營造書香班級讓書香浸潤人生(參考版)
2024-12-07 01:41本頁面
【正文】 引領學生在滿園書香中快樂成長，以“書香校園”熏染“書香人生”，與全體家長、社會攜手，共同培養(yǎng)“腹有詩書氣自華”的一代新人?！ ‘斂吹綄W生在“書香”中品味成功時，在開心活動中，快樂成長時，老師們感到由衷的喜悅，同時一種更高、更激動人心的使命感也油然而生。在共讀中，與孩子三言兩語的交流，有可能就會在孩子的心靈中種下真善美的種子。陳勇老師充分利用閱讀課請一些家長到班級給孩子們講故事、在家里與孩子一起閱讀，這樣親子共讀活動，架起了父（母）子溝通的橋梁，提供了家長與孩子交流的話題，為關注孩子心靈的的成長打開了一扇門。親子共讀，就是這樣一座橋梁，搭建起了一個立體的多層面的教育平臺。和孩子分享一本好書，一個好的故事，在過程中和孩子一起體驗成長的快樂?！ 坝H子共讀，營造書香家庭”，父母是孩子的第一任教師，是孩子閱讀的啟蒙者。班級還通過通過黑板報、學習園地、圖書角等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，舉辦了各種各樣的讀書活動，在活動中培養(yǎng)了孩子們濃厚的讀書興趣?！ ∫豢邕M三年三班的教室，一個干干凈凈的書柜展現(xiàn)在我們眼前，角落里的圖書角成了孩子們最受歡迎的地方?！ ⊥ㄟ^師生讀書活動，激發(fā)了同學們對知識的渴求和向往，既提升師生智慧，增長師生學養(yǎng)，又豐富學校的文化底蘊，成為學校一道亮麗的風景線，師生精神面貌明顯變好，自覺讀書氛圍更加濃厚?！ 芭d趣是最好的老師”，陳勇老師決定從吸引學生閱讀興趣入手。愛書，讀書，將閱讀進行到底，濃濃的書香充滿著孩子們的小學生活。一句句優(yōu)秀句子的摘抄，一段段精彩的讀后感言，讓讀書變得有深度、有質感。 當一個孩子愛上讀書時，她不僅能在不知不覺中提升語文綜合素養(yǎng)，也將遠離孤獨，享受閱讀帶來的樂趣。瞧！三年三班的孩子們正徜徉在浩瀚的書海里！ 英國大文豪莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?
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