【正文】 如：她。引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推?！币牟煌暾蛞碾m然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）四、引號(hào)的作用引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)?！泵疤?hào)不能和表示提示性的詞同時(shí)使用。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。用在提示的詞（如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號(hào)的使用用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。我不知道這究竟是怎么一回事。二、問(wèn)號(hào)的使用有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。并列詞語(yǔ)注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語(yǔ)。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。他的故事講得真實(shí)，感人。如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。D冒號(hào)改為逗號(hào)）（A括號(hào)放到句號(hào)之后；B問(wèn)號(hào)改句號(hào)，因?yàn)槭顷愂鼍?；D“智育”后改逗號(hào)）（A項(xiàng)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，B項(xiàng)分號(hào)改為逗號(hào)，C項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)放在引號(hào)外面）第五篇：中考專題復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 主備人：李小培 時(shí)間：2015年5月一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。C項(xiàng)，這句話中“說(shuō)得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)）（句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里）（“雜志”“七律”不是書(shū)名，“喜盈門”是電影名）（B的引用不獨(dú)立，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。D項(xiàng)刪去冒號(hào)，刪去引文中句號(hào)，在引文后加逗號(hào)）（“魯迅譯”三個(gè)字不能用書(shū)名號(hào)，改為引號(hào)）（第一個(gè)逗號(hào)改為句號(hào)，第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)，第四個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)）（D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，先問(wèn)后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問(wèn)號(hào)）（本題考查書(shū)名號(hào)的用法。D項(xiàng)分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)）（B項(xiàng)刪去括號(hào)括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容前加逗號(hào)。標(biāo)點(diǎn)練習(xí)參考答案（A項(xiàng)刪去嘆號(hào)。C．“怠慢了時(shí)間，也就怠慢了生命，”知道了這個(gè)道理，就要珍惜現(xiàn)在。D．為什么我會(huì)進(jìn)步如此神速呢？因?yàn)槲业玫搅嗣麕煹闹更c(diǎn)。他大約因?yàn)樵趧e人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì)不會(huì)含有別的什么意思的呢？或者是有了什么預(yù)感了？（）A．長(zhǎng)期以來(lái)，我們將教育的目標(biāo)定位于“為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才”。C．我問(wèn)他：“為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字？”他說(shuō)：“她就喜歡起得這么怪?！泵珴蓶|同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要。B．麥?zhǔn)找院螅@塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。D．藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。B．我沒(méi)有碰到誰(shuí)，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?C．“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐。D．我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有?！保耪朽l(xiāng)紳的意。B．劉勰說(shuō)得好，“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密。D．《七律〈長(zhǎng)征〉》是毛澤東同志在長(zhǎng)征途中所作。B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了。，為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴?。ǎ?分）、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？ ：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。（），這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房。（），特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？B.“騙子的行當(dāng)，”魯迅先生說(shuō)，“總要干得像個(gè)騙子呀?！跋蚩追鄙瓕W(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號(hào)。，正確的一句是（），是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過(guò)程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？：“跟我來(lái)！”就向前沖鋒?！端疂G傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個(gè)羅貫中？C.“說(shuō)得好！”陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過(guò)身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。（），現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人?！?，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要。，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。（），能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三。，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”?！保?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。，我都被一些事情感?dòng)著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友。，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。，赫然印著《魯迅譯》三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本?！本褪钦鎸?shí)寫照。D．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。第一式，鳥(niǎo)瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話，天塌不下來(lái)。：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。