聽(tīng)講座心得(參考版)
2024-11-04 18:41本頁(yè)面
【正文】 。他不僅教給我們相關(guān)知識(shí)，更傳遞的是做人做事的態(tài)度和方式方法，使我受益匪淺，收獲良多，也為我以后的工作和學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)，也進(jìn)一步了解到電子化企業(yè)文化，發(fā)展目標(biāo)，和規(guī)劃等，同時(shí)也學(xué)習(xí)到作為電子企業(yè)所應(yīng)該了解的知識(shí)，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的，但是對(duì)以后還是用的，在講課老師講的幾個(gè)細(xì)節(jié)，以及列舉的案例，對(duì)我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在以后工作中努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中慢慢成長(zhǎng)。在后來(lái)，他還給我們放了影片關(guān)于臺(tái)灣中州科技大學(xué)的校園，他們的校園是那么的先進(jìn)，設(shè)備也是很齊全的，學(xué)校中應(yīng)用了很多的電子化產(chǎn)品，使我感到非常的激動(dòng)，而我們學(xué)校還需要向臺(tái)灣學(xué)校如何在生活中實(shí)現(xiàn)電子化生活。臺(tái)灣有很多大陸沒(méi)有的特色，張老師讓大家領(lǐng)略到了海峽對(duì)岸——臺(tái)灣同胞的生活和文化，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有機(jī)會(huì)去過(guò)臺(tái)灣，但是感覺(jué)它距離我們并不遠(yuǎn)，希望在某天可以親眼去看一下那里的建筑、親耳去聽(tīng)一下那些的風(fēng)情、觸摸一下那里文化氣息。只有學(xué)術(shù)修養(yǎng)達(dá)到很高的級(jí)別的老師，才能不受時(shí)間和地域的限制，游刃有余地給大家傳遞著信息，在開(kāi)始講課前，張老師放了一個(gè)文件給我們看，里面全是臺(tái)灣風(fēng)景，讓我感受到了臺(tái)灣文化給我們帶來(lái)的沖擊。荊竹小學(xué) 唐玉嬌2012年7月10日第五篇：聽(tīng)講座心得聽(tīng)講座心得為期4天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，很榮幸，今天可以請(qǐng)到臺(tái)灣中州科技大學(xué)張燿德來(lái)給我們講課，我們與張老師有了零距離的交流和學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，我深深感到，要做一名陽(yáng)光智慧魅力性教師的重要性，同時(shí)也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，我決心從今天開(kāi)始，就要調(diào)整好心態(tài)，熱情地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，幸福地工作。但我們決不能頭腦懶惰，雖然我們立足平凡，但我們決不能甘于平庸。其實(shí)，每一位教師初上教壇，都充滿了激情與夢(mèng)想，也都曾不甘平庸，但很多人卻在自己的工作中逐漸倦怠，沒(méi)有目標(biāo)，懶于讀書，思想變得消極和麻木，行動(dòng)變得遲緩和敷衍；而那些名師從不這樣，他們的可貴之處，正在于他們始終處于“行動(dòng)”之中，堅(jiān)守著自己的思想追求，堅(jiān)守著對(duì)事業(yè)和學(xué)生的真愛(ài)，始終如一地向著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。因?yàn)椤熬礃I(yè)”與“專業(yè)”是兩個(gè)不同的概念，敬業(yè)的核心是愛(ài)，專業(yè)的核心是科學(xué)、智慧。以前總覺(jué)得自己對(duì)工作有足夠的敬業(yè)精神，多干苦干，就可以了。“管”，好比是低頭苦走，而“理”，就是抬頭看路。其實(shí)，學(xué)習(xí)、寫作和創(chuàng)新等都是思考的不同外顯形式。所以，班級(jí)管理既要有管，更要有理；如何處理“管”與“理”的關(guān)系，是衡量一個(gè)班主任是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。鄭老師說(shuō)：“班主任工作不能只用身去忙，更要用心去忙。所以說(shuō)我們一生的快樂(lè)和幸福是自己給的，不是別人給的。只要我們用欣賞的眼光來(lái)看一看孩子，用寬容的心胸來(lái)包容孩子，一切都是美好的。作為一名教師，只要我們用心把這份職業(yè)融入自己生活，就一定能感受到它獨(dú)特的魅力。作為教師，我們確實(shí)平凡，但平凡的人，只要有心同樣能感受到這平凡日子中里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。改變我們能改變的，接受我們不能改變的。鄭老師說(shuō)“人的成長(zhǎng)中，如果遇到一個(gè)好老師，是非常幸運(yùn)的；如果遇到一個(gè)好班主任，那更是一生的福氣！” 如此，假如我們每一個(gè)孩子都能遇上一個(gè)好班主任，那豈不是民族的福氣！因此，作為一名教師，既然我們選擇了這份職業(yè)，就要努力愛(ài)上教育，愛(ài)上學(xué)生。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。教師是充滿愛(ài)心的職業(yè)，教師要做一名愛(ài)的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求。幸福是什么？也許郭老師本身就是一個(gè)很好的詮釋。郭老師二十多年來(lái)，一直工作在一線，很早就開(kāi)始在教育教學(xué)，班主任工作中運(yùn)用心理健康教育，提升工作效
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