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正文內(nèi)容

聽講座心得(參考版)

2024-11-04 18:41本頁面
  

【正文】 。他不僅教給我們相關(guān)知識,更傳遞的是做人做事的態(tài)度和方式方法,使我受益匪淺,收獲良多,也為我以后的工作和學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo),也進(jìn)一步了解到電子化企業(yè)文化,發(fā)展目標(biāo),和規(guī)劃等,同時也學(xué)習(xí)到作為電子企業(yè)所應(yīng)該了解的知識,雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的,但是對以后還是用的,在講課老師講的幾個細(xì)節(jié),以及列舉的案例,對我們幫助很大,使我受益匪淺所以,我要求自己在以后工作中努力學(xué)習(xí),在實(shí)踐中慢慢成長。在后來,他還給我們放了影片關(guān)于臺灣中州科技大學(xué)的校園,他們的校園是那么的先進(jìn),設(shè)備也是很齊全的,學(xué)校中應(yīng)用了很多的電子化產(chǎn)品,使我感到非常的激動,而我們學(xué)校還需要向臺灣學(xué)校如何在生活中實(shí)現(xiàn)電子化生活。臺灣有很多大陸沒有的特色,張老師讓大家領(lǐng)略到了海峽對岸——臺灣同胞的生活和文化,雖然我們現(xiàn)在還沒有機(jī)會去過臺灣,但是感覺它距離我們并不遠(yuǎn),希望在某天可以親眼去看一下那里的建筑、親耳去聽一下那些的風(fēng)情、觸摸一下那里文化氣息。只有學(xué)術(shù)修養(yǎng)達(dá)到很高的級別的老師,才能不受時間和地域的限制,游刃有余地給大家傳遞著信息,在開始講課前,張老師放了一個文件給我們看,里面全是臺灣風(fēng)景,讓我感受到了臺灣文化給我們帶來的沖擊。荊竹小學(xué) 唐玉嬌2012年7月10日第五篇:聽講座心得聽講座心得為期4天的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,很榮幸,今天可以請到臺灣中州科技大學(xué)張燿德來給我們講課,我們與張老師有了零距離的交流和學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn),我深深感到,要做一名陽光智慧魅力性教師的重要性,同時也清楚地認(rèn)識到自己還有很多不足,我決心從今天開始,就要調(diào)整好心態(tài),熱情地學(xué)習(xí),快樂地生活,幸福地工作。但我們決不能頭腦懶惰,雖然我們立足平凡,但我們決不能甘于平庸。其實(shí),每一位教師初上教壇,都充滿了激情與夢想,也都曾不甘平庸,但很多人卻在自己的工作中逐漸倦怠,沒有目標(biāo),懶于讀書,思想變得消極和麻木,行動變得遲緩和敷衍;而那些名師從不這樣,他們的可貴之處,正在于他們始終處于“行動”之中,堅守著自己的思想追求,堅守著對事業(yè)和學(xué)生的真愛,始終如一地向著一個又一個目標(biāo)邁進(jìn)。因?yàn)椤熬礃I(yè)”與“專業(yè)”是兩個不同的概念,敬業(yè)的核心是愛,專業(yè)的核心是科學(xué)、智慧。以前總覺得自己對工作有足夠的敬業(yè)精神,多干苦干,就可以了。“管”,好比是低頭苦走,而“理”,就是抬頭看路。其實(shí),學(xué)習(xí)、寫作和創(chuàng)新等都是思考的不同外顯形式。所以,班級管理既要有管,更要有理;如何處理“管”與“理”的關(guān)系,是衡量一個班主任是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。鄭老師說:“班主任工作不能只用身去忙,更要用心去忙。所以說我們一生的快樂和幸福是自己給的,不是別人給的。只要我們用欣賞的眼光來看一看孩子,用寬容的心胸來包容孩子,一切都是美好的。作為一名教師,只要我們用心把這份職業(yè)融入自己生活,就一定能感受到它獨(dú)特的魅力。作為教師,我們確實(shí)平凡,但平凡的人,只要有心同樣能感受到這平凡日子中里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。改變我們能改變的,接受我們不能改變的。鄭老師說“人的成長中,如果遇到一個好老師,是非常幸運(yùn)的;如果遇到一個好班主任,那更是一生的福氣!” 如此,假如我們每一個孩子都能遇上一個好班主任,那豈不是民族的福氣!因此,作為一名教師,既然我們選擇了這份職業(yè),就要努力愛上教育,愛上學(xué)生。如果教育未能觸及人的靈魂,不能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,這是對每一位教師的最基本要求。幸福是什么?也許郭老師本身就是一個很好的詮釋。郭老師二十多年來,一直工作在一線,很早就開始在教育教學(xué),班主任工作中運(yùn)用心理健康教育,提升工作效
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