人教版語(yǔ)文七下未選擇的路(參考版)

【摘要】普希金一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩(shī)作，引起沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799-1837），俄羅斯偉大的民主詩(shī)人、小說家，史稱“俄

2024-12-12 16:03

人教版七下未選擇的路表格式教案4(參考版)

【摘要】長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語(yǔ)文年級(jí)班級(jí)時(shí)間年月日課題未選擇的路1．學(xué)習(xí)詩(shī)人采用象征手法所傳達(dá)的人生哲理。2．反復(fù)誦讀，背誦、默寫這首詩(shī)。重點(diǎn)：教學(xué)目的要求1難點(diǎn)：教學(xué)目的要求2時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法

2024-12-07 10:56

人教版七下假如生活欺騙了你未選擇的路同步練習(xí)(參考版)

【摘要】第四課《詩(shī)兩首》（建議安排2課時(shí)）[學(xué)法導(dǎo)引]《詩(shī)兩首》選編了俄國(guó)詩(shī)人普希金的《假如生活欺騙了你》和美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的《未選擇的路》?！都偃缟钇垓_了你》以一個(gè)假設(shè)起句，從一個(gè)長(zhǎng)者對(duì)后輩進(jìn)行勸說的角度告訴人們要善待生活，善待自己，堅(jiān)信未來一定會(huì)更加美好。《未選擇的路》采用象征的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏辛苦、追求事業(yè)成功的人生態(tài)度。詩(shī)歌，是一

2024-12-03 09:01

新人教版語(yǔ)文七下假如生活欺騙了你,未選擇的路word教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《詩(shī)兩首》課堂實(shí)錄七年級(jí)（4）班溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)(課前齊讀課后古詩(shī))師：我們課后的都是中國(guó)古詩(shī)，今天我們來學(xué)習(xí)外國(guó)的兩首詩(shī)。把書打開。我們先一起把第一首詩(shī)歌讀一次。假如生活欺騙了你，預(yù)備齊。（生齊讀詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》）師：我們先了解一下這位作者。普希金，被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”，我們?cè)跁献鲆幌鹿P記。為什么認(rèn)為他是“俄羅斯文學(xué)之父”呢？

2024-12-13 07:09

人教版七下詩(shī)兩首假如生活欺騙了你、未選擇的路學(xué)案(參考版)

【摘要】第4課《詩(shī)兩首》教案教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③道德、情感、價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。教時(shí)：兩課時(shí)

2024-12-03 09:01

七年級(jí)語(yǔ)文未選擇的路(參考版)

【摘要】弗羅斯特第一樂章輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘

2024-11-13 07:21

2022教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下14未選擇的路教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下《未選擇的路》教學(xué)設(shè)計(jì) 《未選擇的路》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 ，養(yǎng)成勤于考慮的好適應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)中所包含的哲理。詩(shī)人為什么重點(diǎn)寫那條未選擇的路 教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于...

2025-01-25 04:34

未選擇的路ppt課件(參考版)

【摘要】未選擇的路弗羅斯特弗羅斯特（1874-1963），美國(guó)詩(shī)人。生于加利福尼亞州，祖籍新英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。他曾做過紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過農(nóng)場(chǎng)。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。又常被稱為“交替性的詩(shī)人”（指他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌交替的一個(gè)時(shí)期

2024-11-06 22:53

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下未選擇的路word學(xué)案(參考版)

【摘要】《詩(shī)兩首》學(xué)案設(shè)計(jì)人：李因娥教師寄語(yǔ)：讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋?qū)W習(xí)目標(biāo)：１、理解這兩首詩(shī)，背誦《假如生活欺騙了你》。２、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重地面對(duì)人生選擇。３、了解象征手法的作用。學(xué)習(xí)過程教學(xué)《假如生活欺騙了你》一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課人生道路，不可能一帆風(fēng)順

2024-11-24 00:00

人教版語(yǔ)文七下貓(參考版)

【摘要】貓鄭振鐸作者告訴我們，僅僅根據(jù)一點(diǎn)可疑的跡象，就得出主觀臆斷是錯(cuò)誤的，依靠自己的強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)權(quán)和暴力進(jìn)行隨意的懲戒只會(huì)傷害無(wú)辜。在生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被別人誤解呢？怎樣才能減少彼此之間的誤解呢？不能因?yàn)闆]有根據(jù)的揣測(cè)，妄下定論，誤解他人，不給對(duì)方辯白的機(jī)會(huì)，否者有可能造

2024-11-30 20:21

人教版語(yǔ)文七下成長(zhǎng)的煩惱(參考版)

【摘要】實(shí)驗(yàn)中學(xué)：亓立慧一、實(shí)話實(shí)說、傾訴煩惱與人交流態(tài)度大方口齒清晰圍繞中心有真情實(shí)感自身的煩惱家庭方面的煩惱人際方面的煩惱學(xué)習(xí)方面的煩惱走上舞臺(tái)演繹煩惱解決煩惱我有招放飛心情抒寫煩惱說出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟,生動(dòng)

2024-11-30 20:23

人教版語(yǔ)文七下土地的誓言(參考版)

【摘要】端木蕻良端木蕻良（1912-1996）原名曹漢文,遼寧省昌圖人。東北作家群中的代表人物，開了抗日文學(xué)的先聲，主要作品有《科爾沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國(guó)主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格震動(dòng)著人們的

2024-11-30 17:15

人教版語(yǔ)文七下真正的英雄(參考版)

【摘要】里根探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)?？墒?，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的在科學(xué)科技奇跡。1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后

2024-12-12 09:29

人教版歷史與社會(huì)七下永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇(參考版)

【摘要】消費(fèi)者消費(fèi)者、生產(chǎn)者消費(fèi)者一生中作為生產(chǎn)者與消費(fèi)者的描述消費(fèi)：就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務(wù)的過程生活中的消費(fèi)品從何而來？生產(chǎn)生產(chǎn)出來的商品又是如何進(jìn)入我們的生活的？消費(fèi)決定（市場(chǎng)交換）在資源總量不變的情況下，市場(chǎng)交換可以使人們的需求

2024-12-12 05:19

2022教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)未選擇的路教學(xué)反思(參考版)

【摘要】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《未選擇的路》教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)： 由于采取了多媒體教學(xué)，學(xué)生的興趣比擬高，參與面相對(duì)較廣。在教學(xué)時(shí)氣氛比擬民主，根本上能讓學(xué)生講本人的話。教學(xué)中采納了換讀法，和看圖當(dāng)堂寫作，...

2025-01-25 01:01

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