重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03社會調查大綱(物流管理)ok-資料下載頁
2024-11-04 12:45本頁面
【正文】 義社會調查是全面落實應用型人才培養(yǎng)模式的重要實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生實際工作方法、技能和技巧的一個重要手段。通過社會調查，學生走入社會、接觸社會、了解社會，培養(yǎng)和提高學生熱愛勞動與社會保障專業(yè)的精神，強化學生的事業(yè)心和責任感，鞏固專業(yè)思想；通過社會調查，學生綜合運用社會調查全過程所需知識和技能，進一步提高分析問題和解決問題的能力和綜合素質。本課程的任務在于：培養(yǎng)學生正確的社會調查價值觀，使學生掌握假設的操作化、調查方案的設計，能運用所學知識進行文獻搜集、實地觀察、樣本抽取、問卷設計、訪談調查、問卷調查、資料整理、撰寫調查報告，以及具備團體協(xié)作的能力等社會調查所需要的各種技能。撰寫社會調查報告有利于培養(yǎng)學生對勞動與社會保障所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認識。二、社會調查對象與內容收集相關資料，確定各個調查小組調查內容；各小組分工，設置調查問卷，確定調查對象、區(qū)域和方法。（第1周）走入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村社區(qū)，就人們關心的民生問題（養(yǎng)老、醫(yī)療、就業(yè)等）展開實地調查，各調查小組就調查結果及熱點問題展開討論，交流調查感受，就發(fā)現(xiàn)的問題提出自己的建議。（第2周）三、社會調查的方式學生自主選題、自主選擇調查方法實施調查并撰寫調查報告，也可按照指導教師擬定的題目有針對性地進行。學生在社會調查過程中可以小組為單位開展調查活動，但在活動中小組成員應該有明確的分工和合作。四、社會調查的基本要求班級在開展工作前分組，并確定負責本小組社會調查事務的小組長。社會調查前，指導教師介紹具體要求，學生要全面深入了解社會調查計劃所列的內容。學生要嚴格遵守學院的有關規(guī)定，服從指導教師的安排，自覺遵守紀律。嚴格遵守調查單位的保密、安全等規(guī)章制度，服從單位的安排，尊重單位的指導教師。社會調查結束后，學生要根據調查結果寫出調查報告，并將結論反饋給所調查的單位。樹立“安全第一”的思想，杜絕一切事故的發(fā)生。五、社會調查成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績，指導教師應寫出書面評語。指導教師根據調查方案、調查報告、調查記錄材料綜合評定成績。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1