【正文】 提示：請選取一個場景，或一個運動會，或一個聯(lián)歡會，或一次活動，按時間順序，把場景寫具體，寫生動，題目自擬。文中畫線部分，表達了什么？_____________________________________________________________________“中國人民從此站起來了?！边@句話中的破折號的作用是：（）。（1）肅靜 寂靜 安靜；（2）宣告宣布 宣讀；（3）熱情 熱烈 熱心這三個自然段按（）順序，寫了（）和（）兩個程序。文段選自《》。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。起初是全場（），只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。升旗的時候，禮炮響起來。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。十、閱讀短文，回答問題。（3）教授宣讀并指導了我的畢業(yè)論文。（1）仔細地端詳著老師，發(fā)覺他老多了。縮句：_______________________________________________________________（2）朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？ 改為陳述句：______________________________________________________________________________________________________________________________（3）廣場上爆發(fā)出一陣掌聲。（1）楷書甲骨文小篆金文隸書_____________________________________________________________________（2）鯨生物虎鯨哺乳動物YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設(shè)計★★★_____________________________________________________________________八、按要求寫句子。舉：A、提出；B、推選；C、全；D、往上托；往上伸。毛主席告訴警衛(wèi)員，跟群眾說話的態(tài)度要（）。人與人之間要講（）。萬水千（）四面八（）排山倒（）五顏六（）夜以繼（）端端正（）情不（）禁原封不（）五、選詞填空。n（）zhāo（）三、把搭配的詞語用線連起來。n（）ch225。shu224。d224。w225。（師生共同評價）４、講講你課外收集的成語故事：５、教師小結(jié)：在課外多讀書，積累自己的知識，拓展視野，看誰的收獲最大。）２、朗讀比賽。（大公無私：指辦事公正，沒有私心。（師生共同交流）YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設(shè)計★★★把學生的興趣由課上引導到課外，擴大閱讀面，拓展自己的視野，使語文素養(yǎng)整體提高。５、比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。）３、熟讀詞句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。）２、了解詞牌名、寫作背景：（這首詞寫于１９６２年冬，當時正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時候，也是我國遭受三年特大災害，經(jīng)濟上遇到困難的時候。５、進行交流評價。３、這學期你在語文學習中，感受最深的是什么？（學生自由發(fā)言，從多角度匯報：語言、方法、習慣、體會、同學之間的評價等都可以。（對知識有一個整體上的銜接，對人物有一個綜合的評價，對今后的學習，是一個提煉的過程，思維得到訓練。教學難點通過學習，學會綜合評價，增強學習語文的信心 課時安排 ２課時。５、養(yǎng)成多讀書，勤積累的學習習慣。４、閱讀詩詞，進一步領(lǐng)略毛澤東作為詩人、詞人的文學成就。教學目標YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設(shè)計★★★１、通過本單元的學習，說說眼中的毛澤東是什么樣的。再組織學生聯(lián)系生活實際交流讀后的體會和受到的啟發(fā)，并能用自己的話講一講這個故事?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。成語故事這篇成語故事講的是“大公無私”這個成語典故。通過這首詞的閱讀，學生可以進一步領(lǐng)略毛澤東作為詩人、詞人的文學成就。雖艷俏卻不同桃李爭春，只把那春消息向人間預報。詞的大意是：風風雨雨剛把春天送走，漫天飛雪又迎春天來到。日積月累本次“日積月累”安排的是毛澤東所寫的一首詞，這首詞寫于1962年冬，當時正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時候，也是我國遭受三年特大自然災害，經(jīng)濟上遇到困難的時候。也可以舉辦語文學習方法、經(jīng)驗交流會。事前，組織學生回顧本學期的語文學習情況，做好自我總結(jié)，準備好能夠反映自己語文學習收獲的相關(guān)資料，如，好詞佳句積累本、作業(yè)、試卷、作文本、日記、成長記錄。無論是學生發(fā)表意見，還是教師梳理、歸納，都要注意緊密聯(lián)系課文實際，既要有觀點或想法，也要有豐富的事實材料支撐自己的觀點和想法。教學時，首先要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，了解多少就談多少，認識到什么程度就談到什么程度。其中前兩方面的內(nèi)容是針對本組而言的，最后一項內(nèi)容是針對整個學期而言的。題目：《讀狼牙山五壯士》有感要求：把自己讀該篇文章后的感受寫出來。“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：____________________________________________________________________。（改為“被”字句）_____________________________________________________________________（2）、他們的臉上露出了勝利的喜悅。按要求寫句子。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設(shè)計★★★文段選自《》。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。十、閱讀短文，回答問題。他興致勃勃高興地觀看足球賽。孫中山毛澤東鄭成功諸葛亮孔子____________________________________________________________________明朝秦朝宋朝唐朝清朝____________________________________________________________________江海河洋渠道____________________________________________________________________篇句字詞段____________________________________________________________________九、修改病句。（）臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土。（）五位壯士跳下懸崖是怕敵人追上來。（）圓明園雖然建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。七、判斷下列句子的說法是否正確。上甘嶺這場戰(zhàn)斗打得非常（）。強烈熱烈猛烈激烈陳明講故事時手舞足蹈，同學們鼓起了（）的掌聲。我們飽覽著中外風景名勝。（）我想寫首詩來歌頌狼牙山五壯士。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學資料 ●●●●●●小學語文五年級上冊教學設(shè)計★★★首：A、頭；B、第一；C、量詞；D、領(lǐng)頭人。瓏（）宏（）侵（）銷（）剔（）