B.《水滸傳》里景陽(yáng)崗下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書(shū)五個(gè)字：“三碗不過(guò)崗。如：“下次決不了，決不了！”他叫著。（“呀”可單獨(dú)成句）你這么不講理，我呀，不跟你說(shuō)了。（2）嘆號(hào)用在單獨(dú)成句的詞語(yǔ)之后，如果不能單獨(dú)成句，則不能用嘆號(hào)。a)運(yùn)用嘆號(hào)應(yīng)注意的問(wèn)題（1）有感嘆詞的感嘆句，嘆號(hào)用在感嘆詞之后。（4）連詞后面不能用頓號(hào)例：觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。（錯(cuò)用頓號(hào)的例子）分析 “歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是并列短語(yǔ)。第二層次（即“安徽的黃梅戲”后）應(yīng)改用逗號(hào)。（用錯(cuò)頓號(hào)的例子）分析：越劇、滬劇、淮劇,是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成并列詞組,又是一個(gè)層次。我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景。例：教室里有五六個(gè)學(xué)生。另外，相鄰兩個(gè)數(shù)字 連用，表示概數(shù)，中間也不能用頓號(hào)?！鞍ⅲ￠c土哥，――你來(lái)了？??” 他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明地叫道：“老爺！??”使用頓號(hào)應(yīng)注意的問(wèn)題（1）一些固定詞語(yǔ)之間不能用頓號(hào)。（2）省略號(hào)前可以有句號(hào)，句號(hào)后的省略號(hào)表示還有許多話要說(shuō)，也可以有問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)，但不能用頓號(hào)。他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。例：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。他又要所有的草灰(我們這里煮飯燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。(句外括號(hào))(2)如果括號(hào)里面的話是注釋句子的一部分的，這個(gè)括號(hào)尖緊貼其后，正文的句逗號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后?！弊⒁饫ㄌ?hào)的位置總原則 ：括號(hào)解釋誰(shuí)便緊挨誰(shuí)?！眱蓚€(gè)騙子齊聲說(shuō)?！被实巯搿＠纾何覀兊目谔?hào)是：“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲!”來(lái)水看見(jiàn)艾艾的臉上淚浸浸的，便說(shuō)：“你哭啦？” “哎呀，真是美極了!”皇帝說(shuō)，“我十分滿意!”(4)句號(hào)在引號(hào)內(nèi)，有兩個(gè)條件，一是引號(hào)內(nèi)部夠一句完整的話的條件，二是這句話有獨(dú)立性，不和引號(hào)外的內(nèi)容共同組成一句話。遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”。（李健吾《雨中登泰山》）好個(gè)國(guó)民黨的“友邦人士”!一種可以稱作“陳地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)?！?2)如果引者只是把引語(yǔ)作為自己的話的一個(gè)組成部分，不是獨(dú)立的，那么末尾不能有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)須放在引號(hào)外面。例如：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。老板娘面帶著歉意說(shuō)?！保?）“說(shuō)”字放在引用話后面用句號(hào)?！?“噯，小同志??”他喘著氣說(shuō)，“是剛出海的么？” 例如：“他不信，”砌成臺(tái)子的全體石塊一齊說(shuō)，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。）“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān),作最后的沖刺。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。例：怎么了，你？（4）有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句,句末也可用問(wèn)號(hào)。（2）選擇問(wèn)句之間用逗號(hào)，句末才用問(wèn)號(hào)。哪架飛機(jī)幾點(diǎn)起飛，停在哪條跑道上，他都記得一清二楚。魯迅先生為什么會(huì)寫那么多雜文，是值得討論的問(wèn)題。］例如: 我不知道他去車站接誰(shuí)。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題問(wèn)號(hào)使用時(shí)（1）句中用了疑問(wèn)代詞，如果不是疑問(wèn)句不用問(wèn)號(hào)。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)志運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開(kāi)頭。（逗號(hào)應(yīng)省略）九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置1）句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫時(shí)緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。如：《荀子?勸學(xué)》《念奴嬌?赤壁懷古》八、省略號(hào)的使用省略號(hào)不能與“等、等等”連用。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書(shū)名號(hào)為雙引號(hào)）書(shū)名號(hào)內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。（書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）注意書(shū)名號(hào)的統(tǒng)管范圍。電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。如所注詞語(yǔ)后面有標(biāo)點(diǎn)，要標(biāo)在括號(hào)的后面；括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句之間可加標(biāo)點(diǎn)，但末尾不用標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外），直接用括號(hào)收住。破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分：雙破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來(lái)，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。（3）冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。如上面的第二個(gè)例子可以說(shuō)成：我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：（1）分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。如：三峽工程、京廣鐵路“三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)五、破折號(hào)的使用破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推?！币牟煌暾?，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）四、引號(hào)的作用引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。”冒號(hào)不能和表示提示性的詞同時(shí)使用。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。用在提示的詞（如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號(hào)的使用用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。我不知道這究竟是怎么一回事。二、問(wèn)號(hào)的使用有的句