【摘要】食物體外燃燒的本質(zhì)是什么？有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量問題：食物被消化吸收后，在細(xì)胞內(nèi)是如何釋放能量的？假設(shè)：細(xì)胞內(nèi)存在類似于體外燃燒的過程，即在有氧的條件下,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程。依據(jù)：我們每時(shí)每刻都需要進(jìn)行呼吸，吸入
2024-12-12 14:20
【摘要】運(yùn)動方式心率123平均甲同學(xué)安靜74727373蹲起一分鐘140136138138上、下40cm臺階一分鐘158155148153乙同學(xué)安靜78807678蹲起一分鐘127123121124上、下40cm臺階一分鐘142
【摘要】食物中能量的釋放2020上海車展奇瑞有生物柴油、燃料電池、混合動力、靈活燃料4項(xiàng)新能源技術(shù)展示，而東方之子Cross將推出生物柴油版和燃料電池版?！簴|方之子Cross』搭載了ACTECOCross，以生物柴油和柴油摻混作為燃料，在保證柴油機(jī)動力性、燃油經(jīng)濟(jì)性基本不變的同時(shí)，還可以明顯降低煙度、微粒以及CO和H
2024-11-22 21:12
【摘要】第1節(jié)食物中能量的釋放一．知識網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航圖一）、食物中儲存能量1、熱價(jià)：每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量。2、糖類：蛋白質(zhì)：脂肪：3、人體生命活動所需的能量主要來自糖類，其次為脂肪。二）、細(xì)胞通呼吸作用釋放能量1、生物細(xì)胞體內(nèi)葡萄糖氧化分解并釋放能量的過程，就是呼吸作用。2、呼吸作用的重要
2024-11-22 23:47
【摘要】第一節(jié)食物中能量的釋放教學(xué)目標(biāo)：，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義；能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。、實(shí)驗(yàn)和探究，在訓(xùn)練科學(xué)方法的同時(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)發(fā)散思維的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將體外燃燒和細(xì)胞的呼吸作用這兩個(gè)過程相聯(lián)系。教學(xué)過程引入：請同學(xué)們列
2024-11-22 19:23
【摘要】第10章第1節(jié)食物中能量的釋放一、請你來填一填1、每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量，是食物的。2、據(jù)測定，每克糖類儲存的能量平均為KJ，蛋白質(zhì)為KJ，脂肪為KJ。3、把相同質(zhì)量的玉米和花生的種子進(jìn)行燃燒，所釋放的能量要多一些，因?yàn)樗械某煞州^多，所以熱
2024-11-19 23:08
2024-11-22 17:58
【摘要】?人類的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？?它們在人體中發(fā)揮著怎樣的作用？?請閱讀教材P5嘗試運(yùn)用列表格方法記錄營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的含量、作用及食物來源。第1節(jié)人類的食物成分含量作用物質(zhì)來源水無機(jī)鹽糖類蛋白質(zhì)脂肪維生素
【摘要】本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問題為出發(fā)點(diǎn)，教會學(xué)生如何擁有健康；如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自身、珍愛生命。新課程一個(gè)重要理念是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們主動參與到教學(xué)中去，教學(xué)已不僅僅局限于教材的內(nèi)容，教師應(yīng)因?qū)W生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，自主地選擇教學(xué)內(nèi)容，以教材為媒介，注意開發(fā)課程資源，認(rèn)真搞好課內(nèi)外
2024-12-05 01:30
【摘要】人體的營養(yǎng)人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸人體內(nèi)的能量供應(yīng)人體代謝廢物的排出人體的自我調(diào)節(jié)健康地生活人在生物圈中的義務(wù)本單元將要學(xué)習(xí)哪些主要內(nèi)容呢？生物圈中的人第八章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物孩子頭發(fā)“枕禿”“0形腿”的現(xiàn)象思考：造成這些現(xiàn)象的是什
2024-12-12 10:52
【摘要】問題思考：循環(huán)系統(tǒng)的主要作用是什么？血液中的廢物是哪里產(chǎn)生的？血液中細(xì)胞代謝的廢物有哪些？如何證明呢？又是如何排出體外的呢？第十一章人體代謝廢物的排出第一節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物一、代謝廢物的種類及排出途徑二氧化碳、水、無機(jī)
2024-12-04 08:12
【摘要】第三節(jié)合理膳食新聞直擊?據(jù)上海市統(tǒng)計(jì)局日前提供的最新統(tǒng)計(jì)信息顯示，該市中小學(xué)生中肥胖兒童檢出率分別達(dá)％和％，每百人中就有近14個(gè)“小胖子”。?新華網(wǎng)消息：據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，京城小胖墩兒已由1990年的3％上升到去年的％。?東南早報(bào)五月二十日訊：今天是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。今年宣傳活動的主題
【摘要】健康及其條件（附教學(xué)反思）〖教學(xué)目標(biāo)〗：(1)能夠概述健康及其條件，使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活和行為習(xí)慣。(2)理解吸煙、酗酒、吸毒對人體健康的危害，使學(xué)生拒絕吸煙、酗酒、吸毒，珍愛生命。(3)能夠概述合理用藥的常識，說出一些常用藥的名稱及作用。：(1)通過學(xué)生的收集資料、調(diào)查訪談活動，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和調(diào)查實(shí)踐
2024-12-12 23:23
【摘要】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實(shí)驗(yàn)碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運(yùn)用類比方法理解實(shí)驗(yàn)本質(zhì)?模型部位人體部
【摘要】生物圈中的人第四單元人體的營養(yǎng)人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸人體內(nèi)的能量供應(yīng)人體代謝廢物的排出人體的自我調(diào)節(jié)健康地生活人在生物圈中的義務(wù)本單元將要學(xué)習(xí)哪些主要內(nèi)容呢？第八章人體的營養(yǎng)“大頭娃娃”事件?頭臉胖大，四肢細(xì)短，體重比出生時(shí)還輕。大量偽劣?jì)雰耗谭塾赏獾亓魅氚不帐「逢?/span>
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