備課組長會議交流發(fā)言稿精選五篇(參考版)
2024-11-04 22:11本頁面
【正文】 。周日上周三的課。具體安排見通知。四調(diào)考試命題：格式與三調(diào)一樣，周五上午10點前交楊紅巖。各備課組根據(jù)自己的實際情況，適當(dāng)調(diào)整一下進度，保質(zhì)保量的完成高考前的一輪復(fù)習(xí)。并每周將錯題匯總，上傳至OA。信息處負責(zé)匯總。整場考試時間要在教學(xué)樓內(nèi)巡回檢查，維持好各班級紀律。（2）每場考試安排兩名老師、綜合安排三名老師巡考。若因所選習(xí)題需要講的太多，一節(jié)課確實完成不了講評和復(fù)習(xí)任務(wù)，每周可適當(dāng)減少一節(jié)自習(xí)課，增加一節(jié)講評課。第一節(jié)：自習(xí)課，學(xué)生完成作業(yè)，及時收繳，及時批閱。教學(xué)要求：秉持教學(xué)效益最大化的教學(xué)目標(biāo)，落實教學(xué)八環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考、評、組、研”的要求。落實“兩本一卷”，落實自習(xí)考試化，周測高考化。增強學(xué)生備考復(fù)習(xí)的緊迫感和危二、強引導(dǎo)加強學(xué)生的引導(dǎo)，明確自己考理想大學(xué)的目標(biāo)。第五篇：周一備課組長會議發(fā)言稿抓根本 強引導(dǎo) 重落實 突重點——————————下段備考思路一、抓根本機感，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。C、注意答題規(guī)范，D、講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。六、強化訓(xùn)練能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：A、根據(jù)高考時間進行嚴格的時間限制。積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進修。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人。四、面向全體，提優(yōu)補差。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進了存在問題。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點。三、加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。備課組的各位教師，認真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸?！皽?zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。訓(xùn)練中突出重點，講究效果。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復(fù)習(xí)思路和一些做法向各位匯報一下： 在學(xué)部的統(tǒng)一指導(dǎo)和要求下，各備課組主要做了以下工作：一、定好基調(diào)，做計劃第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是： “實、準(zhǔn)、穩(wěn)”。總之，我們面臨的形式不容樂觀，擺在我們面前的困難重重，我們唯有精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，迎難而上，為取得2014年中考的勝利而努力奮斗。在平時的教學(xué)中，要一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，一手抓差生轉(zhuǎn)化。一方面能起到督促、落實集體備課制度的作用并引起各備課組的重視，更重要的是了解教學(xué)中存在的問題，能和教師共同探討、解決教師的各種困惑；同時也是深入教學(xué)、深入群眾，加強溝通的好機會，從而使干群關(guān)系更加團結(jié)、和諧。落實領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，經(jīng)常深入備課組參與備課活動。備課組在備課中還要對學(xué)生的作業(yè)進行分層布置，試題要精心篩選，注重基礎(chǔ)，價低難度且題量適中，使不同層次學(xué)生都有收獲。只有相互聽課、評課，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題所在，相互借鑒、及時補償。同時也是相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的好機會，切勿漠然視之，陶醉在自我的世界中。在以往的集體備課中，沒有嚴格按照學(xué)校的要求去做。這就要求我們各備課組加強備課研究，認真挖掘教材，研讀課標(biāo)、中考說明、注重基礎(chǔ)，降低難度、對教學(xué)內(nèi)容根據(jù)中考要求適當(dāng)刪減，合理科學(xué)規(guī)劃教學(xué)時間和教學(xué)進度，在確保課堂效益的基礎(chǔ)上，高效完成新課任務(wù)。狠抓基礎(chǔ)，確保課堂效益，科學(xué)合理安排教學(xué)進度，制定好教學(xué)計劃。但我們還有發(fā)展的空間，還有潛力可挖。我們知道，期末檢測成績并不理想，因而，學(xué)校著眼實際，考慮學(xué)生的基礎(chǔ)現(xiàn)狀，為我們年級制定教學(xué)成績不低于全縣前十名，升學(xué)率不低于全縣平均升學(xué)率的目標(biāo)任務(wù)。積極開展教科研活動，認真落實本組教學(xué)科研課題研究，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。備課組長在每次集體備課時檢查教案并做好記錄以及審閱簽字工作，以供教務(wù)處隨機檢查。在集體備課中要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，認真落實集體備課三環(huán)節(jié)：課前集體研究，課中依次執(zhí)教、相互學(xué)習(xí)，課后回顧反思。主備課教師要認真鉆研教材，準(zhǔn)確地把握重點、難點和考試要求，提出(1)單元、章、節(jié)、課時的目標(biāo)和要求；(2)重點、難點、疑
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