【正文】 二、活動準(zhǔn)備:一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。扇氣球時可用雙手或單手。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點(diǎn)線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。提問：怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去？怎樣搭建通道最省材料？怎樣用力雞蛋跑得又快又好？扇子扇球比賽?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？我們把蛋救回來吧！二、游戲活動搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球?；顒訙?zhǔn)備：幼兒熟悉故事情節(jié)。發(fā)展上肢的力量和動作的控制力，積極探索通道的擺放方法。本課的缺憾在于設(shè)計給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問題由于受學(xué)生知識水平的限制，學(xué)生雖有思考和探究但深度不夠，積極參與度不高，應(yīng)該把著重點(diǎn)放在學(xué)生的嘗試上。大大節(jié)約了隊伍調(diào)動的時間，使課更緊湊，場面更好看，也提高了學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識的利用即時評價和指導(dǎo)的良好反饋作用，盡可能讓每一個學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評價和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗到成功的樂趣。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習(xí)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習(xí)或游戲。在本課設(shè)計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全?！昂⒆觽?，你們的本領(lǐng)練得真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。——“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。【活動過程】角色扮演、活動身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動?！净顒又仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。大班健康活動教案 篇6【活動目標(biāo)】提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。活動過程一、準(zhǔn)備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。難點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范。體驗運(yùn)動帶來的快樂情緒?；顒幽繕?biāo)玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！大班健康活動教案 篇5活動設(shè)計背景雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。三、結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。第三關(guān)：“畫心情”ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。改變心情ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興?。恪⒐残游飩儎倮剡^了第一關(guān)。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽?；顒舆^程：一、開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。四、活動延伸。三、說說怎樣吃藥才安全。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。第一個例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。教師講述因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動?；顒訙?zhǔn)備：收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。樂意與同伴一起制作小藥箱。四、——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧!教學(xué)延伸在這個基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。三、菠蘿的營養(yǎng)——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊!——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。——我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。菠蘿的外形與營養(yǎng)。師：下午戶外活動時，我們再繼續(xù)玩這個游戲。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂的氣氛。師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。師：這個比賽對快樂寶貝來說容易嗎？那我可要給你們增加難度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）師：快樂寶貝嗎，準(zhǔn)備好了嗎？喊出我們的口號：快樂寶貝，沖，沖，沖。師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點(diǎn)？我們進(jìn)行一場比賽。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動作。師：兩人一組，幼兒練習(xí)。師：那兩個人怎么玩走的又快又好呢？（動動小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。）鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。（我走，我走，我走，走，走。幼：快樂寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。誰有好辦法快來說一說。呼啦圈總是掉下來，誰來想個好辦法。幼：分散練習(xí)。（2）教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來。師：寶貝們快快來，老師有一個好玩法，你們想學(xué)嗎？幼：想。學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。師：個別學(xué)習(xí)。（3）集中演示。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個別指導(dǎo)。師：做操的時間到了，快樂寶貝我們一起來做操。活動過程：教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：每人一個塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。大班健康活動教案 篇1活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。第四篇：大班健康活動教案匯總【精選】大班健康活動教案匯總八篇作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我覺得孩子是獨(dú)立的個體，他們有自己的想法和認(rèn)識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。活動評析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。小游戲：我是健康小裁判。活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。二、游戲活動：身體寶貝動起來教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動作）活動評析：這個環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣。教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等活動過程：一、通過音樂活動了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進(jìn)教室。初步了解健康的小常識。知道保持身體正確姿勢的重要性。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運(yùn)動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈?；顒臃此迹河變涸诨顒又惺欠穹e極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨(dú)木橋跳過搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子?！癍h(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋；頂沙包走過獨(dú)木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。音樂磁帶、錄音機(jī)。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。發(fā)展爬、跳、平衡的技能。收到較好的教學(xué)效果。達(dá)到了就有的目的。三、活動結(jié)束活動延伸幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。（幼兒比賽，為獲勝的小組掌聲鼓勵）放松運(yùn)動孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。（孩子們練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。教師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么？運(yùn)西瓜都需要注意什么？教師總結(jié)。2）復(fù)習(xí)基本動作這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運(yùn)走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好朋友來試一試！用身體的哪個部位來運(yùn)球。（教師與幼兒邊示范邊講解。出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。核心要素：合作，跳躍,平衡主要領(lǐng)域：健康，社會活動準(zhǔn)備：按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。大班健康活動教案12活動目標(biāo)：，復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動作。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動，認(rèn)識了許多蔬菜水果。連線操作：請幼兒打開學(xué)具，讓幼兒觀察材料畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。二、基本部分：認(rèn)識多種蔬菜、水果教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū)，認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。蔬菜水果學(xué)具?；顒訙?zhǔn)備在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。1教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，教師來變蔬菜色拉。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）提問誰愛吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）提問：都有哪些蔬菜？你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當(dāng)然益處。提問：誰喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營養(yǎng)價值以及對身體的好處?；顒又攸c(diǎn)：幼兒喜歡吃蔬菜活動難點(diǎn)：幼兒知道多吃蔬菜對身體好活動過程：一、開始部分師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧?。ㄓ變禾柽M(jìn)場）二、基本部分幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。三、結(jié)束部分放松整理運(yùn)動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。兩組交換位置進(jìn)行游戲。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。要求幼兒反應(yīng)迅速。玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍(lán)后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組，按照同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的