20xx秋人教版新起點英語三上revision1storytime(參考版)
2024-12-12 12:29本頁面
【正文】 不久后覓食歸來，又在樹下巧遇狐貍 ...... 鼓勵學生在新編的故事中加入更多以往學過的語言，讓故事表演更豐滿，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。 三、備選活動 續(xù)寫故事 教師在條件允許的前提下，可以鼓勵學生對故事進行續(xù)寫。 6. 討論故事 引導學生討論故事。 (3) 請幾組學生到講臺前展示。 (2) 請學生分組表演故事，組內(nèi)輪換角色，以充分練習。 5. 表演故事 (1) 示范表演。 2. 模仿錄音階段，教師可多次播放錄音，讓學生先跟讀、模仿，然后再嘗試輸出。 Tips: 1. 學生獨立朗讀的時候可能會結結巴巴，但沒有關系。 (3) 教師逐圖播放錄音故事，讓學生看圖跟讀句子，仔細模仿錄音的語音語調(diào)，讀出角色的語氣以增加朗讀的趣味性。 Tip:通過呈現(xiàn)美麗的鳥雀，讓學生通過對比對烏鴉的外形和聲音特質(zhì)有更加直觀的認識，從而對狐 貍的 “ 花言巧語 ” 和烏鴉 “ 輕信諂媚之言 ” 有更 直觀的感受。 (2) 教師借助問題引導學生深入觀察
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