【正文】 。備課(或活動設計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認?？忌记绊毎礈士甲C規(guī)定時間到達面試考點的候考室候考。中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相一致。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。面試主要考核內(nèi)容主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。(六)答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。(四)回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。(二)抽題：根據(jù)考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。最后，我會總結此次事件的經(jīng)驗教訓，找到不足之處，進行改正和完善，提高自己的組織和管理能力。其次，我會建議后勤部門檢查所有教室的基礎設施是否有安全隱患，是否因為設施陳舊而存在其它的風險，避免以后出現(xiàn)類似的情況。然后，我會聯(lián)系學校的消防后勤部門，說明情況，讓他們盡快進行修理，確保沒問題之后再讓學生返回教室。同時讓其他同學按秩序撤離，遠離天花板掉落的區(qū)域，到教室外集合，保證大家的安全。你正在上課，教室的天花板突然掉落，引起學生喧嘩，有學生輕微受傷，作為教師，你會怎么做?【參考答案】天花板掉落，學生們產(chǎn)生恐慌情緒，并有受傷情況發(fā)生，需要老師冷靜果斷處理，盡量減少學生受傷程度，減少對學西和心理健康的影響，所以我會這樣做。這位老師不僅沒有鼓勵，反而批評，不僅傷害了學生的自尊心，打擊了學生的自信心，也扼殺了學生的想象力，扼殺了學生的夢想。況且，這位學生的夢想很可貴，想當“能給他人帶來快樂”的小丑。這名老師的做法，給學生了一個錯誤的引導，影響學生正確價值觀的形成?！叭倭?，行行出狀元”，工作沒有高低貴賤之分。老師的批評不僅傷害了學生的自尊心，同時也給學生灌輸了“工作有高低貴賤之分”的思想，限制了學生的發(fā)展，影響學生正確價值觀的形成。最后，下課后我會詢問這名老人的具體情況，針對不同的情況進行解決?？梢詭Ю先讼热マk公室坐坐，休息一會兒，讓辦公室里沒有課的老師先幫忙招待一下這位老人，詢問一些信息，了解一下情況。并安排他們先上自習，交代班委做好維持紀律的工作。在以后的教育教學過程中多注意對學生進行“挫折教育”，培養(yǎng)他們堅忍不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)。告訴他老師理解他這樣的行為，這是由于課業(yè)壓力太大造成的，需要使用合適的方式發(fā)泄出來，但同時告訴他這樣的發(fā)泄方式是不對的，不能對老師、家長和同學造成人格上的侮辱，可以通過接觸大自然、運動、聽音樂、找朋友、老師、家長談心等方式來釋放自己的壓力，并且?guī)椭业匠煽兿禄脑颍贫ê侠淼膶W西計劃，鼓勵他在下次考試的時候調(diào)整好心態(tài)，趕超上來。高中學生因成績下滑，在教室里面大喊大叫，罵老師，罵同學，罵家長?【參考答案】首先，我會把這名同學叫到辦公室，不讓他影響到大家的情緒，安撫這名學生的情緒，先讓他冷靜下來。如果只是個別同學討厭目前的生活，我會利用那些熱愛生活的同學的想法來感化大家，借著這些同學的發(fā)言鼓勵大家要善于發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美；如果是大部分同學都討厭生活，我會讓大家說說討厭生活的原因，找到原因之后一起來想解決辦法，同時在班會后認真分析原因，組織一次家長會，聯(lián)合家長的力量一起幫助同學們發(fā)現(xiàn)生活美好可愛的地方。當你在開班會的時候如果有同學發(fā)表演說討厭生活，你該怎么辦?【參考答案】首先，我會冷靜地聽完這名同學的演說，了解這名學生的真實想法。同時反思是不是自己的教學過于枯燥無聊才導致學生產(chǎn)生這樣的行為，我會研究了解學生們感興趣的東西，把這些加入到自己的課程當中，帶動學生喜歡我的課堂。你的課堂上學生要離開教室，你問他原因，他說就是不感興趣，你怎么辦?【參考答案】首先，作為老師這個時候要保持冷靜，讓學生回到座位上思考自己感興趣的事情寫到作業(yè)本上，轉移班級里面其他同學的注意力，要保證教學秩序和教學任務的完成。同時，我會在班里召開主題班會，教育其他學生樹立安全意識，杜絕類似情況發(fā)生。如果是因為家庭原因，我會與家長進行有效溝通；如果是因為學西或者其他在校的原因，我也會安撫學生的情緒，告訴學生離家出走的行為是不對的，并在今后的工作中加強對這位學生的關心、愛護。其次，在不影響教學工作的情況下，我會積極配合學生家長對學生展現(xiàn)尋找，確認學生的生命安全。如想一想學生經(jīng)常去的地方，問一問其他同學是否知曉該學生的去向等。第四篇：教師結構化面試題目教師結構化面試精選題目—應急應變類今天的結構化精選題目我們來復習應急應變類孩子離家出走，家長找班主任要人，你怎么處理?【參考答案】關于這個問題，我不能推脫責任，要及時幫助家長找到孩子，確認學生安全。如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點 ，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結合的方式，想方設法走進學生的心靈。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術。因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關系，但并不是有教師所能決定的。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇 ?你會怎么做?我比較欣賞民主但不失威信的班主任。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。而教學工作面向的是全體學生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學生，不存在管理班級，維持秩序等問題 D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學學到，怎樣的講解學生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學生的特點，為將來從事教學工作打下基礎 ?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?A 應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。你該如何應對?現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。顯然是第二位老師的評價更合適。你找工作考慮的重要因素是什么?首先是自己的能力和性格最適合做什么