【正文】 寨里河鎮(zhèn)中心初級中學(xué)2014年11月6日“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！睂嵤┓桨刚锖渔?zhèn)中心初中 8。教學(xué)樓每班教室門前有老師們每日一“比”的粉筆字，書法專欄櫥窗內(nèi)設(shè)有每周一“評”的漢字書寫展示欄，各年級有手抄報展板，每個班級定期辦一期書法為專題的黑板報，教學(xué)樓內(nèi)有“請說變通話、請寫規(guī)范字”的提示牌。２、濃郁校園文化，彌漫書香氣息。１、大力宣傳，營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！钡囊螅詽h字書寫為主要特色，布臵校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍。校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場所，是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃。學(xué)校和教師創(chuàng)造一切機(jī)會給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會，班級的黑板報、墻報、班隊活動標(biāo)題的書寫等，放手交給學(xué)生去做，讓他們學(xué)以致用。初學(xué)寫字，用最容易做到的“整潔、干凈”來要求學(xué)生，隨著年級的升高，逐步把要求提高，最終達(dá)到“端正勻稱、整齊美觀”。就是要讓學(xué)生懂得“提筆就是練字時”。課內(nèi)教師要選擇精當(dāng)?shù)淖掷?，講要點、難點，引導(dǎo)學(xué)生悟規(guī)律，讓學(xué)生懂得運筆方法和寫字規(guī)律，課后鼓勵學(xué)生每天練習(xí)10分鐘，字不要過多，要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒。３、“三結(jié)合”抓書寫練習(xí)（1）課內(nèi)練與課外練結(jié)合。學(xué)生們在活動中互比互學(xué)，取長補短，既保持寫字練習(xí)的興趣，又能提高各年級學(xué)生的書寫水平。（1）組織學(xué)生辦手抄報，以年級為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報作品，提高學(xué)生們的辦報和書寫能力。（4）重視學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，無論是課內(nèi)還是課外，各學(xué)科的作業(yè)只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。還要練習(xí)“提、頓”；教會學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。（3）書法課上教會學(xué)生掌握漢字書寫的架構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。立足學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)，確立專職書法教師和語文教師為主，其他教師為輔的師資隊伍，保證寫字教學(xué)的正常開展。（1）認(rèn)真落實國家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，七至九年級均開設(shè)寫字課。規(guī)范學(xué)生漢字書寫教育，重在普及，主陣地在課堂。組織開展有針對性的寫字教育教學(xué)活動，切實加強學(xué)生的規(guī)范漢字書寫教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)。高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，積極開展粉筆、鋼筆、毛筆字書寫練習(xí)，要求教師每天寫一張鋼筆字，每天寫一張毛筆字、每天用小黑板寫一面粉筆字，每月由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織檢查，了解教師“三筆字”的基本功練習(xí)情況，每學(xué)期在組織全校教職工進(jìn)行一次“三筆字”比賽活動，通過活動調(diào)動教師練習(xí)“三筆字”的熱情，提高教師書寫漢字的能力和技巧。積極組織書法教師參加上級有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法教師的素質(zhì)。為抓好組織培訓(xùn)，要重點做好兩個方面的工作：由教導(dǎo)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，由本校的劉向陽、孟凡正兩位專職書法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識。（三）重視師資培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)，樹立育人典范。根據(jù)《寨里中心初中教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則暫行規(guī)定》和《寨里河鎮(zhèn)中心初中語言文字工作獎懲制度》，每學(xué)期開學(xué)教導(dǎo)處制訂學(xué)校寫字教學(xué)計劃，要求每位一線教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；認(rèn)真上好每一節(jié)課；認(rèn)真批改每一次作業(yè)，教師批改學(xué)生的書寫作業(yè)時要做到逐字批改，而不是籠統(tǒng)地全篇畫一個“√”，對寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個圈出，對筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，教師用“_”標(biāo)出，并在旁邊寫上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)；要求各學(xué)科教師上課時的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂《寨里河鎮(zhèn)中心初中語言文字規(guī)范化工作實施細(xì)則》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語言文字規(guī)范化制度》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語言文字工作教師管理制度》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中語言文字工作獎懲制》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度 》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中老師教學(xué)板書基本要求》、《寨里中心初中漢字書寫等級和考核辦法》、《寨里河鎮(zhèn)中心初中關(guān)于規(guī)范考試書寫以保持卷面整潔的實施辦法》等一系列制度；每學(xué)年根據(jù)學(xué)校工作實際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計劃》，將普及普通話和規(guī)范漢字書寫教育列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，使規(guī)范漢字書寫教育滲透到各項教育教學(xué)活動中，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供制度保障。具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！比粘９ぷ?。