獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)反思(參考版)
2024-11-04 14:35本頁(yè)面
【正文】 。由于采用小組交流的形式，有個(gè)別的學(xué)生就產(chǎn)生了依賴(lài)心理，任憑組長(zhǎng)在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。由于有關(guān)母親、母愛(ài)的材料很多，個(gè)別學(xué)生在選取材料時(shí)就顯得無(wú)所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。學(xué)生紛紛表示今后要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的深情。通過(guò)這次活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長(zhǎng)說(shuō)，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對(duì)母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。學(xué)生的思想在活動(dòng)中得到了健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程中的句式仿寫(xiě)練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力的提高大有裨益?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思7本次綜合性活動(dòng)基本完成了教學(xué)設(shè)想，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生從課內(nèi)來(lái)到了課外，從課堂走向了家庭，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流及訪問(wèn)，達(dá)到了對(duì)校外學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)利用，是合理開(kāi)發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一種有益嘗試。由于采用小組交流的形式，有個(gè)別的學(xué)生就產(chǎn)生了依賴(lài)心理，任憑組長(zhǎng)在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。由于有關(guān)母親、母愛(ài)的材料很多，個(gè)別學(xué)生在選取材料時(shí)就顯得無(wú)所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。學(xué)生紛紛表示今后要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的深情。通過(guò)這次活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長(zhǎng)說(shuō)，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對(duì)母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。學(xué)生的思想在活動(dòng)中得到了健康成長(zhǎng)。活動(dòng)過(guò)程中的句式仿寫(xiě)練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力的提高大有裨益。三、教師應(yīng)該參與其中，與學(xué)生融為一體。并不一定要按照教材上的要求來(lái)上?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思6本次綜合性活動(dòng)基本完成了教學(xué)設(shè)想，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，我從這次活動(dòng)感受到幾點(diǎn)：一、綜合活動(dòng)課要舉辦學(xué)生想講、愿意講、能講的內(nèi)容。這是自己教學(xué)生涯中一段難忘的記憶。只要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能夠達(dá)到最佳效果。整節(jié)課有學(xué)生讀詩(shī)文、講故事、介紹照片與教師一起交流，高潮起伏，拓展延伸，達(dá)到升華。這堂課充分體現(xiàn)了：學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)等多層次的交流。由于我是課堂的組織者，我心里雖然很難過(guò)，但是我還要堅(jiān)持上完活動(dòng)課。當(dāng)我作為母親撫養(yǎng)兒子步入青年時(shí)，他生病不能夠上大學(xué)，我心里更加傷心。這次活動(dòng)來(lái)不及請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，我在徐莉老師的提議下，讓我自己通過(guò)多重身份參與學(xué)生的課堂互動(dòng)交流。但是擺弄幾下還是可以使用，配音朗讀文章效果也不錯(cuò)。課前我也來(lái)不及檢查電源線路，當(dāng)天早上安排我到其他班上早讀。因?yàn)槿Ｖ挥幸婚g多媒體教室，而本周已經(jīng)安排高中年級(jí)使用滿了。我托多人找我需要的音樂(lè)，找了好久才找到。歌頌?zāi)赣H的錄音磁帶，很少有人留下來(lái)。結(jié)果帶相片來(lái)學(xué)校的同學(xué)很少。我請(qǐng)同學(xué)們帶母親的相片來(lái)學(xué)校，好多同學(xué)借口說(shuō)沒(méi)有，其實(shí)應(yīng)該有。實(shí)現(xiàn)感動(dòng)心靈，傳授知識(shí)，培養(yǎng)智慧，學(xué)會(huì)做人做事做文章的目的?！东I(xiàn)給母親的歌》綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)課，要體現(xiàn)“母愛(ài)”的感情基調(diào)，以愛(ài)母親為主線展開(kāi)活動(dòng)。當(dāng)我準(zhǔn)備的內(nèi)容太多時(shí)又怕時(shí)間把握不到位，特別怕老師們誤解把語(yǔ)文課上成政治課。只想讓年輕教師去鍛煉成長(zhǎng)，所以思想上重視也不夠。而自己還有上課和許多事情要處理，因?yàn)閷W(xué)校要選教師參加片區(qū)競(jìng)賽。在決定要上這種課型時(shí)，心里還是有些緊張而不踏實(shí)。我為學(xué)生的默契合作而感動(dòng)，為自己勇敢地與學(xué)生坦誠(chéng)交流，心安理得?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思53月16日，我上完了一節(jié)初中二年級(jí)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)研討課，詳見(jiàn)《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)實(shí)錄，我的心情久久不能夠平靜。學(xué)生在活動(dòng)中得到了教育，更有利于他們的健康成長(zhǎng)。在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。更重要的是母愛(ài)得到了升華。”這些話道出了情感教育的真諦。列寧說(shuō)：“沒(méi)有情感，就
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