【正文】 青云店鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 2011228。根據(jù)學(xué)校教育總體要求，提出個(gè)人在政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力及專業(yè)化個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)措施。首先，學(xué)校制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，使青一小在未來三年內(nèi)走自身的內(nèi)涵發(fā)展之路。實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)的關(guān)鍵就是要幫助青年教師制訂個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。人的成長(zhǎng)發(fā)展總離不開目標(biāo)的引領(lǐng)。這套教材在這學(xué)期的教學(xué)中，已經(jīng)開始使用。最終憑借著相互合作、互助、勤奮、獲得了大興區(qū)“青年教師文明號(hào)”的榮譽(yù)稱號(hào)。會(huì)上各位青年教師，將自己在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉中的體會(huì)整理出來，通過發(fā)言交流，各取所長(zhǎng)、共同提高。5青年教師贈(zèng)書活動(dòng)2011年1月，學(xué)校為提高青年教師理論素養(yǎng)，特別挑選了《青年教師的十八項(xiàng)修煉》一書，作為研究參考，并舉行了“ 青年教師贈(zèng)書活動(dòng)”。⑤結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，談如何提高課堂實(shí)效。③抓住知識(shí)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。3青年教師獻(xiàn)優(yōu)課（青萃杯）2010年12月，青一小舉行了為期兩周的“青年教師獻(xiàn)優(yōu)課”活動(dòng)，各位青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心聽取老教師的指導(dǎo)，每個(gè)人都有了進(jìn)步，其中8位老師獲得一等獎(jiǎng)，13位老師獲得二等獎(jiǎng)，邀請(qǐng)5位教師發(fā)言教師4青年教師研修班專題研討會(huì)2010年12月18日，青年教師研修班舉行專題研討會(huì)，圍繞以下六點(diǎn)，由各相關(guān)議題的老師進(jìn)行交流研討：①關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。師傅要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)造性等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，以課程內(nèi)容為載體的具體指引與對(duì)話，使新教師工作上能更快地上軌道，使更多的青年教師脫穎而出。實(shí)踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效。我們一直倡導(dǎo)的“青藍(lán)工程”，即“師徒結(jié)對(duì)”。第五篇：青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃研討會(huì)青云店第一中心小學(xué)青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃研究報(bào)告應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高青年教師的整體素質(zhì)，盡快培養(yǎng)一批具有較新的教育理念，較高的教學(xué)水平、較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師，青云店第一中心小學(xué)啟動(dòng)了青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃，以使青一小年輕教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對(duì)性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置需要進(jìn)一步完善，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的?！叭忠辉捯划嫛钡慕處熁竟σ粩嗑毩?xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。３、堅(jiān)持寫“教育反思”。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報(bào)課或示范課，主評(píng)一節(jié)課，寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣；善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。２、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。給時(shí)間。給動(dòng)力。給機(jī)會(huì)。讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì)。二、培養(yǎng)目標(biāo):使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。各位青年教師制定明確的成長(zhǎng)規(guī)劃，落實(shí)措施，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。4．課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。10．多提供機(jī)會(huì)走出校門，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短 2018年的發(fā)展目標(biāo)1．教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。運(yùn)用多媒體課件于低年級(jí)的英語教學(xué)中去。堅(jiān)持自學(xué)《SBS朗文國(guó)際英語教程》，提高自己的口語能力。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。6．學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。5．精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。4．專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)