高三備課組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿(參考版)
2024-10-29 07:54本頁面
【正文】 。5)通過一些渠道，了解兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)工作，以期更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。3)重視教學(xué)過程的反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二次備課”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。改變?cè)谡n堂上老師一講到底的授課模式。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生，可以靈活的采用不同的方法，提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)，從而提高他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在進(jìn)一步的提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí)。使得整個(gè)年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為了能使學(xué)生順利通過數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試，我組織同年級(jí)的每一位老師，分工合作，在極短的時(shí)間內(nèi)，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目，全部整理為電子版。2)我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高一、高二的備課組長(zhǎng)，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù)，并且對(duì)每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進(jìn)行了有針對(duì)性的詳細(xì)、細(xì)致的分析，對(duì)于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解。第五篇：高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿靳明瑜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：本人今天要競(jìng)聘的時(shí)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。作為一名備課組長(zhǎng)，要針對(duì)上述問題多思考、多鉆研、多創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同組教師，利用集體智慧，做自己的文章，創(chuàng)自己的特色。要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近，著重加強(qiáng)語數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。（名單三個(gè)提高班的班主任再取確認(rèn)下，明天上午交到年級(jí)上）研究高考，把握命題趨向，提高教學(xué)的效率“教而不研則淺，研而不教則空”。做好扶優(yōu)補(bǔ)差工作，分類推進(jìn)，開發(fā)新的高考增長(zhǎng)點(diǎn)為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。最大限度提高課堂效率，確保學(xué)生每節(jié)課都有收獲。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。課堂上該講的要講深講透，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。三是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正確對(duì)待與同事之間的競(jìng)爭(zhēng)，擺正心態(tài)，尊敬對(duì)手，緊密團(tuán)結(jié)，提高自我。要潛移默化地樹立三種意識(shí)： 一是學(xué)習(xí)意識(shí)，自身要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，還要向同事同行虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。第四、管好作風(fēng)，工作上要有永不滿足的進(jìn)取精神，力戒浮躁，力戒拖拉，力戒不負(fù)責(zé)任。第二管好業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)，協(xié)調(diào)分工合作，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。各備課組長(zhǎng)不說殫精竭慮至少也需苦心經(jīng)營，做好管理工作，著力營造一種氛圍，樹立三種意識(shí)。四是回歸教材和構(gòu)建知識(shí)框架、形成解題策略抓得不夠，老是認(rèn)為只有多做題才能出成績(jī)，回歸教材和構(gòu)建知識(shí)框架、形成解題策略又不好搞見效又慢，備受冷落，即使搞了也是拖拖拉拉水過地皮濕。二是缺乏學(xué)習(xí)和研究，滿足于把該講的講了就行，講少了還老不放心，不注意備教法、備學(xué)法、備學(xué)生，導(dǎo)致高耗低效課堂仍在很大范圍內(nèi)存在。第四篇：高三備課組長(zhǎng)發(fā)言稿盈江縣第一高級(jí)中學(xué)2016屆高三上學(xué)期第二次月考后備課組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿目前我們的教學(xué)（從備課組、從教科室這邊了解到
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