【正文】 （二）問題（一）：為什么要喝水？過渡性提問：水對我們這么重要，當我們身體缺水時，怎樣補水呢？（食物、喝水）交流討論：喝水的好處。水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)！告訴你，一個人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。皮膚里、骨頭里、血液里都有。小朋友們的答案這么多，到底我們身體里最多的是什么？我們一起來聽醫(yī)生怎么說。游戲：請你猜一猜。學(xué)具準備：教師設(shè)計制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習使用?；顒訙蕚洌褐R準備：請幼兒和家長一起收集“喝水的好處”資料。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。學(xué)習科學(xué)的喝水方法，培養(yǎng)良好的喝水習慣，提高生活自理能力。整節(jié)課下來已經(jīng)到達我們要的目的。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？教學(xué)反思準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，引起了幼兒的活動需求。二、自由玩瓶教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導(dǎo)?；顒訙蕚溆變好咳艘恢谎┍唐浚瑑?nèi)裝大半瓶水；音樂一段。教學(xué)重點、難點重點：體驗運動帶來的快樂情緒。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設(shè)計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。在健康領(lǐng)域目標的第四條明確指出，體育教學(xué)活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的39。（兒歌如下）兒 歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？ ……3向前走，3向后走，3向左走，3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。第二關(guān)：傾斜小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了――探險?；顒舆^程：一：準備部分基本動作練習。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。增加幼兒對大自然的熱愛。大班健康活動教案 篇4活動目標：通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。我們回去把光盤放到電腦里，看看里面到底是什么情報，好不好?幼：好!聽音樂離開活動場地。幼：是光盤。幼：我有1個。現(xiàn)在我們先不看情報，先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。)三、結(jié)束部分交流游戲，分享喜悅。當幼兒產(chǎn)生心理壓力時，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心，并對通過方法進行適當點撥。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要動腦筋。)(2)第二關(guān)：幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡，獲取情報。第一關(guān)有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?幼：有!(幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達到自我修正和規(guī)范動作的游戲目的。(1)第一關(guān)：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個。基地有兩個關(guān)卡，每個關(guān)卡都布滿了紅外線。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報。千萬要小心!(如圖1)“諜戰(zhàn)精英”。師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報，驚動敵人的。大家一起來試試。小朋友同意這個方法嗎?師：看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。你在看什么?幼：我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。師：，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。大家一起來試一試。幼：他是背貼著地面爬過去的。師：為什么他爬的時候那么慢?幼：慢一點就不會碰到紅外線了。師：我們就請和來爬爬看。幼：中間的`兩根離得很近，不能鉆。師：原來大部分特工是爬過去的。大家一起來試一試。(幼兒嘗試成功。師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?幼：都是抬得高高的。(該幼兒嘗試也失敗了。幼：他鉆的時候不小心。師：剛剛是怎么過去的?幼：鉆過去的。●第一組紅外線師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。師：這三條線排列一樣嗎?幼：不一樣!師：怎么不一樣?師(小結(jié))：這三組紅外線的排列不一樣。(1)討論三組障礙的不同之處。幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡回觀察(如圖1)。我們要想進基地拿到情報，就要想辦法躲過這些“紅外線”。情報就在敵人的基地里。二、基本部分提出問題。師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項非常重要的任務(wù)。第二，由高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙，如圖3?；顒訙蕚洌骸兜械返南嚓P(guān)片段。初步了解健康的小常識。積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習跨、爬、鉆等動作。第二關(guān)，高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”?；顒又饕梢韵聨讉€環(huán)節(jié)組成：一是自由探索環(huán)節(jié)?？紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強活動的挑戰(zhàn)性，我將活動重點放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。大班健康活動教案 篇3設(shè)計意圖：我園是一所部隊幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。）三、結(jié)束部分小結(jié)剛才游戲的情況。剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的`方法過獨木橋呢？出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試?；顒訙蕚洌浩胶饽净顒舆^程：一、開始部分走跑運動準備運動二、基本部分小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝?？郊游時要經(jīng)過獨木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢？（請個別小朋友示范，再請幼兒一起學(xué)習，）再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。通過這個活動，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）想一想，你能用什么方法運果子？場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子結(jié)束：放松運動，音樂（聽）今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。提問：怎樣使自己跳得更遠？“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（分散練習）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的`玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成?；顒訙蕚洌洪L短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等活動流程：準備活動（律動）幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）游戲：運果子放松運動（簡單律動）活動重點：助跑跨跳的能力活動過程：（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》23分鐘今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。)3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。師生共同討論感冒的原因。通過談話，歸納感冒的主要癥狀。活動過程：幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。動聽優(yōu)美的背景音樂。懂得預(yù)防和治療的自我保護意識?；貞浉忻敖o自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。四、結(jié)束大班健康活動教案 篇4活動目標：了解簡單的預(yù)防感冒知識。三、小烏龜彩排帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。（四）、小烏龜看信號練習花樣游泳認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。（二）、學(xué)習轉(zhuǎn)圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習，教師觀察指導(dǎo)。交流游泳的動作，總結(jié)。過程：一、小烏龜做操導(dǎo)入語：今天我們要學(xué)習新的本領(lǐng)——花樣游泳，先來活動活動身體吧！熱身運動——烏龜操。體驗身體運動的樂趣。大班健康活動教案 篇3活動目標：能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應(yīng)該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。，讓幼兒檢查自己是否挑食?；顒友由?，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的?；顒幽繕送ㄟ^認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。大班健康活動教案 篇2活動背景這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。兩個好朋友商量，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。三、體會調(diào)節(jié)情緒的方法（價值分析：通過欣賞歌曲，體會調(diào)節(jié)情緒的辦法）欣賞歌曲《拉拉勾》，說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。1提問：你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢？1其實，讓我們開心的辦法還有很多呢。提問：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？幼兒繼續(xù)聽故事。教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？小結(jié)：你們真聰明，想出這么好的辦法，真是會謙讓的好孩子。提問：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來猜一猜。二、與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法（價值分析：通過尋找不生氣的辦法，了解使自己心情好起來的辦法）出示生氣的表情：提問：有一位朋友叫菲菲，我們來看看她現(xiàn)在的表情是什么呢？你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。提問：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看有些表情表示什么？哪幾個是高興的表情？小結(jié)：原來大笑、微笑、調(diào)皮的笑都是表示高興的表情?；顒訙蕚洌篜PT、歌曲《拉拉勾》活動過程：一、體驗開心的情緒?；顒幽繕耍耗艽竽懙嘏c同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。但是幼兒對情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負面情緒。第四篇：大班健康活動教案實用的大班健康活動教案4篇大班健康活動教案 篇1設(shè)計思路：情緒情感的表達與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長過程中要學(xué)習的重要內(nèi)容。從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）（4）游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回