【摘要】第五章植物的呼吸作用及其利用提出問題:植物吸入什么氣體?呼出什么氣體?作出假設(shè):吸入氧氣、呼出二氧化碳提示:氧氣可以使帶火星兒的木條復(fù)燃二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁植物的呼吸作用實驗一?你觀察到什么現(xiàn)象??這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么??實驗中煮熟種子
2024-12-12 15:13
【摘要】第五章植物的呼吸作用及其利用(說課)知識目標(biāo):?描述綠色植物的呼吸作用。?闡明呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系。?舉例說明呼吸作用在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用。能力目標(biāo):?嘗試植物的呼吸作用實驗。?運用植物的呼吸作用原理來解決日常生產(chǎn)和生活中的實際問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)?養(yǎng)成理論聯(lián)系實際
2024-11-22 17:52
【摘要】蘿卜的營養(yǎng)價值及作用?民間自古對蘿卜就有很高的評價,“煙臺蘋果萊陽梨,比不上濰縣的蘿卜皮”,“吃蘿卜喝茶,氣得大夫滿街爬。”可見蘿卜對人體健康的益處已是流傳甚廣了。蘿卜中含蘿卜素即維生素A原,可促進(jìn)胃腸蠕動,推動大便排出。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩(wěn)定血壓,預(yù)防冠心病、動脈硬化、
2024-12-04 06:12
【摘要】用澄清的石灰水可以鑒定氣體的存在。光合作用的公式:呼吸作用是指植物吸收大氣中的,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成和,并釋放出儲存在有機(jī)物中的的過程。氧氣二氧化碳水能量二氧化碳光二氧化碳+水
2024-11-23 10:07
【摘要】實驗一:探究光合作用的產(chǎn)物的實驗光合作用二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣(儲存著能量)把葉片放入酒精隔水加熱用清水漂冼葉片,然后向葉片中滴加碘液1234567答:為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。答:為了進(jìn)行對照。答:實驗結(jié)果證明綠
2024-12-04 03:21
【摘要】生活在陸地上的動物落入水中會淹死,而生活在水中的動物一旦離開水也會很快死亡。這是為什么?怎樣才能解開其中的奧秘呢?生命活動需要能量,能量是通過呼吸作用來獲得的,自然界的動物呼吸的方式多種多樣,了解動物的生活習(xí)性,使我們能更好地保護(hù)動物。動物名稱呼吸器官呼吸方式魚鰓鰓呼吸草履蟲體表體表呼吸蝗蟲氣管
【摘要】?清水濃鹽水?清水1、預(yù)習(xí)P58“根對水分的吸收”2、把培養(yǎng)皿中的蘿卜條分別放入裝有清水和鹽水的燒杯中。課前準(zhǔn)備濃鹽水根尖的結(jié)構(gòu)根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)?清水?清水實驗一實驗現(xiàn)象:泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了;泡在清水里
【摘要】第二節(jié)動物行為的類型教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路動物行為的類型多種多樣,課堂教學(xué)中,還可以舉其他的動物行為事例,或讓學(xué)生舉例生活中有關(guān)動物行為的趣聞或播放有關(guān)的錄像等,導(dǎo)入新課。本節(jié)內(nèi)容主要是研究動物行為的類型。所以教師可以充分利用本節(jié)課的特點,利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和教師提供的分析和實驗用的素材,讓學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物行為的特點。
2024-12-12 01:25
【摘要】動物行為的類型體態(tài)蛙體色的變化第二節(jié)動物行為的主要類型探點㈠:動物行為的主要類型??探究螞蟻的覓食行為
2024-12-12 11:05
【摘要】第七章:動物在生物圈中的作用探究竟資料分析:看圖想一想圖中的動物在生物圈中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動中各有什么作用?身邊事打開電視,中央電視臺“動物世界”欄目展示了豐富多彩的動物世界。這些動物或翱翔于天空,或遨游于水底,或奔逐在草原上;它們雙宿雙棲,生兒育女,繁衍后代;它們獵食不深山,覓食不林海,暴尸不狂野……這些動物時刻在迚行著適者生存的
2024-11-22 17:43
【摘要】河北少兒版生物學(xué)八年級上冊第四單元第五章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為設(shè)計問卷組間互評師:前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的運動,為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,請每一小組設(shè)計一些問題,形成一張問卷。內(nèi)容必須緊扣主題,題型不限。第一個完成的小組有權(quán)選擇任一小組回答你們的問題。請記錄員做好準(zhǔn)備。開始行動!(學(xué)生互相討論,記錄員快速記錄。
【摘要】河北少兒版生物學(xué)八年級上冊第四單元第五章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為設(shè)計問卷組間互評師:前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的運動,為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,請每一小組設(shè)計一些問題,形成一張問卷。內(nèi)容必須緊扣主題,題型不限。第一個完成的小組有權(quán)選擇任一小組回答你們的問題。請記錄員做好準(zhǔn)備。開始行動!(學(xué)生互相討論,記錄員快速記錄
【摘要】4植物的呼吸作用貴州師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院本章內(nèi)容?呼吸作用的概念及生理意義?呼吸代謝的多樣性?呼吸作用的指標(biāo)及影響因素*?呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)*呼吸作用的概念及生理意義?代謝(metabolism)是指維持生命活動過程中各種化學(xué)變化的總稱。?從性質(zhì)上分:物質(zhì)代
2025-05-02 12:13
【摘要】第六章植物的呼吸作用§4-1.呼吸作用的概念和生理意義§§§4-4.呼吸作用的指標(biāo)及影響因素§4-5.呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)§4-1.呼吸作用的概念和意義一.概念是指生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物,在酶的參
【摘要】第一節(jié)動物行為的特點教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路動物行為學(xué)是生命科科向宏觀和微觀兩個方向發(fā)展的重要組成部分,是中學(xué)生物教學(xué)中的基礎(chǔ)知識。本章內(nèi)容是對全書各章節(jié)中零散動物行為的概括和提高,與以后將學(xué)習(xí)的生理、生態(tài)等知識也有緊密聯(lián)系,在中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用。本章涉及動物行為的實例很多,材料十分豐富。講述實例是為了說明生物學(xué)原理,對材