幼兒園教案：大班語言散文詩欣賞夢最終定稿(參考版)
2025-03-20 10:54本頁面
【正文】 樹葉落在院子里，燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了。 樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。 附： 散文詩欣賞：落葉 秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。 綜合藝術，照顧全體，使人人都能參與想象、講述活動。 為幼兒提供了運用語言的機會。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。課后引導幼兒相互講述。 小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習。 幼：樹葉落到地上，大雁看 見了說：來信了，催我們到南方去。 幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當作降落傘。 幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當作扇子。 散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當作什么呢？ 引導幼兒相互討論后仿編。 我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。 幼：就會被凍死。 師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？ 幼：催就是叫小燕子快點去南方。 幼：對，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因為那里有他愛吃的蟲子，就不會被餓死，也不會 被凍死。 師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說“來信了。 幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？ 師：隘，提的很好，那哪個小朋友知道為什么呀？ 幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。還有不懂得嗎？ 幼：小魚游過來，把它當作小傘？ 師：哪個小朋友知道這句話的意思？ 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。 幼：因為溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當作小船劃過去。 師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎？ 幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當作小船呢？ 幼：因為那是條臭水溝。 教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 教師有表情地朗誦散文詩一遍。 幼：秋葉兒還會飄到房頂上。 師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？ 幼：飄到小河里。 活動準備 圖片四張（大班上冊 15 號掛圖）； 配樂朗誦錄音磁帶，錄音機； 已學過歌曲《秋葉兒》； 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 能參照原作品進行聯(lián)想、仿編。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教 材，于是我設計了以下活動?！??原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。 第五篇：幼兒園大班散文詩欣賞教案：落葉 設計意圖： 在“秋天的童話”主題活動中，我?guī)ьI幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書簽。如再讓幼兒進行擴散
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