【摘要】作者:周?chē)?guó)平雖然我不曾有溫暖的家但是我一樣漸漸的長(zhǎng)大只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就會(huì)被關(guān)懷無(wú)法理怨誰(shuí)一切只能靠自己雖然你有家什么也不缺為何看不見(jiàn)你露出笑臉永遠(yuǎn)都說(shuō)沒(méi)有愛(ài)整天不回家相同的年紀(jì)不同的心靈讓我擁有一個(gè)家我想有個(gè)家潘美辰我想有
2024-12-12 15:04
【摘要】語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文第一課《家》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解當(dāng)代作家周?chē)?guó)平:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過(guò)程與方法在不斷地設(shè)疑解疑過(guò)程中,理解作者對(duì)家的三個(gè)比喻及其觀點(diǎn)情感價(jià)值觀對(duì)“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛(ài)家愛(ài)親人的人類(lèi)情感,學(xué)會(huì)珍惜家庭生活解
2024-12-04 08:45
【摘要】?我想有個(gè)家一個(gè)不需要華麗的地方在我疲倦的時(shí)候我會(huì)想到它我想有個(gè)家一個(gè)不需要多大的地方在我受驚嚇的時(shí)候我才不會(huì)害怕誰(shuí)不會(huì)想要家可是就有人沒(méi)有它臉上流著眼淚只能自己輕輕擦我好羨慕他受傷后可以回家而我只能孤單的孤單的尋找我的家雖然我不曾有溫暖的家但
2024-11-23 11:04
【摘要】《家》的導(dǎo)學(xué)案【課前準(zhǔn)備】鹿邑三高張偉一、生字識(shí)記裊(niǎo):細(xì)長(zhǎng)柔弱。如:裊娜。馨(xīn):散布得遠(yuǎn)的香氣。如:馨香。屑(xiè):1.碎末。如:木屑。2.瑣碎。如:屑屑。本文取此義(做)。如:不屑一顧。憩(qì):休息。如:小憩。曳(
2024-12-03 13:47
【摘要】家周?chē)?guó)平家,是媽媽的牽掛和嘮叨,是爸爸的嘆息和矚望;家,是爺爺胡子里長(zhǎng)滿(mǎn)的故事,是奶奶皺紋里飽含的滄桑。家在那里?家是什么?李白說(shuō):家是的那輪明月。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)李商隱說(shuō):家是何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)
2024-11-23 06:59
【摘要】《家》教學(xué)實(shí)錄(課前:播放MTV《讓愛(ài)住我家》)師:剛才我們欣賞了《讓愛(ài)住我家》,不少同學(xué)臉上還露出了甜蜜的笑容。那么,你有哪些感想急于告訴給其他同學(xué)呢?生1:我感到畫(huà)面中的這個(gè)四口之家太幸福了!生2:他們相互關(guān)愛(ài)、相互體貼、相互包容,它讓我想到了“溫馨”、“溫暖”這些人間最美的詞匯!生3:它讓我想到了我的嚴(yán)肅的老爸,溫柔的老
2024-12-13 08:35
【摘要】韓愈師說(shuō)作者簡(jiǎn)介韓愈,字退之,著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因?yàn)椴桧n氏是望族,所以后人稱(chēng)韓愈為韓昌黎,后世又稱(chēng)他為韓文公。韓愈著有《昌黎先生文集》四十卷,其中有許多為人們所傳誦的優(yōu)秀散文。他的散文題材廣泛,內(nèi)容深刻,形式多樣,語(yǔ)言質(zhì)樸,氣勢(shì)雄壯,因此后世尊他為“唐宋八大
2024-12-12 15:05
【摘要】有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家沭陽(yáng)縣劉集中學(xué)初二語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握作者及其相關(guān)情況、作品的時(shí)代背景。2、理解詩(shī)歌哲理性的深刻的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。3、了解詩(shī)歌中對(duì)比手法運(yùn)用的特點(diǎn)。4、嘗試有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。運(yùn)交華蓋欲何求未
【摘要】讀《孟嘗君傳》王安石(北宋)作者簡(jiǎn)介?王安石(1021-1086)字介甫,晚號(hào)半山,江西臨川人(現(xiàn)為江西撫州),北宋杰出的政治改革家、思想家、文學(xué)家。唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》、《王文公文集》。作者簡(jiǎn)介?被列寧譽(yù)為是“中國(guó)十一世紀(jì)改革家”。宋神宗時(shí)任宰相。創(chuàng)新法,改革舊
【摘要】歡迎進(jìn)入語(yǔ)文大本營(yíng)曹劌論戰(zhàn)《左傳》教學(xué)目標(biāo)1、了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點(diǎn)字詞,理解文義。3、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象,體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。4、理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因,學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。我來(lái)說(shuō)你來(lái)聽(tīng)《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的________史書(shū)。原名《左氏
【摘要】《家》同步練習(xí)第一部分:1.給加粗字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)⑴我暗暗祝禱,愿每張風(fēng)帆下都有一個(gè)溫馨()的家。⑵在人生的航行中,我們需要冒險(xiǎn),也需要休憩()。⑶傍晚,征帆紛紛歸來(lái),港灣里燈火搖曳(),人聲喧嘩。⑷我深知我的老婆在你的光彩下只會(huì)黯()然失色,你長(zhǎng)生不老,她卻注定要
2024-11-20 15:38
【摘要】課題一之㈡化學(xué)方程式一.知識(shí)回顧:.元素符號(hào),化學(xué)式,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,質(zhì)量守恒定律等.課題一之㈡化學(xué)方程式一.知識(shí)回顧:二.化學(xué)方程式的產(chǎn)生:.磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣===五氧化二磷定義
【摘要】根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算例一、知一物,求一物例二、涉及質(zhì)量的變化例三、涉及物質(zhì)的體積例四、涉及含雜質(zhì)類(lèi)型例五、溶液綜合計(jì)算例六、溶液綜合計(jì)算知一物求一物根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算例一、用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中,若制得,則參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量是多少?參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為x2∶64=x∶H2
【摘要】了解作者:?梁實(shí)秋(1902-1987),中國(guó)散文家,文學(xué)評(píng)論家,翻譯家。北京人,1949年后任臺(tái)灣師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。成就:散文集《雅舍小品》翻譯《莎士比亞全集》編撰《遠(yuǎn)東英漢大辭典》風(fēng)格:風(fēng)趣幽默、樸實(shí)雋永?大家學(xué)過(guò)歷史,對(duì)本文的主人公梁?jiǎn)⒊惺裁戳私猓?明確:公車(chē)
【摘要】X課程的性質(zhì)和任務(wù)2、提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;3、為后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ);4、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。目的、任務(wù)1、掌握電路的基本理論、基本分析方法;《電路》是自動(dòng)化學(xué)院等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主要技術(shù)基礎(chǔ)課,也是研究電路理論的入門(mén)課程。X電路應(yīng)用舉例1、電力工業(yè)(能源、電力、電工制造)10k
2025-02-19 16:42