freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

英語試卷講評課反思(參考版)

2024-11-04 12:33本頁面
  

【正文】 沒有反思,就沒有積淀、沒有升華;樂于反思、善于反思才能同化和深化對問題的理解,提高解題的效率。同時引導(dǎo)學(xué)生做“題后小結(jié)”和“題后反思”(錯題集右側(cè)專門留白用于記錄)。對于部分學(xué)生“一聽就懂、一丟就忘”的現(xiàn)象,我通過與學(xué)生交流時發(fā)現(xiàn):缺少對解題活動的自主反思是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因。因此,試卷講評以后,教師還要注意收集學(xué)生的反饋信息。當(dāng)然教師此時應(yīng)重點關(guān)注一些生成性問題,適時進行補充、完善、引導(dǎo)、拓展,給學(xué)生提供完整、簡練、規(guī)范的答案。對各組提交的問題,其它小組已經(jīng)討論解決的,請改組代表進行講評,都不能解決的或分析不清的,教師講評。期間鼓勵答題正確的同學(xué)將自己的解題思路、方法講給本組答題錯誤的同學(xué)。我通常的做法是做好試卷統(tǒng)計分析后提前一、兩天將要講評的試卷發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己先獨立糾錯。試卷講評要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,新的基礎(chǔ)教育是“以人的發(fā)展為本”的教育,是“目中有人”的教育。教師應(yīng)站在更高的角度來審視試題,把題目的知識點向廣度和深度上加以延伸、拓展,盡可能地構(gòu)建知識間的廣泛聯(lián)系,從“點”出發(fā),把“面”帶出來呈現(xiàn)給學(xué)生。知識點是相對穩(wěn)定的,而不同考試的試題卻不斷推陳出新,其主要原因是受考試層次、考試時間等因素的限制,試卷不可能涉及所學(xué)知識的全部,命題人往往通過變換題意、角度、題設(shè)條件和設(shè)問方式等,以點帶面來考查學(xué)生的知識和能力。教師評析時應(yīng)針對學(xué)生的具體實際,重視解題思路、解題方法和解題技巧的指導(dǎo),突出對學(xué)生的審題能力、分析問題和解決問題的能力、語言表達能力、知識遷移能力等的培養(yǎng)。試卷講評過程中對試卷內(nèi)容的分析也不能僅僅停留在知識點的講解上,更應(yīng)重視提高能力。試卷講評不必也不能面面俱到,而應(yīng)重點解決一些比較突出的問題,給學(xué)生的答題指點迷津,同時深化試卷所考的內(nèi)容。否則,時間一長,學(xué)生對存在的問題逐漸淡薄甚至遺忘,效果也會大打折扣。試卷講評要及時每次考試結(jié)束之后,學(xué)生都急切地想知道自己的分?jǐn)?shù)以及自己答題過程中存在的一些模糊甚至困惑問題的準(zhǔn)確答案,這個時候,他們的學(xué)習(xí)動機、求知欲望最為強烈,試卷講評因此具備了發(fā)揮其強化功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。統(tǒng)計是一項艱苦復(fù)雜卻又必不可少的工作,通過統(tǒng)計,教師可以大致了解學(xué)生對每一類知識的掌握程度,以便確定講評的重點和難點。同時還要做好試卷的統(tǒng)計工作,統(tǒng)計時我主要做好以下幾個方面:試卷得分的統(tǒng)計,包括最高分、最低分、平均分及每題得分率;知識點分布及得分率的統(tǒng)計;學(xué)生錯誤類型的統(tǒng)計,包括基礎(chǔ)知識(如:基本概念不清楚、基本原理不理解、實驗技能不掌握、雙基識記不牢靠等)、能力因素(如:看不懂題目或?qū)忣}不清、不會分析問題或分析問題不到位、語言表達不準(zhǔn)確、計算能力差等)、解題技巧(如:答題不規(guī)范、卷面不整潔、化學(xué)術(shù)語不科學(xué)等)、臨場心理因素等。其次要認(rèn)真、及時批閱試卷,在閱卷過程中全面了解學(xué)生的答題情況。那么如何才能提高化學(xué)試卷講評課的有效性呢?就此,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實際,談幾點體會:一、統(tǒng)籌分析、充分準(zhǔn)備化學(xué)試卷講評課應(yīng)有明確的目的性和針對性,這就要求教師課前要投入大量的精力做充分的準(zhǔn)備,以便準(zhǔn)確把握學(xué)生在考試過程中暴露出來的知識、能力和思維等方面的缺陷。