【正文】 四、突重點(diǎn)一層次提分的重點(diǎn)：消滅弱科，杜絕非知識性失分，提升攻克難題的能力二層次提分的重點(diǎn)：處處注重細(xì)節(jié)，消滅非知識性失分，消滅基本知識基本技能失分。元旦放假作業(yè)布置：每科布置兩套作業(yè)題，先不發(fā)答案，回來講評。四調(diào)考試時間：1月4號。教研活動要求：每次活動要研究三個問題，備課組長提前布置，活動期間集體發(fā)言討論。調(diào)整進(jìn)度計劃要求：年底完成一輪復(fù)習(xí)。錯題統(tǒng)計要求：每次作業(yè)出錯率高于70﹪的為錯題，應(yīng)做好標(biāo)注，以備自助餐及周測題選用。（3）周測成績導(dǎo)入OA，每班學(xué)生考號已經(jīng)上傳到OA了（在個人辦公，通知一欄），請老師們在批閱后于周一晚八點(diǎn)之前將所教班級學(xué)生成績上傳至OA.。巡考老師負(fù)責(zé)收發(fā)試卷、各考場紀(jì)律。周測要求：（1）試題形式與高考題相同，考試時間按每周安排表。第二節(jié)：根據(jù)批閱情況先講評作業(yè)，后講授下一課時學(xué)案（學(xué)案提前一天，在上午大課間下發(fā)），下課前幾分鐘讓學(xué)生討論消化。下段工作重點(diǎn)：作業(yè)批改、備課（將發(fā)給學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)、自助餐做熟、做透）、上課（狠抓課堂管理，加大學(xué)生學(xué)習(xí)緊張度，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，緊張有序的完成課堂教學(xué)）。組題要求：學(xué)科作業(yè)合理安排選做題，一、二層次班級教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。一層次：考名牌上重點(diǎn)二層次與藝術(shù)：力爭考重點(diǎn)上強(qiáng)校三、重落實(shí)落實(shí)“時間就是分?jǐn)?shù)，狀態(tài)就是分?jǐn)?shù)”的理念。抓根本就是克服面上學(xué)生浮躁現(xiàn)象，點(diǎn)燃學(xué)生激情，鼓舞學(xué)生斗志。我們相信，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。B、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。五、對外交流，收集信息。面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索。每次測驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改?；ハ嗦犝n評課，互幫互學(xué)，共同提高。加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。二、研究考綱，分析考點(diǎn)。“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。第四篇：高三備課組長會議發(fā)言稿高三備課組長會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們:大家下午好！高三已開學(xué)一個多月，在學(xué)校和高三學(xué)部的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都有了進(jìn)一步的提升。另外，本學(xué)期計劃從教研組中評選兩個優(yōu)秀教研組，并對該組的教研組長進(jìn)行物質(zhì)獎勵，評選主要從各教研組教師教案的編寫、教學(xué)評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎或發(fā)表、學(xué)科競賽等方面進(jìn)行細(xì)化，希望各教研組長認(rèn)真組織教研活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱年級或班級要共同分析，查找原因，幫助提高。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時間，到時誰輔導(dǎo)誰的學(xué)生，輔導(dǎo)時要有資料準(zhǔn)備，注重解題方法和解題思想的滲透。各組要抓好競賽輔導(dǎo)。各組要抓好對教師教案教學(xué)反思的督查與要求，對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時總結(jié)，深入反思，定期歸納，撰寫教育教學(xué)論文，力爭在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評選中力爭獲獎。.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)力度，要對新教師傳、幫、帶，要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長。利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。”每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。規(guī)范作業(yè)要求，對完成作業(yè)的形式、時間和書寫有明確的要求。分層設(shè)計，分類要求，滿足不同層次學(xué)生的需要，因材施教。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。上完每節(jié)課，及時在原來的教案中補(bǔ)寫教學(xué)反思，總結(jié)該課中的情智做法及其效果，反思存在問題，提出改進(jìn)設(shè)想。有針對性強(qiáng)、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計。整個教案的書寫要有導(dǎo)言、過渡語、情景的創(chuàng)設(shè)，有具體的問題設(shè)計及問題的答案，有突破重難點(diǎn)的方法手段。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實(shí)驗(yàn)課或研討課。.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結(jié)合實(shí)際?？雌饋碚{(diào)子挺高，實(shí)效起來無從著手的活動最好不要定。以后每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報，讓組員做好