，而且把孩子帶進(jìn)了一個(gè)無限遐想的天地。”5到6歲的孩子他們對(duì)自然界的變化充滿了好奇和幻想。小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！” 春天來了，春天來了，春天在那兒呢? 桃花紅著臉，抿著小嘴，微笑著說：“春天在這兒！春天在這兒！” 春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空里，啁啾啁啾地叫著，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！” 春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？ 綠油油的麥苗，使勁地從泥土里往上鉆，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！” 春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？ 農(nóng)民伯伯忙著播種，牛羊在草地上嚷：“春天在這兒！春天在這兒！” 哈哈！春天真的來了！春天真的來了！我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里。附詩(shī)歌： 《春天的秘密》 春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？ 小河里的冰溶化了，河水淅瀝淅瀝地流著。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。（1）播放背景音樂，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。（2）提問：春天來了，我們周圍有什么變化？“春天在這兒”？，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。，感受春天的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：尋找春天的圖畫春天的掛圖。感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。下次應(yīng)該考慮的更周到、更細(xì)致。但在活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排也有考慮不夠周密的地方。七）聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動(dòng)。找朋友。小朋友說得非常好，那你們認(rèn)識(shí)這些小鳥字寶寶嗎？六）學(xué)習(xí)字寶寶。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅．．．．．．”。聽音樂做律動(dòng)《春天在哪里》小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看圖片就知道了。3．識(shí)字：燕子、麻雀、黃鶯。一．活動(dòng)目標(biāo)：1．通過欣賞和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的美麗。河邊，柳樹搖動(dòng)起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天真美”，為了讓孩子們進(jìn)一步感受春天的美麗，我們不但帶幼兒到大自然中，去感受春天的美；我們還把春天的美景帶回了課堂。桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采密。油菜花開得黃
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