重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03社會(huì)調(diào)查大綱(物流管理)ok(參考版)
2024-11-04 12:45本頁面
【正文】 。五、社會(huì)調(diào)查成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績，指導(dǎo)教師應(yīng)寫出書面評語。社會(huì)調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生要根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告，并將結(jié)論反饋給所調(diào)查的單位。學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，服從指導(dǎo)教師的安排，自覺遵守紀(jì)律。四、社會(huì)調(diào)查的基本要求班級在開展工作前分組，并確定負(fù)責(zé)本小組社會(huì)調(diào)查事務(wù)的小組長。（第2周）三、社會(huì)調(diào)查的方式學(xué)生自主選題、自主選擇調(diào)查方法實(shí)施調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告，也可按照指導(dǎo)教師擬定的題目有針對性地進(jìn)行。二、社會(huì)調(diào)查對象與內(nèi)容收集相關(guān)資料，確定各個(gè)調(diào)查小組調(diào)查內(nèi)容；各小組分工，設(shè)置調(diào)查問卷，確定調(diào)查對象、區(qū)域和方法。本課程的任務(wù)在于：培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)調(diào)查價(jià)值觀，使學(xué)生掌握假設(shè)的操作化、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行文獻(xiàn)搜集、實(shí)地觀察、樣本抽取、問卷設(shè)計(jì)、訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查、資料整理、撰寫調(diào)查報(bào)告，以及具備團(tuán)體協(xié)作的能力等社會(huì)調(diào)查所需要的各種技能。第五篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03 社會(huì)調(diào)查大綱(勞動(dòng)與社會(huì)保障)ok社會(huì)調(diào)查大綱（勞動(dòng)與社會(huì)保障）開課單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（2周）適用專業(yè)：勞動(dòng)與社會(huì)保障（0206）一、社會(huì)調(diào)查的目的與意義社會(huì)調(diào)查是全面落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作方法、技能和技巧的一個(gè)重要手段。五、社會(huì)調(diào)查成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績，指導(dǎo)教師應(yīng)寫出書面評語。社會(huì)調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生要根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告提綱及調(diào)查報(bào)告，并將結(jié)論反饋給所調(diào)查的單位。明確社會(huì)調(diào)查的標(biāo)題形式和擬定標(biāo)題的原則，說明調(diào)查目的，確定調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題。在確定社會(huì)調(diào)查選題的基礎(chǔ)上，掌握社會(huì)調(diào)查的基本形式。頂崗實(shí)踐調(diào)查。三、社會(huì)調(diào)查的方式社會(huì)問題調(diào)查。二、社會(huì)調(diào)查對象與內(nèi)容調(diào)查對象為企事業(yè)單位（實(shí)習(xí)基地）的營銷部門及部門員工。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知
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