【正文】 九、教學(xué)進(jìn)度： 略體育與健康教研組： 2017年 8月25日。1）學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去2）體能與技能：動(dòng)作的掌握與運(yùn)用情況3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系八、教研課安排：1）爭(zhēng)取在系列課達(dá)標(biāo)中取得較優(yōu)異的成績(jī)，以提高自己的授課水平。5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。抓好特長(zhǎng)小組的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在校及市組織的各項(xiàng)比賽中取得較理想的成績(jī)。以豐富自己的閱歷。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的授課水平。3）課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。3）讓她們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。三、全期總目標(biāo)： 1）養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、敢打敢拼勇爭(zhēng)一流以及優(yōu)良的集體主義精神。六、體育與健康教學(xué)進(jìn)度第一單元：隊(duì)列隊(duì)形第二單元：走、跑與游戲第三單元：跳躍與游戲第四單元：投擲、攀爬等墊上運(yùn)動(dòng)第五單元：技巧、跳繩第六單元：籃球第七單元：足球第八單元：體能練習(xí)第九單元：總復(fù)習(xí)、檢測(cè)考核第五篇：體育與健康教學(xué)計(jì)劃9年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃 21072018年第一學(xué)期體育與健康教研組：吾布力卡斯木 2017年 8 月25 日9年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃 21072018年第一學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的體育教學(xué)工作，為了能很好的開展體育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況具體分析：9年級(jí)(789)班里有134名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異，此外，九年級(jí)面臨著中考，他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大，由于長(zhǎng)時(shí)間中考制度的影響，他們對(duì)體育理論及外堂測(cè)試存在著模糊的認(rèn)識(shí)，積極性不是很高。因材施教。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，將教學(xué)內(nèi)容穿插于游戲當(dāng)中，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神五、教學(xué)措施始終貫徹 “健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn)。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，如：立正、稍息、三面轉(zhuǎn)發(fā)等，并能安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和體驗(yàn)。四、教 學(xué) 目 標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：上好體育與健康課并且積極參加課外體育活動(dòng)。根據(jù)課時(shí)的情況，隨機(jī)安排廣播操的細(xì)節(jié)練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，上學(xué)期體育與健康主要選擇簡(jiǎn)單的隊(duì)列、和廣播體操為主要的教學(xué)內(nèi)容。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不同，身體素質(zhì)也不同，通過上個(gè)學(xué)期的教學(xué)，都有了明顯的提高。三班，男女搭配均勻，身體素質(zhì)比上學(xué)期有了很大的改觀，課堂紀(jì)律很好，接受能力強(qiáng)。學(xué)情分析：一年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班級(jí)，通過1314第一個(gè)學(xué)期的體育與健康的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，對(duì)體育知識(shí)有了初步的了解，每個(gè)本機(jī)內(nèi)的學(xué)生身體素質(zhì)不是很均勻，下面對(duì)四個(gè)班級(jí)的情況進(jìn)行分析：一班，男女分配差不多對(duì)等，大部分的男生素質(zhì)稍好與女生，就課堂常規(guī)方面，女生要比男生好，技能的掌握情況，女生要好于男生。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我始終本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備，在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。作為一名新分的教師，接手一年級(jí)的學(xué)生，我開始還有點(diǎn)擔(dān)心，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有吃透教材，種種困難和考驗(yàn)擺在了面前，該面對(duì)的始終要面對(duì)，真正的上下課來后發(fā)現(xiàn)，孩子也沒那么調(diào)皮，沒那么不可管教，相反我還莫搜到了少許的管教經(jīng)驗(yàn)，再有一個(gè)就是小學(xué)生的接受能力超快，學(xué)習(xí)模仿能力超強(qiáng)。意外傷害的簡(jiǎn)單處理方法。知道意外傷害有哪些，該如何處理。養(yǎng)成及時(shí)開窗通風(fēng)的好習(xí)慣、四、課時(shí)安排健康飲食益處多 2課時(shí) 陽光運(yùn)動(dòng)身體好 2課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)《體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)》單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容文明如廁講衛(wèi)生；意外傷害的簡(jiǎn)單處理。三、教學(xué)重點(diǎn)了解健康飲食的重要性，知道食物的種類；養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育與健康課學(xué)習(xí)的興趣和健身的意識(shí)。第三篇：二年級(jí)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)《體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)》單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容健康飲食益處多；陽光運(yùn)動(dòng)身體好。（3）展示階段，通過圓周接力游戲和“前赴后繼”的創(chuàng)意活動(dòng)，使所學(xué)的知識(shí)和技能得到了運(yùn)用，并給學(xué)生一些自尊、自信，充分展示自我的時(shí)間和空間，把所學(xué)動(dòng)作技術(shù)表現(xiàn)出來。彎道跑教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，主要讓學(xué)生在問題