【正文】 。，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議?！秶旆ā钒凑諊逸^為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠對學生有效地進行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。說明：有基本分的扣減分只限于單項分為0分，與其它項目無第五篇：中學德育工作制度中學德育工作制度中學德育工作制度德育工作制度為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現學校德育工作的制度化，好范文版權所有，全國文秘工作者的114!開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執(zhí)行情況并寫出德育工作總結。⑤班級榮譽：班級或團支部獲得校級、縣級及以上表彰的得5分（可以累計計分，但不重復計分）。主題班會設計凡是在市級及以上競賽中獲一、二、三等獎的得8分、7分、6分，在縣級競賽中在縣級競賽中獲一、二、三等獎的得6分、5分、4分，在校級交流的得3分（可以重復、累計計分）。凡是德育研究論文在市級及以上競賽中獲一、二、三等獎的得10分、9分、8分，在縣級競賽中獲一、二、三等獎的得8分、7分、6分，在校級交流的得5分（可以重復、累計計分）。獎勵加分①流動紅旗：獲得“文明班流動紅旗”。其他工作上述條款中未包含的事項，如公物管理、上交材料、教師協調、任務完成等方面，德育處根據其他處室的考核評價計分。否則，視為缺席，每天扣減5分。綜合評估學校德育處每學期期末對各個班進行一次綜合評估，評估內容包括常規(guī)管理、期末成績、各類活動等，分年級按積分高低排名（N），按5N計分。各類活動班主任應積極組織學生參加學校組織的各類活動，力爭取得預期效果。③召開會議（10分）：每學期學生干部會議不少于10次，任課教師會不少于3次，一次班干會，家長或家長代表會1次。②常規(guī)管理（30分）：班主任應組織本班學生搞好常規(guī)工作，清潔衛(wèi)生的打掃、保持，學生的出勤情況，上課、睡覺及其它活動的組織紀律等均屬常規(guī)工作系列，由每周的值周教師和宿舍管理員進行考評（按流動紅旗考評細則）。每缺一次扣減1分，（以活動記錄表和班主任工作筆記為依據）。教案；對教案、會議記錄質量差的酌情扣分；對班隊課挪著他用的扣1分。會議記錄缺一次。缺席：，；遲到：。遲交者一項扣減1分，不交者不得分。全校班主任總積分班主任個人積分。我們相信，只要不斷研究新形勢，探索新方法，務實求真，開拓進取，我校的德育工作定會更上層樓！班主任考核方案班主任津貼的計算方法： ①月基本津貼＝／班。教師的道德素養(yǎng)明顯提高，全體教師能熱愛學生，為人師表，杜絕體罰和變相體罰現象；全體學生遵章守紀，精神飽滿，言行文明，違反校紀校規(guī)現象明顯減少，杜絕了在校學生違法犯罪現象，形成了良好的校風，教育質量顯著提高。綜上所述，在上級教育行政部門領導下，通過全體教職員工辛勤努力，我校在德育工作中取得了一定的成績。（5）強化班主任考核機制，制定了《開縣敦好初級中學班主任月工作考核量化計分意見》、《開縣敦好初級中學班主任工作一日常規(guī)》、《開縣敦好初級中學班主任培訓制度》等制度，將班風建設、常規(guī)管理與班主任津貼、評優(yōu)晉級、考核、職稱評定等掛鉤。（4）每學期舉行一次德育工作研討會，聘請“優(yōu)秀班主任”作專題講座，加強德育經驗交流。（3）學校建立德育工作周。具體由德育處主持召開。加強班主任隊伍的建設和管理（1）班主任是學生品德教育的直接傳播者，為此學校十分重視班主任的聘任與管理，將工作能力強、思想素質高的老師聘任到班主任隊伍中來。在學生中開展多種活動，寓教于樂（1）結合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種教育活動：三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節(jié)進行革命傳統教育；“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育；“五四”進行愛國主人教育；“七一”節(jié)熱愛共產黨教育；“教師節(jié)”進行尊師愛校教育；“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節(jié)”前開展熱愛人民軍隊、開展擁軍優(yōu)屬教育活動。充分發(fā)揮工會、團組織的教育職能（1）工會能根據學校德育總體規(guī)劃，加強對教職工的思想政治教育，提高教書育人的自覺性，同時開展多種喜聞樂見的活動，增強了教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。充分發(fā)揮環(huán)境課程的功能，使每塊草坪，每面墻壁，每間教室，每個功能室都能說話，力爭實現人文美與自然相結合。四、采用多種形式，努力拓寬德育渠道以每周一升國旗儀式為主陣地對學生加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。采用多種形式開展心理健康教育（1）學校設立心理輔導咨詢室，聘請團委書記為心理輔導員。（