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正文內(nèi)容

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告(參考版)

2024-11-04 17:37本頁(yè)面
  

【正文】 附件1:您好,我是重慶工商大學(xué)10級(jí)文學(xué)與新聞學(xué)院廣告班的學(xué)生,現(xiàn)在針對(duì)大大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)生環(huán)保意識(shí)進(jìn)行一分調(diào)查,非常感謝您利用寶貴的時(shí)間完成這份問(wèn)卷,您的這份問(wèn)卷對(duì)我們非常重要,讓我們一起為環(huán)境保護(hù)進(jìn)一份力!姓名________性別_______?A.:?,但不知道具體日期“三廢”是指:(任選3個(gè))?????、書(shū)籍嗎????,您認(rèn)為其發(fā)生的主要原因是:??謝謝合作。在宣傳方面,應(yīng)該在全校都開(kāi)設(shè)環(huán)境方面的課程,讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí);在保護(hù)環(huán)境的具體方面,要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦,讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)只有58%的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性,有42%的同學(xué)感覺(jué)一般,這部分的同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的嚴(yán)峻性,是環(huán)保意識(shí)淡薄的體現(xiàn)。誠(chéng)然,政府及環(huán)保部門起著引導(dǎo)的作用,可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情,需要所有人共同努力。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性,并愿意通過(guò)自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好;歸根結(jié)底,環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境,滿足發(fā)展的需要。從以上數(shù)據(jù)不難看出,重慶工商大學(xué)大部分大學(xué)生都擁有一定的環(huán)保常識(shí),但其環(huán)保知識(shí)相對(duì)片面,能完全、準(zhǔn)確、詳細(xì)回答關(guān)于環(huán)保知識(shí)的問(wèn)題的被調(diào)查者僅占總數(shù)的1/3不到。知道我國(guó)植樹(shù)節(jié)的占76%,但知道具體日期的僅為總數(shù)的38%;答對(duì)工業(yè)三廢的占92%;認(rèn)為垃圾分類處理分可回收和不可回收、并能準(zhǔn)確對(duì)舉例物品(電池、可樂(lè)瓶、果皮、廢報(bào)紙等)進(jìn)行分辨的占74%。:城市占58%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)占20%,農(nóng)村占22%。%和56%。二、調(diào)查方法:對(duì)重慶工商大學(xué)的部分大學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查,三、調(diào)查地點(diǎn)與時(shí)間:校前廣場(chǎng),2012年5月12日下午5點(diǎn)到7點(diǎn)。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),從我做起,從身邊做起,愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)我們的家,才能最終實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。因?yàn)槭谴髮W(xué)生,所以大部分時(shí)間在學(xué)校中生活,環(huán)保知識(shí)就更應(yīng)該由學(xué)校的方方面面去滲透。很多同學(xué)表示想去做,但是社會(huì)大背景“不給力”,他們甚至對(duì)垃圾分類的界限還很模糊,只聽(tīng)說(shuō)過(guò)廢舊電池回收這么一回事。知道有這么一回事,但是很少去關(guān)注。關(guān)于用電的問(wèn)題,雖然同學(xué)知道要隨手關(guān)燈,但對(duì)于宿舍這種“公工資源”,絕大部分同學(xué)的觀念就有所轉(zhuǎn)變了,表示無(wú)所謂關(guān)不關(guān)了。同學(xué)們?yōu)榱恕巴鈳А狈奖憔筒?,表示?duì)這些飯盒的收費(fèi)不在乎。雖然塑料袋的使用數(shù)量減少了,但是同為白色垃圾的一次性餐具的使用量并沒(méi)有減少。與其一遍遍所謂的環(huán)保宣傳,不如直接出臺(tái)政策,從源頭上遏制住塑料袋的生產(chǎn),自然減少了塑料袋的使用數(shù)量。在塑料袋是使用問(wèn)題上,大部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始使用環(huán)保袋,逐漸減少了塑料袋的使用。調(diào)查地點(diǎn):南京工業(yè)大學(xué),南京財(cái)經(jīng)學(xué)院和江蘇廣播電視大學(xué)校園內(nèi)調(diào)查時(shí)間:2011年11月調(diào)查結(jié)果:長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)宿舍時(shí),只有百分之三十的同學(xué)表示不會(huì)忘記關(guān)燈和電腦;有一半的同學(xué)非常擔(dān)心后代人的生活環(huán)境越來(lái)越差,并且積極想為環(huán)保做力所能及的事情,另外一半的則表示擔(dān)心,但無(wú)能為力;大部分同學(xué)去超市時(shí)有時(shí)會(huì)或者會(huì)準(zhǔn)備袋子,少部分不會(huì)準(zhǔn)備袋子;近百分之九十的同學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)有可能兼顧但難以實(shí)現(xiàn);關(guān)于異常天氣的出現(xiàn)與環(huán)境污染和生態(tài)破壞的關(guān)系上,大家一致認(rèn)為是有關(guān)聯(lián)的;當(dāng)在生活中發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時(shí),三成的同學(xué)表示不會(huì)制止;六成的同學(xué)表示不會(huì)主動(dòng)分類把垃圾丟進(jìn)垃圾桶;在認(rèn)為如何才能提高大學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識(shí)的多選題中,大部分同學(xué)都勾選了“在學(xué)校增加環(huán)保方面的課程”和“通過(guò)專業(yè)人士做講座”這兩項(xiàng)。調(diào)查目的:創(chuàng)建“綠色校園”,宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過(guò)此次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。他們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也成為人們關(guān)注并給予重視的社會(huì)問(wèn)題。自從加入WTO后,環(huán)境保護(hù)事業(yè)面臨著更大的挑戰(zhàn)。第四篇:大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告隨著人們生活水平的日益提高,環(huán)境保護(hù)成為普通人關(guān)心的熱門話題,也成為一個(gè)沉重的話題。從我們調(diào)查的情況來(lái)看,環(huán)境保護(hù),還需要你、我與大家共同的努力。加強(qiáng)環(huán)境教育,培養(yǎng)和提高大學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高保護(hù)和改善環(huán)境的主動(dòng)參與機(jī)會(huì),養(yǎng)成正確的有利于環(huán)境的行為習(xí)慣,對(duì)于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高具有重大意義,同時(shí)這也是當(dāng)今時(shí)代的需要,是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的需要。這樣才能改變現(xiàn)狀,改善生活環(huán)境,滿足自身發(fā)展的需要,滿足后代人發(fā)展的需要。在保護(hù)環(huán)境方面,對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳教育,已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)保的重要性,但對(duì)于具體的環(huán)境的保護(hù),我們做得還不夠。(六)調(diào)查收獲:根據(jù)本次問(wèn)卷調(diào)查,我們得出了當(dāng)前大學(xué)生環(huán)境意識(shí)還很淡薄,對(duì)于日常良好的行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成。還有建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大學(xué)生是社會(huì)中最具活力的一部分,是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的主力軍,他們的環(huán)保意識(shí)將在很大程度上影響中國(guó)的未來(lái)的環(huán)境狀況。為了更好的利用家庭教育,應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專門有效的教育培訓(xùn),同時(shí),作為家長(zhǎng)也要及時(shí)有效地配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育。在當(dāng)代中國(guó),受應(yīng)試教育的影響,家長(zhǎng)們往往只注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī),而往往忽視孩子的非智力品質(zhì),如環(huán)保意識(shí)。家庭是人最先接觸的環(huán)境,也是最早對(duì)人實(shí)施教育和影響的地方。2)重視家庭環(huán)保意識(shí)教育。只有國(guó)民素質(zhì)有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,從而營(yíng)造出一個(gè)
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