史記故事班級(jí)讀書會(huì)(參考版)
2024-11-04 18:23本頁(yè)面
【正文】 公益小書房青島站200809。每次讀2—3本圖畫書，活動(dòng)時(shí)間為一節(jié)課，定期每月1—2次。活動(dòng)形式為“公益小書房”義工帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞圖畫書，并進(jìn)行討論。班級(jí)讀書會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容可以先從繪本閱讀開始。我們認(rèn)為圖畫書（又稱繪本）是最適合幼兒與低年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書。自去年11月開始，已連續(xù)開展了30余次公益閱讀活動(dòng)，吸引了近千人次的孩子和家長(zhǎng)參與。目前，已有北京、上海、杭州、武漢、南京、青島、長(zhǎng)沙等多個(gè)城市開辦了“公益小書房”站點(diǎn)。目標(biāo)是10年內(nèi)，在國(guó)內(nèi)100個(gè)城市、至少1000個(gè)社區(qū)開辦免費(fèi)閱讀場(chǎng)所，推薦至少1萬冊(cè)以上的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，直接影響0～14歲的孩子和他們的父母，使他們能夠從早期閱讀的體驗(yàn)中一生受益。學(xué)生通過讀書會(huì)可以提升閱讀興趣、開闊視野，活躍思維，陶冶情操，從而體驗(yàn)到讀書是快樂的！“公益小書房”公益閱讀項(xiàng)目由“小書房開展好班級(jí)讀書會(huì)就是一種非常有效的方法?！边@是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中受到廣泛關(guān)注的一句話。三、小結(jié)鄭淵潔叔叔和許許多多的喜歡小朋友的兒童作家們給我們帶來了閱讀的快樂、交流的快樂。這些精彩的圖畫影像和有趣的人物形象，都是從我們這一個(gè)個(gè)神奇的字符演變過來的，這些緊張、刺激、和開心的畫面都藏在我們的書本中！只要你能做一個(gè)喜歡讀書的孩子，你就能從書本中能夠交到更多的好朋友？二、交流最喜愛的一本書。讓我們一起高唱《朋友》！好書推薦一、《舒克和貝塔》出示舒克和貝塔的圖書展示圖片，同學(xué)們，聽說我們學(xué)校開展了這樣熱鬧的讀書會(huì)，我們的好朋友也來湊熱鬧了，看！他們是誰??？這個(gè)學(xué)期里，我們一同閱讀了這本有趣的童話故事，能說說你你最喜歡誰？你會(huì)和誰交朋友呢?書中的哪個(gè)情節(jié)最吸引你呢？（指名34個(gè)孩子說說）讀完了故事，你有什么感受？同學(xué)們說的太好了，我們又要請(qǐng)上我們的圣誕叔叔，為我們抽取這一關(guān)的題目。教師推薦《偉大的友誼》。看來，友誼之花需要真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌。課文的哪些地方感動(dòng)著你，誰能給大家讀一讀，并說一說你的感受。二、讀書交流在這個(gè)故事里有哪些人物？誰來為咱們講講這個(gè)故事？學(xué)生講故事。讓學(xué)生了解什么是真正的友誼，學(xué)會(huì)與同伴相處。默讀、輕聲讀、朗讀邊讀邊思考三、我的收獲交流：你讀過的哪本書給你留下了深刻的印象？為什么？ 你讀過的書中哪個(gè)主人公給你留下了深刻的印象？為什么？ …四、教師總結(jié)：讓我們愛讀書，會(huì)讀書，以書為伴，快樂成長(zhǎng)！讀書交流活動(dòng)目的：通過師生共同讀一篇文章，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，了解讀書的作用。凡是好書好報(bào)刊，凡是有必要的讀物，都應(yīng)廣泛涉獵，做到一日不能無書。我會(huì)讀書活動(dòng)目的：了解學(xué)生讀書情況，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。七、互贈(zèng)書簽。六、好書推薦。由家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，指名學(xué)生回答，答對(duì)者由家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。分小組討論，你讀過哪些書，你最喜歡哪一本？全班交流。游戲：（請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與）出示題板，看成語比劃或語言提示，另一人猜數(shù)字成語。分兩組拍手背誦《成語》?；顒?dòng)過程：（2課時(shí)）一． 二． 宣布“快樂讀書”活動(dòng)開始。推薦好書。小結(jié)：請(qǐng)每一個(gè)會(huì)員都努力做好自己的事，希望每一次的交流都能聽到大家的聲音，每一次的作品展示都是最棒的！加油吧，孩子們！班級(jí)讀書會(huì)特色夕會(huì)活動(dòng)資料：快 樂 讀 書活動(dòng)目標(biāo)：展示學(xué)生讀書積累的成果。四、成立班級(jí)讀書會(huì)宣讀班級(jí)讀書會(huì)的章程。二、看畫說故事“我們上學(xué)期一直堅(jiān)持在讀《綠野仙蹤》。找找自己的卡片，給大家說一說吧！”（讓每個(gè)孩子都說到，注意課堂調(diào)控和內(nèi)容整合處理）“誰也看過這本書呢？你喜歡誰？它讓你明白了什么？”讓五六個(gè)學(xué)生重點(diǎn)說一說平時(shí)是怎樣閱讀的，用什么讀書的好方法。為學(xué)生推薦《課本好搭檔》，并激發(fā)學(xué)生的讀書興趣教學(xué)重點(diǎn) 讀并能談出自己對(duì)故事的理解，最終指導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然，《鼴鼠的故事》只是千千萬萬好書中的一本，像《木偶奇遇記》、《丑小鴨：安徒生童話選》、《灰姑娘：格林童話選》、《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《石頭湯》、《犟龜》、《一只孤獨(dú)的烏鴉》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕?！?、《小豬唏哩呼?！范际欠浅?
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