【正文】 在學(xué)生成長的過程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認真鉆研業(yè)務(wù)，大膽探索，真抓實干，管理育人，服務(wù)育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。吸取三鹿奶粉事件的教訓(xùn)，將榮譽視為班級的第一生命；吸取學(xué)校高考教訓(xùn)，將學(xué)習(xí)作為教育的重中之重；吸取歷史教訓(xùn)，將教育抓實，避免教育失誤，避免對學(xué)校造成不利影響。按照紀(jì)律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀(jì)律觀的教育。班會活動有序進行。以誠心換取學(xué)生的一顆顆進取心、自強心、自制心。教育學(xué)生糾正弊病，激勵上進，首先謀求學(xué)生的理解。尊重個體。讓同伴的行動感動同伴。長期有效的抓好“感動校園，感動班級”教育。向?qū)W生引介傳統(tǒng)文明習(xí)慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。做好感動校園教育。塑造學(xué)生自我約束，自我教育，自我警醒。通過各種手段提升學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和友善的人際環(huán)境。體察學(xué)生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。學(xué)習(xí)：保持各科的上升勢頭，夯實基礎(chǔ)，新增的物理學(xué)科，要贏在起跑線上；對于政史地生四小科，利用早讀前半小時及下午上課前二十分鐘予以重視，努力提升學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的學(xué)識，力爭在學(xué)期末培養(yǎng)兩到三門優(yōu)勢學(xué)科。集體活動：積極組織有益于學(xué)生身心健康的各類競賽活動和健身活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和團隊意識，塑造有能力、有體力、有活力的鮮活群體。紀(jì)律衛(wèi)生：爭創(chuàng) “文明班集體”，保持課堂及課下“敬、靜、凈、競”。同時，深入貫徹學(xué)校提出的“吸取教訓(xùn)，重塑形象”的總體要求，全面提升班級整體形象。針對班內(nèi)實際情況，我對本班管理工作計劃如下。班級情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中24名男生，25名女生，住校生44人，其中男生21人，女生23人。針對學(xué)生的變化，管理班級的法則也需要相應(yīng)的變化。第五篇：八年級下學(xué)期班務(wù)工作計劃2009——2010學(xué)八年級六班班務(wù)工作計劃范超科初二時期是一個關(guān)鍵的過渡時期。學(xué)生對班級衛(wèi)生及個人儀容儀表自查。組織學(xué)生出好本月黑板報。“安全月”的有關(guān)知識及宣傳。在五一勞動節(jié)期間開展“勞動最光榮”的宣傳工作及實踐活動。組織學(xué)生進行戶外生活體驗活動，進行必要的安全、禁毒教育。做好期中考的復(fù)習(xí)動員工作。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生進行新學(xué)期第一階段學(xué)習(xí)交流總結(jié)。組織學(xué)生參加課外活動，搞好體育鍛煉。三八婦女節(jié)期間開展“我為媽媽做件事”的感恩活動。組織學(xué)生出黑板報。落實本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，班干部、學(xué)科代表工作重心的調(diào)整及部署。做好安全事故有關(guān)知識的宣傳教育工作，并對有可能存在的安全隱患作排查，對學(xué)生進行安全教育。附：班務(wù)工作行事歷 二月（2月16日）：完成新學(xué)期學(xué)生入學(xué)各項工作檢查（報名、建檔、假期作業(yè)檢查）。鼓勵學(xué)生多參加運動，多加強體育鍛煉，為中考打基礎(chǔ)。實行團員、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對子，全面督促輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成績。不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以極大提高他們的成績。督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。堅決同抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象做長期斗爭，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。積極參與“陽光體育”鍛煉，確保安全、有效，鼓勵學(xué)生積極參與，享受參與、欣賞及獲獎的快樂！六、班級工作的激勵措施。記考勤，記表現(xiàn)，嚴(yán)守紀(jì)律。深化學(xué)?！