【正文】 這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。3．游戲“怎么辦，做什么”。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。活動過程：1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。3．具備初步的自救意識。《緊急電話》活動目標：1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。了解簡單的預防和自救的方法。五、活動延伸將消防標志貼在家園聯(lián)系欄上，讓家長和幼兒一起復習，鞏固知識，另在日常生活中注意重復、復習。出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。（引導幼兒模擬打火警電話。（三）著火了，怎么辦？、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)什么時候要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)（四）模擬打火警電話。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。四、活動過程(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。相關(guān)課件。學習幾種火場逃生的方法和技能，提高幼兒的自我保護能力。二、活動目標：了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個 活動過程出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的?；顒拥难由欤旱玫搅思议L朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利?；顒臃此迹骸案鞣N各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識?？纯磮D片上的小朋友做得對嗎？為什么？幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護?；顒友由欤涸谄饺盏幕顒又须S時指導幼兒形成良好的習慣。三、延伸幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走?；顒舆^程：一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。三、保護肘關(guān)節(jié)我們平時哪些動作不能做？（幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。提問：為什么麗麗喊痛？續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來“哎喲！疼死了。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因為這些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動作。）教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運動的情況。提問：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動？（了解詞：關(guān)節(jié)?；顒訙蕚洌宏P(guān)節(jié)的圖片或模型?！侗Ｗo肘關(guān)節(jié)》活動目標：了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護肘關(guān)節(jié)的意識。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的?；顒訙蕚洌轰浵瘢阂恍┍恍游飩Φ氖吕∝埿」穬春莸暮涂蓯鄣膱D片活動過程：、教師念謎面，幼兒猜謎活動?！缎∝埿」窌恕坊顒幽繕耍褐佬∝埿」窌耍瑢W習自我保護的方法。通過競賽游戲，鞏固知識。(3)引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。(2)引導幼兒看圖二提問：他在做什么？我們不能這樣做？小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣?；顒訙蕚洌鹤詡鋱D片“各種煤氣燃具小圖片一套”活動過程：啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用?！睹簹忾_關(guān)不可亂動》活動目標：初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。（1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？（2）請個別幼兒示范正確的使用方法。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對你造成傷害？（3）為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。但尖利的東西卻容易傷人?；顒訙蕚洌簻蕚淙舾杉饫锲?，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等 活動過程：幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。擴展資料：大班安全教案《尖利的東西》活動目標：知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。放學收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。所以一開始孩子的學習興趣就被調(diào)動起來了。一上課，我就以情景導入，以放學為案例，讓他們快速收拾書包。教育孩子能明白放學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。(四)活動總結(jié)教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學，安安全全的回家。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷。教師小結(jié)：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝?！?教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢?引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。活動過程：(一)談話、觀看課件導入活動提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們