亡羊補(bǔ)牢教案(參考版)
2024-11-04 17:11本頁(yè)面
【正文】 教師引導(dǎo)學(xué)生分析解決疑點(diǎn)。（將重點(diǎn)字帖在黑板上）學(xué)生朗讀掌握難點(diǎn)生字 注意多音字“圈”的讀音。教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)的生字。“亡羊補(bǔ)牢”的意思：丟失了羊再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。亡：丟失。學(xué)生觀看后，思考：“亡羊補(bǔ)牢”的意思。★理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)★引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，★并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想?；冢ǎ┑穑ǎ┣ǎ┞。ǎ┟罚ǎ┻叮ǎ┛撸ǎ┝ǎ巴鲅蜓a(bǔ)牢”中“亡”是指，“牢”是指，“亡羊補(bǔ)牢”的意思認(rèn)讀生字]（1）記憶生字字型，并講講字是怎樣記住的（2）難字指導(dǎo)記憶書(shū)寫(xiě)第五篇：《亡羊補(bǔ)牢》教案《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)目標(biāo)★有感情地朗讀這則寓言。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染??）這些都可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括——“亡羊補(bǔ)牢”。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶?。集體交流：二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。我們來(lái)讀課文。用一句話(huà)完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。板書(shū)設(shè)計(jì)：寓言?xún)蓜t想法已經(jīng)丟后悔亡羊補(bǔ)牢做法不補(bǔ)趕快堵（未為遲也）結(jié)果又少再?zèng)]丟第四篇：亡羊補(bǔ)牢教案第一課時(shí)一、情景設(shè)置激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡寓言故事嗎？為什么？過(guò)去我們學(xué)過(guò)哪些寓言？？3.“寓言二則”的“則”是什么意思？二、閱讀質(zhì)疑自主體驗(yàn)(一)、理解題意。（本義，引申義）２、所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話(huà)——“未為遲也”。七、總結(jié)全文。同桌互議，再指名交流。１、如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？在生活中，也常常發(fā)生類(lèi)似的事。（要是??就?? 如果?就??）（５）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？他的想法對(duì)不對(duì)？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)?！保┌鍟?shū)：后悔（３）指導(dǎo)讀這句話(huà)，讀出他的后悔之情。（２）養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢？引讀描寫(xiě)他心理的句子。討論交流：（１）養(yǎng)羊人是怎么做的？指名讀文中句子，評(píng)議。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。五、哪部分講補(bǔ)牢的？自由讀第5節(jié)，想想兩次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？劃出有關(guān)句子。（兩次丟羊的過(guò)程是一樣的）（3）從這個(gè)結(jié)果可以看出什么呢？（不聽(tīng)勸告，沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)救過(guò)失，不好的結(jié)果就會(huì)重演。板書(shū)：結(jié)果又少（1）指名讀第4節(jié)，評(píng)議。出示：第二天早上，他去放養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。分角色朗讀。他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”（讀出他的無(wú)所謂，毫不在意）給這個(gè)句子加上“因?yàn)??所以??”再讀一次?！保慕址坏膭窀婵梢钥闯鍪裁茨?？引導(dǎo)評(píng)議，齊讀。街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語(yǔ)氣。理解第一自然段的因果關(guān)系。）匯報(bào)出示：“原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。)四、精讀課文，理解內(nèi)容。哪位同學(xué)愿意領(lǐng)著大家一起讀一遍呢？同學(xué)們已經(jīng)掃除了閱讀的障礙，那么讓我們一起把課文讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們一邊讀，一邊想：課文主要講了一件什么事？誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō) 《亡羊補(bǔ)牢》 講了一件什么事？(養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽(tīng)街坊的勸告，第二天又丟了羊。很好，兩一個(gè)就是街坊，街坊就是鄰居的意思。那位同學(xué)愿意向大家匯報(bào)一下你的學(xué)習(xí)成果呢？細(xì)心地同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)中有兩個(gè)字要讀輕聲，一個(gè)是（窟窿）窟窿是洞的意思所以是穴字頭。）三、初讀課文，了解內(nèi)容。誰(shuí)知道 “亡” “牢”分別是什么意思？（亡：丟失。二、理解課題你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事？好吧，我們先來(lái)看看這篇寓言的動(dòng)畫(huà)，一邊看一邊想，這篇寓言講了一個(gè)什么故事呢？剛才同學(xué)們都看的都津津有味的，想讀讀這個(gè)故事嗎? 快速的打開(kāi)你們的語(yǔ)文書(shū)34頁(yè)，自由的朗讀一下課文。要注意補(bǔ)字的左偏旁是衣補(bǔ)旁?！对⒀?xún)蓜t》兩則就是兩篇的意思。寓是寄托、包含的意思，言是講道理。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文9《寓言?xún)蓜t》。（掩耳盜鈴
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1