熬芙^網(wǎng)吧”專項活動，挽救班級個別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠離網(wǎng)吧，并能根據(jù)其特長，在網(wǎng)吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮，回到正常的人生軌道。家訪的原則是：以表揚為主，以幫助學(xué)生全面進步為重，激發(fā)家長的教育熱情，激勵學(xué)生不斷進步。堅持廣播操排隊規(guī)定，并不斷提高質(zhì)量。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐亂畫、打架等不文明行為。力爭流動紅旗安家落戶。進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。對工作積極、工作能力強、成效顯著的班干部，予以獎勵，鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)新管理。對那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責(zé)的班干部，幫教，直至很好地履行職責(zé)。（二）鞏固、完善民主管理制度：改組班委會，改選班干部。五、班級工作的管理保障。進一步加強班級文化建設(shè)，營造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。激勵學(xué)生不斷完善自我，不斷進步。言傳身教，以誠取誠。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生沐浴關(guān)愛的陽光。三、工作總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛班級、合作創(chuàng)新的精神，以自學(xué)、自理、自護、自強、自律做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，同時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，推進素質(zhì)教育。另有一部分學(xué)生家長放任自由，學(xué)生本身聰明伶俐，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性差，隨波逐流，成績一般。二、班級情況分析本班現(xiàn)有名學(xué)生，其中女生名，這些學(xué)生家庭都是來自農(nóng)村，父母外出務(wù)工或從事體力勞動，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景有一定的差異。在教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，使每個同學(xué)都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，每個都獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，讓學(xué)生“有所收獲”。素質(zhì)教育是重基礎(chǔ)的教育，越是科技突飛猛進，越是要重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)中所體現(xiàn)的思想具有根本的重要性，從中學(xué)會的方法和思想使人的能力具有遷移性。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、審題習(xí)慣、用畫圖工具規(guī)范畫圖的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生完整的解題步驟和規(guī)范的書寫格式。建立良好的師生關(guān)系。課堂上適當(dāng)增加例題、訓(xùn)練題，以達到學(xué)生及時鞏固知識的目的。設(shè)計預(yù)案要有延展性、思辨性。五、教學(xué)啟示與建議通過對以上試卷的分析，在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個方面：向課堂教學(xué)要質(zhì)量。我們老師應(yīng)選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學(xué)生對某些數(shù)學(xué)問題進行探討，并在充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節(jié)課都盡可能的給學(xué)生布置了幾道拓展題。（2）計算能力的考查，主要是對法則、公式的特征和簡便方法的應(yīng)用沒有搞懂，以致于造成了這樣的錯誤，所以在今后的教學(xué)中既要注意學(xué)生對法則、公式的理解，也要加強學(xué)生檢查的能力。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會如何解決問題，還必須讓學(xué)生閱讀和理解數(shù)學(xué)材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達，聽懂別人的數(shù)學(xué)見解。學(xué)生對于能力題的處理還不夠到位（1）閱讀理解能力的考查，讓他們懂得不僅是一門科學(xué)，也是一種語言。