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。二、建立組織,強化領(lǐng)導(dǎo)。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件。我校將進(jìn)一步更好的落實促進(jìn)國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動的獎勵細(xì)則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。但是，在取得成績的同時，我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足：教師們在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”，如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達(dá)到《新課程課標(biāo)》的要求；如何正確處理好寫字和語文教學(xué)關(guān)系，在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新；如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性；這些問題有待于我們在今后的教學(xué)實踐中進(jìn)一步研究和解決。學(xué)校也充分認(rèn)識到寫字教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時，對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。近期的如：在菏澤市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中孫永偉等12位同學(xué)獲一、二等獎。我校師生在國家、市、縣各級粉筆、鋼筆、毛筆等書法比賽中，每年均有近百人獲得好評。并想盡辦法為教師和學(xué)生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件，熱情鼓勵有漢字書寫規(guī)范才華的學(xué)生開展個性化藝術(shù)活動，幾年來，取得的優(yōu)異的成績已經(jīng)得到社會各界的認(rèn)可。七、校園環(huán)境建設(shè)及活動開展突出規(guī)范漢字書寫的特色幾年來，我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各教研組的板報、各個教室的板報，學(xué)校宣傳櫥窗，學(xué)校教育教學(xué)簡報，作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀，另置身其中的任何人都賞心悅目。六、把漢字書寫規(guī)范化作為國家級課題之一進(jìn)行研究為進(jìn)一步把規(guī)范漢字書寫當(dāng)做我校師生的一種能力和習(xí)慣，真正做到通過規(guī)范漢字書寫促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校辦出特色，我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“綜合能力培養(yǎng)與研究”試驗已于2008年12月通過課題組順利驗收，就把“培養(yǎng)師生良好的漢字書寫規(guī)范的能力”作為子課題之一，而且選派優(yōu)秀書法教師參與其中，通過對教師及學(xué)生書寫現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，采取了行之有效提高整改措施，經(jīng)過三年的研究，全體師生借助國家級課題這個平臺找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧，提高了規(guī)范漢字書寫的能力，最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭，激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣，奠定了我校進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的扎實基礎(chǔ)。獎項設(shè)個人獎、板面獎、團(tuán)體總分獎。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。美化書法興趣小組活動室，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，構(gòu)建特色亮點，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。五、營造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。（3）因材施教，精講多練。（2）認(rèn)真上課，導(dǎo)練結(jié)合。實行年級集體備課制度，各年級成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。抓課堂教學(xué)。四、規(guī)范管理，建立寫字教學(xué)常規(guī)抓課程落實。參照寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級評定，調(diào)動了寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。我們制定該項工作的達(dá)標(biāo)測評、等級評價工作措施。我校注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，如每年級配備一位專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。全體教師均能以規(guī)范、端正、整潔地書寫為學(xué)生做表率；語文教師能夠適應(yīng)規(guī)范漢字書寫水平的要求。三、培訓(xùn)師資，為大面積提高書寫能力搭建平臺 培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實施中學(xué)書法教學(xué)的保證。二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)總體目標(biāo)：以《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》和國家教委辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》為依據(jù)，以語文教學(xué)改革為龍頭，以寫字教學(xué)改革為突破口，推動其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才打下堅實的文化基礎(chǔ)。精心安排，確保措施落實。切實做到有計劃，分步驟，重落實，勤總結(jié)，再提高。我校成立由校長盛廣善同志任組長的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確。第四篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校自查報告東明縣第一初級中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校自評報告為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施》，進(jìn)一步做好學(xué)校普及普通話和語言文字規(guī)范化工作，提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，學(xué)校大力加強了語言文字規(guī)范化工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫工作自評自查情況匯報如下：一、端正思想，加強規(guī)范漢字書寫工作的組織管理