在筆者前不久參加的一次初中化學(xué)試卷講評課專題教學(xué)研討會上,許多與會的教師就坦言:以前幾乎沒有觀摩過試卷講評的公開課??陀^上,相對專題復(fù)習(xí)課而言,試卷講評課的備課需要投入更多的時間和精力,尤其是要精心設(shè)計一節(jié)高質(zhì)量的試卷講評課。主觀上,功利主義色彩較重,總認(rèn)為試卷學(xué)生已經(jīng)考過了,分?jǐn)?shù)也已經(jīng)確定了,試卷講評課設(shè)計得再精彩,也不能改變學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)。積極高效的化學(xué)試卷講評不僅能糾正學(xué)生平時化學(xué)學(xué)習(xí)中對某些知識點的錯誤認(rèn)識和理解,還能規(guī)范解題、熟練技巧、查漏補缺,同時也能發(fā)展學(xué)生思維、提高學(xué)生分析和解決問題的綜合能力。久而久之,學(xué)生感受到試卷講評的固定模式,可以形成良好的正確的對待試卷的態(tài)度,而不再是簡單的看分、算分、改錯、聽講。通過這些分析,使學(xué)生正確認(rèn)識自己的問題,為以后答題積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。經(jīng)過市一模試卷的嘗試,我感覺效果不錯。因此我將試卷講評課定位在了“以題帶動知識點、以試卷帶動主干知識復(fù)習(xí)”?!对嚲碇v評課》教學(xué)反思7本學(xué)期初三年級考試頻繁,模擬練習(xí)頻繁,試卷講評課頻繁,因此我感覺進行有效、高效的試卷講評課非常重要。若又出錯,仍要繼續(xù)查找原因?!霸\療”之三:鞏固練習(xí)。要求學(xué)生做好每次考試小結(jié)。教師要做好個別輔導(dǎo)和答疑工作。三、講評課后要“診療”“診療”之一:訂正錯題??荚嚦煽兒玫膶W(xué)生往往情緒高漲,喜悅、自豪;考試成績差的則情緒低落,甚至自卑、自棄。學(xué)生學(xué)習(xí)的心理動機常常表現(xiàn)為希望得到好的分?jǐn)?shù),取得好成績后希望得到老師的贊揚。5.激勵性:增強信心。通過學(xué)生自己的講解,教師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生得了分的題目未必是因為知識學(xué)得扎實,有時得分屬于歪打正著。試卷雖然相同,但學(xué)生分?jǐn)?shù)高低不一,答題思路方法也各有差異,知識缺陷和錯誤情況也不盡相同。講成語運用,講語病辨析,講語言連貫等,應(yīng)將相關(guān)考點的思考方法適當(dāng)歸類,力爭講活一題學(xué)生就能舉一反三,觸類旁通。試卷講評從一定程度上講是一個重新整理知識的過程。根據(jù)學(xué)生答題情況,教師對某道題或某個板塊試題的常見干擾陷阱設(shè)置應(yīng)講清、講明,以增強學(xué)生敏銳的識別意識;對某道或某個板塊能體現(xiàn)本階段教學(xué)內(nèi)容的試題,應(yīng)講好其基本解題思路、答題策略,最好采用專題式講評模式。一份試卷中總有一些錯誤率高、迷惑性大的試題,還有一些能體現(xiàn)本階段專題教學(xué)重點的試題。因此,及時將考試結(jié)果和答案反饋給學(xué)生,是取得良好講評效果的一個重要因素。學(xué)生做完一份語文模擬試卷需要兩個半小時,經(jīng)歷了從識記、理解到鑒賞、評價、表達的復(fù)雜的思維過程,因此,他們對自己的勞動成效如何非常關(guān)注,這也在情理之中。我們常常抱怨學(xué)生喜歡把眼睛盯在分?jǐn)?shù)上,不重反思,太過功利。教師對每一道題涉及的知識考點應(yīng)有一個基本方法的歸納。糾正學(xué)生答題中各種錯誤的同時,對錯誤率高達50%以上的試題要重錘敲打,重點講透,教給學(xué)生正確的思維方法。教師首先要讓學(xué)生對試卷的整體結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)題型以及測試要達成的目標(biāo)和已達成的目標(biāo)有一個總體上的認(rèn)識和把握。數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析比較的根本目的,在于站在命題思想和備考策略的高度,對得分率低的試題認(rèn)真查找失分原因,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞和不足,并確定講評的知識重點和板塊重點,做到有的放矢。