【正文】 你們喜歡“秒秒”嗎？ 我可喜歡呢!。一小時、兩小時??一直等到老鼠出來，便猛地撲上去，消滅掉。即使在漆黑的夜晚，什么東西也逃不過它的眼睛。其實，我喜歡它還有一個原因，就是它非常盡職。舅婆發(fā)現(xiàn)了，氣極了，站起來使勁跺腳，并做出要責打它的樣子。有時，“秒秒”也挺精神。這時，“秒秒”總能抓住機會，一下子跳到了我的懷里。它這才不情愿地跑到一邊，可沒跑多遠，就停下來，歪著頭看著我?！蔽也荒蜔┑卣f，然后連忙跑開了，可它就是緊跟不舍。一次，我要去小賣鋪買冰棒，剛出家門，“秒秒”就跟了上來?！懊朊搿笔俏易詈玫耐姘椤Ｋ?，一身潔白的絨毛，是 那么可愛漂亮；一雙大大的眼睛，顯得那樣機警敏銳。（2）獨立完成，集體訂正。（三）練習P31 第一題（1）逐一出示PPT，理解圖意，同桌相互說。（繼續(xù)以這樣的形式感受，板書10個算式）師：同學們仔細看看黑板上列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?進一步理解互逆關系師：同學們都喜歡套圈的小游戲吧!套圈是一項健康有趣的娛樂項目，有個小朋友的手里拿著4個圈，他可能套上幾個？幾個沒套上？我們一起來看看?。?）當小朋友套上1個圈時，你能看圖列一道加法算式和一道減法算式嗎?(1+3=4或3+1=4)(41=3或43=1)（2）當他套上2個圈時，該怎樣列式呢?(2+2=4 42=2)（3）當他套上3個圈時，該怎樣列式呢?(1+3=4或3+1=4)(41=3或43=1)（4）當他把所有的圈都套上了，該怎么列式呢?(0+4=4或4+0=4)(4—4=0或40=4)小結師：今天我們主要學習了得數(shù)是0的計算，知道了當把所有的物體都拿走以后，一個也不剩，這時候兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)就是0。算式是51=4。今天老師再給大家介紹一個新朋友計數(shù)器。探究加減法的互逆關系。（PPT呈現(xiàn)）（2）拓展師：如果只看第一幅圖和第四幅圖的情境，可以怎么列式呢？生：33=0。11=0。（PPT出示圖2）師：發(fā)生了什么？你能用數(shù)學語言講講嗎？生：盤子里原來有3條魚，小貓等媽媽等的實在著急了，就吃了1條魚，還剩2條魚，31=2。有一天天氣特別晴朗，貓拿著魚竿去小河邊釣魚…小貓在家等了好長時間，媽媽還沒有回來，小貓會怎么做呢?生：把魚吃掉。得數(shù)是0的加減法，這就是今天我們研究的內(nèi)容。用算式表示是11=0。用算式表示是21=1。四、教學過程：（一）導入律動very very good,very very cool,oh oh sulp,oh yery ,shua（二）新授引入師：同學們今天表現(xiàn)真好，老師手上有兩個笑臉要用來獎勵剛才表現(xiàn)好的同學。教學難點：初步體驗加減法互逆關系的思想。3．初步體驗加減法互逆關系的思想。遜克縣實驗小學五年級:田琳第四篇：《可愛的小貓》教案北師大版一年級數(shù)學上冊《可愛的小貓》教學設計漁溝中心學校 閆雪杰一、教學目標：1．通過觀察情境活動，進一步鞏固對減法的認識?！罢渲椤睈鄢贼~，有一次，姐姐拿著一個“小魚”逗“珍珠”玩，姐姐故意拎著那“小魚”在’“珍珠”眼前時而左晃晃，時而右晃晃，時而升高，時而降低，它就用一只前爪敲打“小魚”，還跳起來去抓它，過了一會，姐姐發(fā)現(xiàn)“珍珠”有點累了，姐姐就把“小魚”放在了地上，“珍珠”看了，趕緊跑過去咬了一口，后來它發(fā)現(xiàn)上當了，“珍珠”就一邊怒氣沖沖地看著姐姐，一邊生氣地“喵喵”直叫，好像在說：“主人，你真壞，我不跟你好了！”它不高興的時候你可不要去惹它，如果你惹它了，它就會用它鋒利的前爪來撓你，疼極了?！罢渲椤钡乃闹荒_上都長著梅花形的肉墊，走起路來，一點聲音也沒有。它的鼻子小小的，嘴邊上長著幾根長長的胡須。他的眼睛水汪汪的，并且還會發(fā)光，就像綠色的小燈泡。呵呵，說到這里，大概了解我奶奶家那可愛的小貓吧，喜歡吧！第三篇：可愛的小貓可愛的小貓我姐姐家養(yǎng)了一只小貓。還有，說了可不許笑哦：晚上睡覺時，我總是把小貓抱在懷里，跟我一起睡（別擔心，洗過澡了，不會有跳蚤的），小貓真像我的貼心小棉襖。我吃魚吃肉，可不會忘記小貓，趁奶奶不注意，就分點給這只小饞貓吃。小貓可好客啦。我嚇了一跳，就想趕緊再把它給引開，沒想到這次它沒有跟過來，于是我走過去想看個究竟，原來它已經(jīng)抱著一盒糖果盒在啃了。原來小貓被繩子上拴著的糖果盒吸引了，所以跟著我跑了過來。于是，我先找來一個裝糖果的盒子，又找了一根繩子，再把糖果盒拴在繩子上。有一次，我到舅舅的糖果店去玩。瞧！它們玩得多開心呀!可愛的小貓日記11舅舅家養(yǎng)了一只小貓。它全身長著淺黃色的毛，看起來很柔軟，我真想摸一下。小花貓長得非?？蓯?，