【正文】 在講物料管理的時候講道：如果沒有使用價值，任何東西都沒有價值。梅總在向我們講解她們企業(yè)人員管理情況的同時還讓我們知道企業(yè)的根本，所以人員的管理是企業(yè)管理的重中之重。梅總關(guān)于現(xiàn)場的講座包括一下幾個方面：現(xiàn)場管理者的素質(zhì)、人員的素養(yǎng)與能力、現(xiàn)場團隊的組建、人員的有效溝通、怎樣組織會議。構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主流。為弘揚企業(yè)文化推波助瀾。梅總建立模擬工廠旨在讓我們了解企業(yè)的運作流程，為踏上工作崗位打基礎(chǔ)，將來可以很快上手。二、建立一個模擬工廠梅總在講座的時候還給我們建立一個模擬的工廠，讓我們參與進來，思考如果我們是公司的最高管理者會如何管理公司。運營是基礎(chǔ)，其主要的任務是生產(chǎn)組織的管理。經(jīng)營是外部的，其主要的任務是訂單的承接、客戶的服務、資金的回籠。通過聽梅總的專題講座，使我受益匪淺，了解到許多真實企業(yè)在生產(chǎn)管理方面的經(jīng)驗，這個講座對于我們這些即將步入職場的學生來說是非常有意義的。因此，我要在今后的作文教學中，從自身實際出發(fā)，從學生實際出發(fā)，從作文教學的需要出發(fā)，精心設(shè)計教學活動和制定教學策略，提高作文教學質(zhì)量和課堂效果。同時，使我明白了，一個優(yōu)秀的語文教師在教會學生讀懂課文的同時，會鼓勵學生讀課外書，指導學生讀課外書。只要是吐真言，抒真情，文通句順，表達清楚，寫完后自己也愛讀的習作都應是佳作。達到這個境界的前提必須是：把小學生真正當作亟待培育發(fā)展的小生命去對待，去負責。通過學習使我懂得了，首先要從培養(yǎng)學生的感知能力入手，讓學生寫真話，訴真情，遠離假話、大話、空話。通過此次充實的學習，我受益非淺，下面我談幾點體會：通過這次培訓學習，使我不僅清楚了中段的作文要求和標準，更主要的是，明確地指出了進行作文教學的最佳途徑和作文課上各個環(huán)節(jié)的程序和方法，特別是課堂上時間的分配，為我今后的作文教學指明了方向。如：說話寫話指導，中年段的寫作要求、怎樣指導學生對作文進行修改等等。它是一種溫習，更是一種回憶；是一種理解，更是一種探索；它是一種信息的交流，更是一種心的交流；是一種發(fā)現(xiàn)，更是一種創(chuàng)新；總之，它是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要途徑。如果讓學生將他們在課堂上所掌握的這些方法再以數(shù)學日記的形式記錄下來，就能強化課堂教學效果，增強學生的應用意識。歸納的方法、轉(zhuǎn)化的方法、統(tǒng)計的方法、枚舉的方法，以及觀察、猜想、實驗、驗證等在課堂教學中都能遇到。小學生到了中高年級，已經(jīng)具備總結(jié)提煉數(shù)學方法的能力。凡是與數(shù)學學習有關(guān)的活動，都可以寫。學生寫的過程，就是一個總結(jié)的過程，是一個向同伴學習的過程，一個自我鞭策的過程，是一個不斷內(nèi)化和提高的過程。一個優(yōu)秀的數(shù)學教師在進行教學設(shè)計時，總要創(chuàng)設(shè)一個與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的教學情境，安排1到2個學生動手操作、合作交流、生生及師生互動的環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的多種感官投入學習，從而提高學習效率。三、三是寫數(shù)學活動。同時，教師也可從學生的數(shù)學日記中了解學生學習數(shù)學的切身感受，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，從而及時調(diào)整教學策略、教學進度。我們在指導學生寫數(shù)學日記時，同樣可以要求學生寫他們學習數(shù)學的情感和態(tài)度，包括他們學習數(shù)學的體驗、學習數(shù)學的心情、在數(shù)學學習中體驗到的成功與失敗的感受等?！稊?shù)學課程標準》將學生學習數(shù)學的情感態(tài)度和價值觀作為數(shù)學教學要實現(xiàn)的三大目標之一。通過寫，有利于學生溫故知新，加深對數(shù)學知識尤其是數(shù)學概念的理解與掌握，督促學生有目的地對知識點進行整理，便于學生重新對原有的認知結(jié)構(gòu)進行改造，以實現(xiàn)新知的內(nèi)化和重建，從而促進認知的進化、促進緘默知識向外顯知識的轉(zhuǎn)化。學生掌握最基本的數(shù)學知識和數(shù)學技能是數(shù)學教學的重要目標之一，也是學生到學校來學習數(shù)學的主要目的。我很慶幸自己在這大學的四年里面堅持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學識和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！第三篇：聽講座心得體會聽《如何指導學生寫數(shù)學日記》講座——心得體會邢瑞我們組申請的小課題《寫數(shù)學日記對學生學習數(shù)學興