四、教學(xué)中存在的問題及改進措施學(xué)生的開放意識還不強，在下階段的教學(xué)過程中，加強對多解題的訓(xùn)練的分析，讓學(xué)生有較多的時間去思考，使學(xué)生學(xué)會思考，重視加強對學(xué)生的審題能力方面的訓(xùn)練題目。畫圖題不用畫圖工具，用手隨意畫。某些思考和推理過程，過程過于簡單，書寫不夠嚴(yán)謹，字跡潦草。三、考生答題錯誤分析學(xué)生答題比較粗心，不認真審題，憑感覺答題。但第20題的唯一缺憾處，它是屬于二元一次方程組的內(nèi)容，不屬于本學(xué)期的重點知識。如第9題、20題、23題、26題等，較好地實現(xiàn)了對這方面能力的考查，強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。（2）注重靈活運用知識和探求能力的考查試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思維，重視開放性、探索性試題的設(shè)計，如第17題、20題，考查學(xué)生靈活運用知識與方法的能力；第12題、15題、24題等具有開放性、探索性，有利于考查不同層次的學(xué)生分析、探求、解決問題的能力。二、試題的結(jié)構(gòu)、特點的分析 １．試題結(jié)構(gòu)的分析本套試題滿分120分，三道大題包含26道小題，其中客觀性題目占42分，主觀性題目占78分。并且鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，加大創(chuàng)新意識的考察力度，突出試題的探索性和開放性，整套試卷充分體現(xiàn)課改精神。20092010學(xué)上學(xué)期期末八年級數(shù)學(xué)試卷分析淑呂中學(xué)張娟一、總體評價本套試題本著“突出能力，注重基礎(chǔ)，創(chuàng)新為魂”的命題原則。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的根本，在平時教學(xué)中，要防止從概念到概念、從規(guī)律到規(guī)律、從練習(xí)到練習(xí)的教學(xué)方法，要密切聯(lián)系學(xué)生所熟悉的生活、生產(chǎn)、科技的實際，將物理知識情景化、物理情境理性化，讓物理教學(xué)豐富多彩，學(xué)生感到有趣，而且有用，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性、主動性。一、二級主題對教學(xué)的要求，弄清教材中每個具體問題編排的指導(dǎo)思想及意義，對每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重難點、方法、手段、實驗探究等主要方面及策略達成共識，每位教師也可根據(jù)自己及學(xué)生特點，因地制宜地選擇教學(xué)方式及方法，充分發(fā)掘教材中的潛在因素，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難及問題，教師之間要通過聽課、評課、說課等活動，取長補短，達到優(yōu)勢互補共同提高的目的。針對這次試卷分析中所反映出來的問題，提出以下建議，供一線教師參考。但我們也承認在新舊教材交替的過程中，一些傳統(tǒng)的東西仍在左右著我們的物理教學(xué)。實驗探究題具有一定的綜合性，實踐性和開放性，重點考查學(xué)生實驗的基本能力，適當(dāng)增加了猜想、比較、說理等方面的題，學(xué)生回答時存在不準(zhǔn)確，判斷失誤的地方，第4題對可能發(fā)生的現(xiàn)象分析及理論依據(jù)答題上來，學(xué)生對新題型的理解不深刻。作圖題由于這方面訓(xùn)練較好，失分不多，而且規(guī)范準(zhǔn)確。選擇題與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系密切，重點考查基礎(chǔ)知識的掌握情況，普遍回答的較好，個別失分表現(xiàn)為常見的電路分析。例如教學(xué)目標(biāo)的制定細化，學(xué)生的實際認知能力水平，試題的提示詞、材料、情景的指示程度、正確答案的清晰程度與錯誤答案的迷惑程度，評分標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)程度等都是導(dǎo)致分數(shù)偏低的因素，我們還是要本著扎扎實實的工作作風(fēng)和態(tài)度，從基礎(chǔ)抓起，面向全體學(xué)生提高教學(xué)效率，使我們的物理教學(xué)成績再上一個新臺階。3平均分和及格率需再提高。本次考試與以往的考試在試題的難易程度和靈活性、綜合性等方面都做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。卷面工整，作題規(guī)范，在題型全、題量較大的情況下能答的這么好，要感謝一線教師的努力和付出。試題的呈現(xiàn)方式是逐步將物理知識細化到具體的情境中，基本能力的考核在卷面中也體現(xiàn)得較多一些，試卷的外在形式圖文并茂、生活、情節(jié)的提示語彰顯于人文關(guān)懷，適當(dāng)增加了對過程和方法的考核及開放性試題。二、試題的編制與呈現(xiàn)方式的說明試題編制的主要依據(jù)是現(xiàn)行的八年級物理教材，三維