走群眾路線演講稿(參考版)
2024-11-04 12:39本頁面
【正文】 在以后的工作中要緊密聯(lián)系群眾，從思想上破除“四風”，從行動上力戒“四風”，踐行黨的群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風，深入一線，振奮精神、鼓足信心，以更加飽滿的精神狀態(tài)投身到集團公司“四大會戰(zhàn)”的具體舉措中，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績?yōu)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)型升級做出應(yīng)有貢獻。要堅持用紅色文化教育群眾，牢牢占領(lǐng)群眾的思想陣地，讓群眾在潛移默化中提高思想覺悟，決不能讓灰色甚至黑色文化乘虛而入。要立足解決問題，真心幫助群眾，按照宜粗不宜細、宜早不宜遲的原則，查找根源，找準對策，努力把矛盾化解徹底。要認真傾聽群眾的訴求，設(shè)身處地感受群眾的苦處，體諒群眾的難處，讓群眾看到解決問題的希望；二是要做“干部有過”假設(shè)。有了問題不能躲、不能拖，要學會用“三種假設(shè)”來處理問題?；饷?，維護穩(wěn)定，要重視解決群眾的實際問題。那么作為一名老黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢？要服務(wù)群眾。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要切實增強廣大干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識，就是要嚴格規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆行為，就是要真正體現(xiàn)和充分保證人民群眾的主體地位、主人地位。今天，我們既要繼續(xù)保持以往黨和人民群眾的魚水關(guān)系，更要強調(diào)黨的干部和人民群眾的主仆關(guān)系。過去我們強調(diào)黨和人民群眾的關(guān)系是魚水關(guān)系，就是說，黨如果脫離了人民群眾就像魚離開了水，生命就終止了。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要找準突出問題，通過職工提、自己找、上級點、互相幫、代表評、集體議等方式，查找“四風”表現(xiàn)，做到立行立改；要深入談心交流，確保如期完成；要圍繞“作風建設(shè)的自我評價、查擺問題、原因分析、整改措施”等四部分，認真撰寫對照檢查材料，明確努力方向和改進措施；要開好高質(zhì)量的專題民主生活會，做好批評與自我批評。我區(qū)結(jié)合區(qū)隊實際部署了教育實踐活動“查擺問題、開展批評”階段重點工作。區(qū)管和班組長要以身作則、率先垂范，帶頭執(zhí)行公司的政治紀律、組織紀律，帶頭落實公司的相關(guān)決定，帶頭深入基層調(diào)查研究，幫助解決實際問題。工作中一向積極主動，勤奮努力，不畏艱難，不講條件，盡自己應(yīng)盡的職責，在自己的工作崗位上作出力所能及的貢獻。加強思想政治學習，提高政治素質(zhì)。（3）建立完善安全工作檔案，保留過程性材料。（2）明確各級安全管理人員職責，加強培訓，強化責任意識，強化日常安全隱患排查與檢查。（2）做好學區(qū)機關(guān)財產(chǎn)的入賬、核銷、房間物品臺賬、貴重物品協(xié)議簽訂及辦公物品登記、保管、發(fā)放工作。深化“名師工程”工作；加強對新任教師的培訓。核準2014年職稱評審指標核定辦法，做好職稱評審上報工作；開展第三輪崗位設(shè)置工作；做好日?？冃ЧべY管理工作。構(gòu)建滿足學生個性發(fā)展需求的特色“多彩課程”。，積淀特色文化的研究；協(xié)助學校培訓特色課程師資隊伍，加強特色師資隊伍建設(shè)；開展“走進”活動，搭建展示平臺；開展學校特色建設(shè)交流研討，總結(jié)特色發(fā)展經(jīng)驗。（2）學區(qū)、學校評選優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師給予表彰。 學區(qū)層面：（1）分層做好管理促能力的培訓；（與例會結(jié)合）（2）針對重點年級的專項視導(dǎo)、測試、追測（針對弱校、弱項）——3月；（3）組織學區(qū)體能測試賽、眼操比賽——4月。（四）加強體藝科衛(wèi)生工作的管理，提升學生體質(zhì)健康水平，嚴控兩率。4．關(guān)注落實引導(dǎo)學校以提升教學質(zhì)量為核心，落實常態(tài)管理重點，提高管理質(zhì)量。（2）在教學“5+1+1”（備課、課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核+習慣+教研活動）方面強化管理開展有效的微課題研究。3．完善機制（1）加強學區(qū)對各校教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。明確學區(qū)學校教學管理者職責，學區(qū)和學校教學干部要真正“沉下去”，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（三）加強教學管理與研究，促進質(zhì)量提升 （1）教學工作“三個更”，即給教學更準確的位置—中心；給教學更多的時間空間—主渠道；給教學更高的權(quán)威引領(lǐng)—生命線。，提高德育科學化、系統(tǒng)化。，深入開展心理健康教育，形成學校特色。（4）做好上一輪中層干部培養(yǎng)工作階段總結(jié)工作；繼續(xù)加強
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