【正文】 相信隨著閱讀活動的深入，我校的“養(yǎng)成教育”將會增添更加亮麗的色彩。我校的讀書活動已經(jīng)贏得了教師、學(xué)生、家長的廣泛贊同和喜愛，因為讀書凈化了師生的心靈，閱讀引領(lǐng)著學(xué)生的成長，書香潤澤了校園每個生命。為此，學(xué)校在全體教師中廣泛開展“讀教育名著，學(xué)教育名人”活動，要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。許多學(xué)生從好奇吟誦到優(yōu)美吟詠，校園吟誦蔚然成風(fēng)。每學(xué)年舉辦一屆“經(jīng)典吟誦會”，為孩子創(chuàng)設(shè)如詩如畫的躍動舞臺，讓孩子充分展示誦讀經(jīng)典的成果。賽詩會給學(xué)生提供了展示的平臺，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。每月各班開展一場賽詩會。以班級為單位，每周召開一次讀書交流會。在“閱讀記錄卡”的下面附上致家長信，大力倡導(dǎo)書香家庭活動，推動全民閱讀新風(fēng)尚，讓課外閱讀成為一種習(xí)慣。放假時，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)放“閱讀記錄卡”。下課后，孩子們坐在走廊的長椅上，盡情地享受讀書的樂趣，各樓層的特色走廊書吧成了孩子們最喜歡的一片樂土。每個班級的圖書都不一樣，如果在自己班上找不到想看的圖書，還可以去其他班門口的走廊書吧里找找。圖書室、閱覽室有專職的圖書管理員，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，制度健全，并設(shè)有定期“圖書推薦”專欄。學(xué)校先后投資20多萬建成閱覽室，可以同時容納240人閱讀。語文教學(xué)不外乎教學(xué)生愛讀會讀，愛寫會寫，也就是教學(xué)生自覺地多讀多寫。學(xué)校要求語文教師必須在課堂上教會孩子閱讀。二、課外閱讀習(xí)慣化為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們致力于將學(xué)校打造成一座彌漫書香的天堂，讓每一面墻壁都說話，讓每個角落都彌漫動人的書香。每天上午第一節(jié)為晨讀課，晨讀國學(xué)經(jīng)典，教師根據(jù)自編教材和統(tǒng)編教材，指導(dǎo)學(xué)生吟誦經(jīng)典詩文。我們以晨讀午書暮省為突破口，突出培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣和反思習(xí)慣。學(xué)校制定了《實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀六年規(guī)劃》，規(guī)劃中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級的分目標(biāo)。一、經(jīng)典誦讀常態(tài)化經(jīng)典不只是傳統(tǒng)國學(xué)，而是世界文化最豐美的內(nèi)涵，是人類智慧的結(jié)晶。學(xué)校把讀書習(xí)慣的培養(yǎng)納入養(yǎng)成教育體系中并置于首位，以讀書促學(xué)習(xí)，以讀書促習(xí)慣、以讀書促行為。第五篇：讓讀書成為習(xí)慣 讓書香浸潤校園讓讀書成為習(xí)慣讓書香浸潤校園——崇陽縣實驗小學(xué)書香校園建設(shè)工作匯報蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀”。詩仙李白，天資聰慧，而他的成功也來自那“三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的苦功。在我以后的執(zhí)教人生、粉筆生涯中，讀書在我生命中扮演什么樣的角色，我無從知曉。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都難！關(guān)于讀書，清高者說：“萬般皆下品,唯有讀書高”；實用者說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。所以，我建議把這個說法改為：要想給學(xué)生一滴水，教師要做源源不斷的自來水！只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引、左右逢源、信手拈來、游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。江河長流才能成就海洋之大。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜?！薄皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀，不斷地補充了他們的知識海洋。課后，一位鄰校的老師問：“您花了多少時間來備課？可能不止一小時吧？”這位歷史教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。面對成績和榮譽，我們決心再接再厲，奮勇開拓，開創(chuàng)萌山小學(xué)更加美好的明天！謝謝！第四篇：讓書香充盈執(zhí)教人生讓書香充盈師者人生尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，我演講的題目是《讓書香充盈師者人生》。一到五年級，每個班級都形成了自己的誦讀特色，依托我們的校本課程《稚聲可馨》、《古今對話》，每天都有固定的讀書時間，從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等古代蒙學(xué)教材中取其精華，誦讀為主，適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子們在日積月累的誦讀活動中慢慢感悟，受到經(jīng)典文化的教化和滋養(yǎng)。我們的師生在誦讀經(jīng)典的瑯瑯書聲中接受著道德的教化和精神的滋養(yǎng)。經(jīng)過不懈的努力，我校被評為第三批“淄博市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄Ｍㄟ^家?；樱瑥V開書香校園建設(shè)途徑。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師認(rèn)可我在讀書中的不斷成長，讓我負(fù)責(zé)學(xué)校書香校園建設(shè)工作，幾年來，我們學(xué)校圍繞著創(chuàng)建在全區(qū)范圍內(nèi)有影響力的書香校園、打造在全區(qū)范圍內(nèi)有影響力的書香教師，培養(yǎng)在全區(qū)范圍內(nèi)有影響力的書香少年這一目標(biāo)，扎扎實實開展了一系列活動。我在要求自己讀書的同時，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書?！案褂性姇鴼庾匀A”，書讀得多了，不由自主地我也喜歡動動筆，寫反思，寫案例，寫心得。作為一名教師，我深知要做到傳道、授業(yè)、解惑，必須有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的書籍，在讀書的過程中不斷地提高