【正文】 我想在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！。不管遇到什么難過的事情，想想它，仿佛就有了無窮無盡的勇氣和力量。天行健，君子以自強(qiáng)不息。新課程改革以來，我始終在自己的課堂上貫徹著新課程的一些理念，把生活中的內(nèi)容引入課堂，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的生活情景，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的知識有用、有趣。課堂上，我盡力做到不搞瑣碎的提問，不搞枯燥的練習(xí)，努力讓孩子在課堂張揚(yáng)靈動的個(gè)性，閃爍創(chuàng)造的火花，激發(fā)活躍的思維。發(fā)現(xiàn)這些，是一件很痛苦的事情。稍后的一段時(shí)間，開始對教學(xué)有了些膚淺的思考，我開始追問：教學(xué)能為學(xué)生做些什么？有了這樣的認(rèn)識，我開始反思自己的課堂，究竟我所做的哪些事，是對學(xué)生發(fā)展有幫助的；哪些事情純粹是在應(yīng)付。回顧自己所走的教育教學(xué)之路，前2年，是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，只知道教著一本書，不知道為什么教這本書。一個(gè)教師的成長，固然離不開公開課，但是最能磨煉人的，則是日復(fù)一日的常態(tài)課。課堂，是老師勞作的田地，只有把根深深地扎在這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會香甜。但事實(shí)上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。通過觀察我發(fā)現(xiàn)他有著愛勞動，對師長有禮貌的優(yōu)點(diǎn)。”二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”我班有一個(gè)叫刑森的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和?？吹剿麄兊某砷L，我感到無比欣慰，覺得再苦再累也是值得的。走進(jìn)教室的一剎那，我發(fā)覺分外安靜，一雙雙眼睛都亮亮的，此時(shí)，我明白了，這是學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊敬。我被診斷為早期流產(chǎn)，不得不在家臥床靜養(yǎng)。當(dāng)日下午，我又為和幾個(gè)孩子談在這么關(guān)鍵的時(shí)候更要努力學(xué)習(xí)的事著了很大的急。在亂嚷嚷的課間，為了能引起同學(xué)們的注意，我故意提著氣，放大了聲音。那天課間操，看著孩子們木訥冷漠的表情，我不禁念起昔日與他們一同玩耍的情形，他們那一張張發(fā)自內(nèi)心的笑臉。臨近畢業(yè)的那段時(shí)間不斷地高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，部分同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。一、言傳身教，愛的傳遞作為一名年輕的教師和班主任。工作五年來，我始終手捧一顆愛心，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。我相信，經(jīng)歷過風(fēng)雨必能見到彩虹。成功無止境，起點(diǎn)總是零。只要堅(jiān)持去做一件有意義的事，哪怕是再小的事，時(shí)日一長，也會有所收獲。作為青年教師的我，如果能夠堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持認(rèn)真批改每一本作業(yè)，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)困生不放棄，在平凡的教育崗位上堅(jiān)持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。第一次看到這“五個(gè)一”時(shí)，我非常佩服李老師的這種恒心，“五個(gè)一”工程中的任何一個(gè)“一”單獨(dú)完成起來，難度并不算大，一天做到“五個(gè)一”工程也非不能，但是，每日如此，月月堅(jiān)持，年年做到，則終成大家。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執(zhí)著做事卻是難事。在那些看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、始終堅(jiān)持。這個(gè)人就是后來的大哲學(xué)家——柏拉圖。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅(jiān)持。《給新教師的50個(gè)忠告》使我走出了初為人師的迷茫期；《怎樣當(dāng)好班主任》讓我了解了班主任的智慧；《我們在為誰工作》讓我知道了工作的真諦；《論語今讀》使我對人生有了更深刻的體悟……教育更是藝術(shù)，藝術(shù)則是用心創(chuàng)造，執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈，我們的恒心、愛心感化每一個(gè)學(xué)生。教育是科學(xué)，科學(xué)要求我們具備專業(yè)知識，最好的辦法就是多讀書、讀好書。這些措施，極大地調(diào)動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使我們進(jìn)步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。⑧教學(xué)大賽——每組選派的青年教師參加學(xué)校舉辦的教學(xué)大獎賽，為我們青年教師提供展示自己的舞臺。⑥外出參賽——參加長治市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風(fēng)采。④師傅督導(dǎo)——每周師傅評徒弟的課至少一次，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)方法的定位，輔助手段的運(yùn)用，課后習(xí)題的確定等方面做了認(rèn)真的指導(dǎo)。②師徒結(jié)對——確立了一對一的師徒幫教對子。為了使我們青年教師盡快成長，學(xué)校設(shè)立了教師專業(yè)發(fā)展部，成立了青年教師進(jìn)修校，確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年教師培養(yǎng)模式。第四篇：青年教師成長心得青年教師成長心得走進(jìn)太山一中已經(jīng)第十三個(gè)年頭了，回首過去的時(shí)光，自己由一名初生牛犢的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的老師，一路走來，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如人飲水，冷暖自知；一路走來，離不開師傅的細(xì)心督導(dǎo)，離不開同事們的關(guān)懷幫助，離不開進(jìn)修校的針對指導(dǎo)，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個(gè)人。要想實(shí)現(xiàn)我的長期目標(biāo)，過程也許是漫長的，但正如我所教班上的一句標(biāo)語所寫的一樣，我要一步一步的往上爬。除了做好以上的事情外，在邁向這一長期目標(biāo)的過程中，需要做好以下幾點(diǎn)：勤閱讀，多讀與自己專業(yè)相關(guān)的書籍及刊物，擴(kuò)充自己的知識面；做好本位研究，認(rèn)真研討教師工作的專業(yè)性問題，為更好的為人師做好充足的準(zhǔn)備；碰撞與反思：積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請教，多交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清自身的優(yōu)勢與不足，發(fā)揮自身優(yōu)勢并補(bǔ)足自身的不足；多進(jìn)行自身總結(jié)，反思自己的教學(xué)方法及行為，認(rèn)清對錯，勇于改正；用文本記錄自己教學(xué)的點(diǎn)滴，隨時(shí)翻閱，認(rèn)真感悟；積極參與科研項(xiàng)