20xx年醫(yī)學(xué)專題—atp的主要來源細(xì)胞呼吸說課稿詳解(參考版)
2024-11-04 13:00本頁面
【正文】 ,。第一階段： C6H12O6。ch233。有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分別來自哪里。通過學(xué)習(xí)細(xì)胞呼吸的原理與應(yīng)用，形成將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、科學(xué)實(shí)踐的意識。 Description of the contents。ir243。 xie)！,第二十七頁，共二十八頁。,請?jiān)u委(p237。),應(yīng)用,有氧呼吸,氧氣：透氣或低氧充氮,溫度：低溫窖藏,水分：干燥貯糧,生物體內(nèi)的有機(jī)物(糖類,脂類,蛋白質(zhì)等)在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。ini224。,細(xì)胞(x236。n)中間挖一個洞？,釀制甜酒時，為什么總是先來“水”，后來“酒”？,農(nóng)村有家庭釀制甜酒釀的技術(shù)，請同學(xué)們組成合作小組一起探究甜酒釀的釀制過程并能提出相關(guān)問題繼續(xù)探究。njiū)課題,2,加酒藥(jiǔy224。qǔ)新知,課堂升華，鞏固提高,回憶拓展，小結(jié)作業(yè),第二十四頁，共二十八頁。ngsh232。,教學(xué)(jiāo xu233。,細(xì)胞呼吸原理(yu225。njiū)交流，汲取新知,課堂升華，鞏固提高,回憶拓展，小結(jié)作業(yè),第二十一頁，共二十八頁。ngsh232。,教學(xué)(jiāo xu233。,第十九頁，共二十八頁。,無氧呼吸(hūxī),瑞典南部哥特堡附近，一頭麋鹿吃了許多發(fā)酵蘋果，導(dǎo)致(dǎozh236。,學(xué)生(xu233。,有氧呼吸(hūxī)的過程,第十六頁，共二十八頁。)產(chǎn)生于有氧呼吸的第
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