【正文】 在播放中教。接下來讓我們來看看電腦老伯伯剛才聽了同學(xué)的演奏后來了什么靈感，看！他開始創(chuàng)作啦?。ㄕn件顯示動(dòng)畫方式繪畫過程：先底色、再線、再點(diǎn)出現(xiàn)。節(jié)奏緩慢的曲子也可以給人不同的感受。（課件顯示：節(jié)奏緩慢，抒情。都是什么色彩和線？（生）鮮艷對(duì)比色彩，直線，曲線變化大。我們經(jīng)常畫的是什么畫？（生）具象畫。（課件板書：節(jié)奏鏗鏘有力、雄壯）說得真好！如果讓你用繪畫形式表現(xiàn)你的感覺該怎么畫呢？讓我們先來欣賞兩張畫面。）二、新課傳授：不同類的音樂和演奏方法能給聽眾帶來不同的感覺，下面啊，讓我們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)（教師點(diǎn)擊頁(yè)面的上樂曲）來聽一聽各種音樂給我們帶來的不同感覺（課件上播放的樂曲《命運(yùn)》）剛才欣賞的二段曲子是同類型的，聽后你們有什么感覺？（生）振奮精神，有力，雄壯的。）誰能打個(gè)比方說說它們之間的關(guān)系？感覺音樂和美術(shù)關(guān)系密切、不可分開，象好朋友、好姐妹，都能給人們帶來美的享受。教學(xué)過程：一、新課引入１、誰喜歡聽音樂？舉手！那誰又喜歡繪畫？今天讓我們先一起用耳朵聆聽美妙的音樂，用眼睛去發(fā)現(xiàn)精彩動(dòng)人的畫面吧！同時(shí)要想一想噢，音樂和繪畫之間象是種什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象繪畫的興趣給學(xué)生充分的想象空間及發(fā)揮余地。第6課 聽音樂、畫感受教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞各種器樂演奏的各種音樂風(fēng)格的曲子并運(yùn)用電腦繪畫手段表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受?！窦艏糍N貼?精心刻畫運(yùn)用剪、折、撕、彎曲、切割、插接等加工制作方法使自己的未來建筑更牢固、更美觀?！衿雌创畲?初具形態(tài)。課時(shí)：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：教具：范作2件、各種紙盒、工具等。教學(xué)重點(diǎn)：采用紙工、手工、泥工等多種制作方法。認(rèn)知領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生豐富的想像，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。●擴(kuò)張延伸如果，我們能把自己的設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)，那該多好呀，下次課我們就用身邊的廢舊材料（如：紙盒、舊掛歷紙等）建造一座未來的建筑模型?！窠涣髌吩u(píng)。師；圓頂建筑不僅牢固、質(zhì)輕，而且免除了繁雜的內(nèi)部支撐結(jié)構(gòu)，可以獲得較大的使用空間，用材卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他建筑。啟發(fā)學(xué)生構(gòu)想：未來建筑是在地面上發(fā)展？還是向地下、海底、太空中發(fā)展？這些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什么特點(diǎn)？有哪些功能？教師介紹一些具有科學(xué)知識(shí)的未來建筑：摩天大樓、懸掛建筑、生長(zhǎng)著的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等。導(dǎo)入 新課。課時(shí)：1課時(shí)。二、教學(xué)過程 設(shè)計(jì)：（一）課前準(zhǔn)備： 教具：《未來建筑》科幻錄像片段、學(xué)生作品幾幅。認(rèn)知領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生豐富的想像，樹立創(chuàng)新意識(shí)?！褡鳂I(yè) 展示評(píng)價(jià)：開個(gè)展覽會(huì)，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)?！駥W(xué)生作業(yè) ：（1）每人在課前準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)單紙柱上加工變化，做出奇妙的紙柱。尋找合作伙伴一起來做個(gè)變化的柱子。然后用鉛筆在柱面上畫些小圖案或者是有一定規(guī)則的線條，再用剪 刀、刻刀去剪刻，并嘗試用從前學(xué)過的方法（剪、折、刻、卷等）來進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，卷曲某些部位，使其產(chǎn)生一些意想不到的變化?！?教學(xué)新授：（1）說說變化的柱子范作中都是采用了哪些造型方法。教學(xué)過程●教學(xué)導(dǎo)入 ：（1）通過范作展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、刻刀、直尺、膠水等。操作領(lǐng)域：利用學(xué)過的方法，（剪、折、刻、卷），嘗試做一根富有變化的柱子。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)可以小組進(jìn)行合作作業(yè)評(píng)價(jià)新 課標(biāo) 第一 網(wǎng)x kb om第3課 紙柱造型 教學(xué)目標(biāo)情意領(lǐng)域：在討論中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。如果是組合人像，要注意他們之間的大小、前后相互呼應(yīng)。欣賞并討論例圖中的各類泥雕作品，研究它們的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。（2）將最有意思的作業(yè)在櫥窗中展示，互相學(xué)習(xí)。播放輕快的音樂。三、教師指導(dǎo)水粉、水彩等的綜合繪畫。比如：鉛筆、蠟筆、水彩，或綜合材料。（2）小結(jié)構(gòu)圖要力求突破常規(guī)，做到完整、飽滿。提出要求：你能不能也像這些小朋友一樣畫一幅你喜歡的職業(yè)呢？欣賞其他小朋友的畫，總結(jié)畫法。你知道哪些職業(yè)？描述一下你比較熟悉的職業(yè)，他們有哪些特征學(xué)生想，小組討論。三百六十行，行行不可少，既有各自的辛勞，也有各自的驕傲。突破手法的局限，運(yùn)用多種手法教學(xué)過程：一、觀察、分析范畫出示，師生共賞小組討論：畫面畫了哪些內(nèi)容？學(xué)生個(gè)別闡述，揭示新課內(nèi)容。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來的思想感情。