【正文】 。C、注意答題規(guī)范，D、講練結合，及時反饋，練習講通講透。六、強化訓練能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：A、根據高考時間進行嚴格的時間限制。積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學校的聯系以及業(yè)務的進修。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內容，智力投資，從生活上、學習上、思想上關心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責任到人。四、面向全體，提優(yōu)補差。經常向學生了解教學情況，及時改進了存在問題。統(tǒng)一節(jié)奏，體現在高三備課組內做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點。三、加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。備課組的各位教師，認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細，盡量用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。“準”，就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。訓練中突出重點，講究效果。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?，F在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下： 在學部的統(tǒng)一指導和要求下，各備課組主要做了以下工作：一、定好基調，做計劃第一輪復定下的基本基調是： “實、準、穩(wěn)”?？炭嗖⒉灰馕吨U干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學的學習方法，形成“看書復習，構建網絡——習題訓練，發(fā)現問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個環(huán)節(jié)都落實到位，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。要處理好學與思的關系。馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。做你們堅強的學習后盾。同學們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。謝謝九年級組長會議發(fā)言稿3尊敬的各位領導、各位老師、家長們，親愛的同學們：下午好！我感謝大家給我這樣一個發(fā)言機會！今天，風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學習生活，我們的學生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質彬彬、知書達理的少年。祝愿20xx年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。有句話說得好“有壓力才有動力”。雖然，犧牲了晚上的休息時間，但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。突出學生的主體地位，加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。四、德育工作：對畢業(yè)班學生開展理想、信念教育活動。針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。體育中考后，大課間和課外活動時間的重點轉為實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發(fā)揮自己應有的水平。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。時間：5月中旬——6月中旬三、具體措施：堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位）。時間：3月中旬——4月中旬第三階段：綜合練習（第二輪復習）。一、工作重點：抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率抓差補差，保合格率抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管抓方法指導，提高學習效率抓團結協(xié)作，保團隊和諧二、總體時間安排：第一階段：講授新課。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊。有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。（4）及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點，以便互相學習和提高。同時，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實際行動感染了身邊的每一個人：重點抓好教學成績良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。借此機會，我也衷心祝愿我們的每一所學校都取得更加優(yōu)異的成績！感謝教研室張主任給我這次和大家交流學習的機會！說得不好的地方敬請批評指正?！稗k法總比困難多”，克服各種心理障礙，也能幫助學生取得中考的好成績。踏入九年級，各種壓力都會向學生砸來，這就需要我們關注他們的心理，消除他們的不適，幫助他們增強應變能力。在這幾個階段的復習中，《同步學習與探究》對我們的復習起到了“導航塔”和“助推器”的作用：里面的各個板塊把握住中考動向，為我們的復習指引了方向，精心設計的