【正文】 尤其是在孩子小學(xué)階段，勞動(dòng)意識(shí)的樹(shù)立，勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)真正落到了實(shí)處，我們的孩子也才能夠談得上真正意義的全面發(fā)展！。勞動(dòng)是人生存的手段。孩子在勞動(dòng)中可以把課堂上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。勞動(dòng)在孩子的發(fā)展中有重要的作用。組織學(xué)生打掃街道，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。如每年植樹(shù)節(jié)，參加全民義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。同時(shí)，組織一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的勞動(dòng)技術(shù)競(jìng)賽，讓學(xué)生真正產(chǎn)生勞動(dòng)的內(nèi)在興趣和需要。當(dāng)代中小學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋，精神生活比較豐富，在勞動(dòng)中引導(dǎo)他研究有趣的科學(xué)觀象，把書(shū)本知識(shí)用于勞動(dòng)實(shí)踐，提高勞動(dòng)的吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性。充分利用中小學(xué)生榮譽(yù)感，自尊心，羞恥心比較強(qiáng)的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的進(jìn)行自我教育，把熱愛(ài)勞動(dòng)的道理，轉(zhuǎn)化為熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，轉(zhuǎn)化為積極參與勞動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)。古人說(shuō)，一屋不掃何以?huà)咛煜?？在學(xué)生時(shí)代的勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，全班同學(xué)都在參與班級(jí)勞動(dòng)的時(shí)候，就不會(huì)感覺(jué)自己在做“骯臟活兒”了。教室的環(huán)境需要打掃的時(shí)候，力所能及的勞動(dòng)當(dāng)然不可少，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，既鍛煉了自己，又培養(yǎng)了習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立主人翁的意識(shí)。當(dāng)學(xué)生的勞動(dòng)有不足時(shí)，老師應(yīng)首先肯定學(xué)生，然后耐心、親切地指其出差錯(cuò)的原因，并當(dāng)面示范，教給學(xué)生一些勞動(dòng)的方法和技巧。老師應(yīng)要求和指導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)料理自己的生活，如住宿生疊被子、釘扣子、飯后洗碗、打掃寢室、整理書(shū)包等。二、學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生積極勞動(dòng)的習(xí)慣學(xué)校老師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的勞動(dòng)，老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)的同時(shí)，更注重的是勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，并讓學(xué)生在勞動(dòng)中找到樂(lè)趣。事無(wú)巨細(xì)一切包辦那只會(huì)傷害孩子。孩子愛(ài)勞動(dòng)，從小要培養(yǎng)。父母最好每天安排一定量的勞動(dòng)讓孩子做?？梢宰尯⒆訉W(xué)著收拾飯桌、洗碗，而不要擔(dān)心孩子可能會(huì)把碗打碎。要幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，父母首先要重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，平時(shí)不要溺愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的事情，同時(shí)以社會(huì)生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展歷史和家庭生活實(shí)例等告訴孩子勞動(dòng)的重要性，讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的偉大，不愛(ài)勞動(dòng)的人是沒(méi)有出息的。因此往往不讓孩子勞動(dòng)；有些家長(zhǎng)則怕孩子干不好，不如自己干來(lái)得省事；有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)業(yè)重，功課多，不想占用孩子的寶貴時(shí)間；有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，勞動(dòng)作為一種技能以后自然會(huì)做的，用不著家長(zhǎng)教育?！闭菓阎@種想法，父母?jìng)儽M其所能地代替孩子完成一些理應(yīng)由他們自己完成的事。一、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣孩子不熱愛(ài)勞動(dòng)與家庭教育有極大的關(guān)系，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，如今條件好多了，孩子又是獨(dú)根獨(dú)苗，因此，無(wú)論如何不能讓孩子吃苦受累。孩子是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，他們必須熱愛(ài)勞動(dòng)、善于勞動(dòng)，所以要培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞肯干的品質(zhì)。小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)，這事不能小看，我國(guó)的孩子每日勞動(dòng)時(shí)間少，看來(lái)，與家長(zhǎng)認(rèn)為 “現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”不無(wú)關(guān)系。五、思考題：你打算從哪些方面來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，如何來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？第五篇：孩子愛(ài)勞動(dòng) 從小要培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng) 從小要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。小學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。從幼兒時(shí)期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)??就是培養(yǎng)一個(gè)人責(zé)任心的開(kāi)始。另外，因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，好奇心較強(qiáng)，注意力容易分散，這些特點(diǎn)往往會(huì)妨礙他把一件事自始自終的完成，而當(dāng)孩子完成一件事后，父母要給予公正及時(shí)的評(píng)價(jià)，并善于用語(yǔ)言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。（7）堅(jiān)持正面教育，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，少指責(zé)、批評(píng)。（6）要求孩子做事有始有終良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛(ài)好也很廣泛，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅(jiān)持下去，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心。所以說(shuō)，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。這不是什么大道理，而是被許許多多事實(shí)所驗(yàn)證的真理。要知道，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使他終身受益。如果一味地強(qiáng)調(diào)所謂的說(shuō)服教育只能束縛自己的手腳，反而起不到教育作用。孩子尚處于成長(zhǎng)之中，他對(duì)一些事情表現(xiàn)出沒(méi)有責(zé)任感也是正常的，因?yàn)樗S多時(shí)候的確不太清楚這樣會(huì)有對(duì)他有什么不好的影響，所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會(huì)提高警惕，下次做事情的時(shí)候自然就不再會(huì)馬馬虎虎、草率了事。要想培養(yǎng)孩子的