五、板書設(shè)計(jì)我國(guó)古代建筑藝術(shù)外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩類別：宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居課后反思：我國(guó)古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨(dú)特的地位。四、作業(yè)評(píng)價(jià)讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來做導(dǎo)游介紹一下。）我們來爭(zhēng)做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，誰來介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)分別說說什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居？請(qǐng)同學(xué)們說說自己最喜歡的建筑類別。運(yùn)用到上節(jié)課講到的知識(shí)我國(guó)古代建筑的類別（設(shè)計(jì)意圖：了解我國(guó)古代建筑的類別）師：剛才同學(xué)們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來為同學(xué)們的介紹分分類?？吹轿覈?guó)的古代建筑你有什么感慨呢？請(qǐng)同學(xué)們課后收集我國(guó)古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料，下節(jié)課我們共同欣賞。（板書：繪畫、雕刻、書法）（7）（匾額、楹聯(lián)、欞格）請(qǐng)同學(xué)們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。請(qǐng)每個(gè)組來說一說。學(xué)生說出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。板書：“立柱 橫梁 斗拱” 讀一讀課本中的注解。（4）欣賞建筑結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)）同學(xué)們說一說我國(guó)古代建筑主要使用的材料是什么？讓我們走近古建筑找一找它的特點(diǎn)。（造型美麗、色彩繽紛）（2）欣賞建筑的外觀造型（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的外觀造型）同學(xué)們觀察一下我國(guó)古代建筑的“外觀造型”（板書）都是由哪些部分組成？從課本中找出答案來讀一讀。小組交流一下自己對(duì)古代建筑的感受。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入觀察建筑，點(diǎn)出建筑（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的基本特點(diǎn)）師：同學(xué)們，我們坐在什么地方？（教室）讓我們來觀察一下，它都有哪些部分組成？（墻壁、天花板、地面、門窗）還有什么地方有這些特點(diǎn)？（電影院、家??）（二）新授：[課件1：現(xiàn)代建筑]這些都叫做“建筑”。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。技能：對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力。學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，使我們的創(chuàng)作變得更加豐富多彩。六、拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，更熟練的掌握windows畫圖程序繪畫技能。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？ 生：想。教師予以輔助。教師講清Microsoft PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。三、制作電子報(bào)刊欣賞電子報(bào)刊的范作。學(xué)生操作：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力）利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。設(shè)計(jì)標(biāo)題。繪制步驟： 設(shè)計(jì)形象。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？（二）新授欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。）進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。情感：引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。教學(xué)反思：本課的內(nèi)容是整個(gè)小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，是與其他學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用，課題：電腦美術(shù) 課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂； 失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過難關(guān)。最后老師想送你們一份禮物。五、小結(jié)：同學(xué)們，“明天，我們即將畢業(yè)，今天我們?cè)谶@里留言。集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。這么多精彩的簽名，哪個(gè)是你最喜歡的？為什么喜歡它呢？設(shè)計(jì)者來說說為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？你想把它送給誰？教師自己設(shè)計(jì)的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。學(xué)生制作，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，如：字的大小是否合適，字的色彩是否鮮艷，字的外形是否美觀等??對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)作新意，要及時(shí)鼓勵(lì)和給予肯定。）時(shí)間寶貴，讓我們一起動(dòng)手，組成我們班級(jí)的留言冊(cè)，留下最精彩得一筆，成為美好回憶。怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢？看看他們是怎么做的？（出示兩張經(jīng)過閃光筆，水彩筆裝飾的名字?？墒沁@樣一個(gè)特別的簽名，是怎么設(shè)計(jì)的？你知道嗎？小組討論找找答案。仔細(xì)觀察她是用什么方法來制作這件禮物的。）