學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成要求(參考版)
2024-11-04 22:27本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)檢查評(píng)比培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，從而促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。綜合考評(píng)，在學(xué)期末評(píng)選出文明禮儀班級(jí)及文明禮儀之星，并在下學(xué)期開學(xué)典禮進(jìn)行表彰。將學(xué)生行為養(yǎng)成教育與班主任工作評(píng)估掛鉤。五、工作措施學(xué)校成立少先大隊(duì)文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣，課間在教學(xué)區(qū)內(nèi)外執(zhí)勤監(jiān)督，及時(shí)糾正不良行為，各班班主任也一起監(jiān)督各班的習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)做以糾正。不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)到廢紙等垃圾要撿起來(lái)放到垃圾桶里。積極主動(dòng)做值日，自己整理房間。不喝酒、不賭博、不參加迷信活動(dòng)。常看課外讀物，并作摘抄。認(rèn)真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要向班主任請(qǐng)假。同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。愛(ài)護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。四、五、六年級(jí)（一）行為習(xí)慣不打架、不罵人、不起綽號(hào)。按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床。不吃零食，不帶零食，不買零食。（三）生活習(xí)慣自己的事情自己做，不讓家長(zhǎng)幫忙。認(rèn)真學(xué)做廣播操、眼保健操。書寫規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”（一尺、一寸、一拳頭）。上課注意聽講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退。愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛(ài)護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要及時(shí)歸還失主或?qū)W校。再見(jiàn)等，會(huì)說(shuō)普通話。上課期間進(jìn)教室應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教室辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師問(wèn)好。重大會(huì)議、升旗儀式時(shí)要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。四、統(tǒng)一要求進(jìn)校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，相互謙讓。每日下午放學(xué)前對(duì)學(xué)生的說(shuō)教必不可少，讓學(xué)生隨時(shí)隨地牢記養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性。為了解決這一系列迫在眉睫的問(wèn)題，決定在本學(xué)期加大力度開展益胃生津的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的教育活動(dòng)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，特制定了以下幫助我校學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的方案：二、實(shí)施途徑：利用每周一節(jié)的班會(huì)課和每天放學(xué)前5至10分鐘時(shí)間，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，尤其是一、二、三年級(jí)又是最佳培養(yǎng)時(shí)期。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，他是人頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我所帶的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。每日的常規(guī)檢查都按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行并匯總，每周一升旗儀式對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)，并將匯總結(jié)果告知各班主任，要求班主任及時(shí)作出糾正，將學(xué)生行為養(yǎng)成教育與班主任工作評(píng)估掛鉤。對(duì)此，要求各班主任向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，希望家長(zhǎng)能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。四、重視家校合作讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。要求具體明確，學(xué)生就容易掌握了。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放，用完后要放回原位。為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生要使用禮貌用語(yǔ)，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語(yǔ)，應(yīng)怎么樣使用。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。樹立典型，帶動(dòng)整體。發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食而亂扔?xùn)|西了?，F(xiàn)在知道了，那樣做就是破壞公共財(cái)物，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，這是不對(duì)的。這一措施采取后，學(xué)生在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象明顯減少了，對(duì)保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起到了一定的作用。學(xué)生在上下樓梯及走廊內(nèi)不按規(guī)則亂行走，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象，教育學(xué)生“請(qǐng)靠右慢行”，并讓值周生檢查監(jiān)督，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣，擁擠的現(xiàn)象減少了，并且高年級(jí)的學(xué)生也懂得謙讓低年級(jí)的學(xué)生了。通過(guò)有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。根據(jù)我校開學(xué)初制定的文明行為養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，現(xiàn)將我校本學(xué)年開展實(shí)施文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作做以下總結(jié)：一、確定指導(dǎo)思想良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。焦作市道清小學(xué)少先大隊(duì)部2008年9月第四篇：文明行為習(xí)
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