小學(xué)一年級(jí)班主任隨筆-班主任工作心得專題(參考版)
2024-11-04 22:35本頁(yè)面
【正文】 我想做好一名班主任不容易，我還要更廣泛細(xì)致地學(xué)習(xí)，更及時(shí)深入地反思，更有效地實(shí)地積累，才能更好地勝任班主任這個(gè)職業(yè)！。這樣，你在家長(zhǎng)中有威信，自然也在孩子的心目中樹(shù)立起了形象，孩子也會(huì)相信你，喜歡你，按照你的要求去做。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，起到了很大的作用。父母是孩于的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。這樣，手腳和大腦和眼、口一齊動(dòng)起來(lái)，注意力又集中起來(lái)了，而且，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)能力有所提高了。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們的注意力容易分散，所以一定要抓住他們好動(dòng)、好奇的心理，利用各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們四肢、腦、眼、口相互配合，提高學(xué)生效率。所以，我在班級(jí)管理中大做“激勵(lì)”這篇文章，收效還不錯(cuò)。我覺(jué)得對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如坐姿問(wèn)題，學(xué)生堅(jiān)持不了一會(huì)兒就歪歪扭扭了，老師需要提醒、督促矯正坐姿，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為一年級(jí)的班主任工作更要萬(wàn)事巨細(xì)，隨時(shí)隨地的和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽，畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起點(diǎn)，與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用，因此班主任要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。在今后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各位優(yōu)秀班主任的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提高自己，把班主任工作做得更好。這樣經(jīng)常與家長(zhǎng)交流教育心得，各自反映孩子在學(xué)校與家內(nèi)的表現(xiàn)現(xiàn)狀，使學(xué)校教育與家庭教育相一致，有效地提升了教育質(zhì)量，拓寬了教育途徑。培養(yǎng)了一支有責(zé)任心有能力的班級(jí)干部隊(duì)伍在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，然后采取輪流值班制并明確分工職責(zé)，每位小干部負(fù)責(zé)檢查一個(gè)項(xiàng)目，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)逐步形成了一支有責(zé)任心有能力的班級(jí)干部隊(duì)伍。形成了健康向上的班風(fēng)正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。我還用具體事例讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。第四篇：一年級(jí)班主任工作隨筆班主任工作反思一年二班班主任――萬(wàn)里鵬一、取得的成績(jī)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。學(xué)生們基本上能按時(shí)上下課，作業(yè)大都能按時(shí)完成，個(gè)別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏，能跟上班集體的步伐。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。最后是關(guān)于學(xué)校與家庭的溝通交流方面：來(lái)之前以前的班主任已經(jīng)把所有的關(guān)于家長(zhǎng)聯(lián)系方式的報(bào)名冊(cè)交給我了，所以接管之后，我就把所有的家長(zhǎng)都打了一遍，同時(shí)我把自己的電話也及時(shí)地
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