高三備課組長會議發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 言稿目前我們的教學(xué)（從備課組、從教科室這邊了解到的情況）存在的問題主要有以下幾點；一是不統(tǒng)一，集體備課不深入，即使一個學(xué)案但課上得差異很大。認(rèn)真落實培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作。同時要加強作業(yè)的檢查力度。加強備課組內(nèi)聽課、評課、議課制度，將其常態(tài)化，使之變成一種自覺行為。認(rèn)真落實集體備課制度，切勿形式主義。要求我們組內(nèi)同志齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)科成績的提高出謀劃策，強化備課，狠抓學(xué)生，提高課堂質(zhì)量。二、幾點意見：明確目標(biāo)任務(wù)，齊心協(xié)力，加壓奮進(jìn)。備課組長要做好記錄，內(nèi)容為：時間，地點，研究主題，參加人員，中心發(fā)言人，研究內(nèi)容，獨特見解(記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容)。各學(xué)科一律實行超周備課，即備課組指派主備課教師提前一周做好主備稿的撰寫工作，以后備課組成員輪流主備。四、突重點一層次提分的重點：消滅弱科，杜絕非知識性失分，提升攻克難題的能力二層次提分的重點：處處注重細(xì)節(jié)，消滅非知識性失分，消滅基本知識基本技能失分。四調(diào)考試時間：1月4號。調(diào)整進(jìn)度計劃要求：年底完成一輪復(fù)習(xí)。（3）周測成績導(dǎo)入OA，每班學(xué)生考號已經(jīng)上傳到OA了（在個人辦公，通知一欄），請老師們在批閱后于周一晚八點之前將所教班級學(xué)生成績上傳至OA.。周測要求：（1）試題形式與高考題相同，考試時間按每周安排表。下段工作重點：作業(yè)批改、備課（將發(fā)給學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)、自助餐做熟、做透）、上課（狠抓課堂管理，加大學(xué)生學(xué)習(xí)緊張度，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，緊張有序的完成課堂教學(xué)）。一層次：考名牌上重點二層次與藝術(shù)：力爭考重點上強校三、重落實落實“時間就是分?jǐn)?shù)，狀態(tài)就是分?jǐn)?shù)”的理念。我們相信，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索。作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。二、研究考綱，分析考點。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。第一篇：高三備課組長會議發(fā)言稿高三備課組長會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們:大家下午好！高三已開學(xué)一個多月，在學(xué)校和高三學(xué)部的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作都有了進(jìn)一步的提升。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達(dá)到實效。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。三、加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。四、面向全體，提優(yōu)補差。積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。C、注意答題規(guī)范，D、講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。增強學(xué)生備考復(fù)習(xí)的緊迫感和危二、強引導(dǎo)加強學(xué)生的引導(dǎo)，明確自己考理想大學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)要求：秉持教學(xué)效益最大化的教學(xué)目標(biāo)，落實教學(xué)八環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考、評、組、研”的要求。若因所選習(xí)題需要講的太多，一節(jié)課確實完成不了講評和復(fù)習(xí)任務(wù)，每周可
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