那你現(xiàn)在最想做什么？（送禮物）（三）欣賞探究（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞學(xué)生的作品，了解制作的方法和要素，為下面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。指答心情。此時(shí)此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說呢？往事回憶，真情再現(xiàn)。出示課件2（二）新授：學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我們?cè)餐?jīng)歷的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我的眼前閃過。教具學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具、手工工具等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：欣賞：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)淼牟皇敲利惖膱D畫，而是一首詩(shī)，我們一起來欣賞。制作畢業(yè)紀(jì)念品和紀(jì)念冊(cè)。教學(xué)反思：學(xué)生能積極參與小組活動(dòng)，能用廢棄材料制作建筑模型。五、拓展：未來的孩子們?cè)趯W(xué)校的愉快生活。四、欣賞評(píng)價(jià)在音樂中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評(píng)價(jià)。20年以后,據(jù)專家們推測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校，向社會(huì)各界征集設(shè)計(jì)模型，親愛的同學(xué)們快來參加吧。教師輔導(dǎo)現(xiàn)在讓我們乘時(shí)光列車回到10年前，看看同學(xué)們是什么模樣，出示課件，你們認(rèn)出這幾個(gè)天真可愛的孩子是誰嗎？回憶,美好而甜蜜。探究制作方法。第二課時(shí)一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入課題：欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖師：在上節(jié)課中，我們同學(xué)發(fā)揮了奇思妙想，為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)了二十年后的樣子，但是今天我們還沒有能力把它變成現(xiàn)實(shí)，那我們就把它做成精美的模型，送給我們的學(xué)校好嗎？出示課題（二）新授分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型 看這些模型，都是用什么材料制作的？ 紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意。老師的范作（立體效果圖）： 講解介紹建筑的主體：錐形門、窗（形狀、顏色、排列）這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新。（出示立體的效果圖）立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。）歌曲：畢業(yè)歌聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。（繪畫材料）第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。情感：對(duì)母校的熱愛，對(duì)美好未來的追求。課題：二十年后的學(xué)校 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。四、作業(yè)評(píng)價(jià)五、拓展：將學(xué)生制作好的宣傳奧運(yùn)的美術(shù)作品進(jìn)行展示。）看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動(dòng)員，你想對(duì)他們說什么？ 你想對(duì)北京舉辦的2008奧運(yùn)會(huì)說什么？奧運(yùn)暢想（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。申辦奧運(yùn)會(huì)，對(duì)于中國(guó)人民來說，是共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強(qiáng)對(duì)外開放，促進(jìn)自身發(fā)展的良好契機(jī)。）E、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會(huì)呢？（奧運(yùn)會(huì)是世界范圍內(nèi)的體育盛會(huì),在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。會(huì)徽設(shè)計(jì)將中國(guó)特色、北京特色和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)元素巧妙結(jié)合。）欣賞歷屆部分奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。1888年。五環(huán)象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，也象征著全世界運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的相聚。教具準(zhǔn)備:搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：奧運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)賽（設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，共享奧運(yùn)精神。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福。技能：運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福。教學(xué)反思：本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能利用一些廢棄物制作成既有實(shí)用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。你準(zhǔn)備用這件工藝品干什么？課堂小結(jié)：巧構(gòu)思，巧制作，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中，你還見過什么樣的奇思妙想嗎？和小伙伴交流一下欣賞：老師也帶來了許多生活中的奇思妙想，讓我們一起來看看吧，看看他們給我們帶來了