比較可以是同類班級的橫向比較,也可以是本次考試與近幾次考試情況的縱向比較;可以將同一試卷中不同題型、不同板塊的得分情況作比較分析;還可以從優(yōu)等生與后進生的對比分析中,找出優(yōu)等生之所以優(yōu)秀,后進生之所以落后的原因。分析即教師根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯誤揣摩學(xué)生的答題思路,歸納造成學(xué)生答題錯誤的主要原因(或?qū)忣}意識,或知識積累,或心理因素,或卷面書寫,或語言表達,等等),以明確學(xué)生在各個板塊復(fù)習(xí)中的總體優(yōu)勢和劣勢。除了要統(tǒng)計整套試卷的平均分,班級的最高分、最低分,及格率、優(yōu)秀率、低分率之外,還要統(tǒng)計每題得分率及每一知識板塊的得分率。數(shù)據(jù)統(tǒng)計。要做到有的放矢,把試卷講深講透,首先必須廣泛收集試卷信息,仔細(xì)分析答題情況。為此,在教學(xué)中應(yīng)盡可能貼近學(xué)生生活,利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗和感知而提出問題,使學(xué)生對自然界和人類社會形成完整的認(rèn)識,非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。出題者往往以點帶面體現(xiàn)課本知識,教師講評時應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱的目的要求,精心設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,引導(dǎo)思維,進行提問。因此,教師在備講評課教案時,應(yīng)根據(jù)試題內(nèi)容,針對不同情況,設(shè)計補償性題目。知識點,是終結(jié)性考試的目的之一?!对嚲碇v評課》教學(xué)反思5如何讓學(xué)生每經(jīng)過一次考試都能獲得最大收獲呢?教師的試卷講評課起著至關(guān)重要的作用??傊?,初中英語試卷講評課是英語教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。先是要求學(xué)生人人準(zhǔn)備一本糾錯本,把所有的錯題全部整理到本子上,再重新做一遍,并注明所犯錯誤的原因。講評試卷是為了總結(jié)教學(xué)中的得失和糾正學(xué)生在學(xué)生過程中所犯的錯誤,以便為下一步教學(xué)工作提供導(dǎo)向。在講單詞、短語、語法應(yīng)用時應(yīng)將相關(guān)考點的思維方法適當(dāng)?shù)貧w類,盡量做到學(xué)生懂得一道題就能立刻舉一反三把其他同類型的題目解答出來。試卷講評在一定程度上講是一個重新整理知識的過程。這能讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,提高其分析問題,解決問題的能力。也可以讓他們重新再審題,重新調(diào)整解題思路。整節(jié)課都屬于“滿堂灌”,學(xué)生的主體作用沒有得到充分的發(fā)揮,因此要重視體現(xiàn)學(xué)生為主體,讓學(xué)生在自己解決問題的過程中掌握知識。五、合作討論,發(fā)揮主體性。教師既要從學(xué)的角度分析,也要從教的角度分析。其實,要重視激勵作用??荚嚦煽兒玫膶W(xué)生往往喜上眉梢;成績差的則情緒低落,甚至是自暴自棄。學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語就是希望在考試后得到好的分?jǐn)?shù),取得好成績后又希望得到老師的贊揚和認(rèn)可。把試卷里出現(xiàn)的所有題目歸類,一個板塊一個板塊有針對性地去評講,這樣就可以便于學(xué)生掌握和鞏固。老師應(yīng)選擇這些試題作為講評的重點,而不應(yīng)面面俱到。三、針對性強,突出重點。經(jīng)過以上的準(zhǔn)備工作,老師對學(xué)生試卷上出現(xiàn)的問題已經(jīng)心中有數(shù),但還要認(rèn)真地進行備課,既備內(nèi)容,又備方法,更要備學(xué)生。同時,老師還得換位思考,順著學(xué)生的思路去思考,認(rèn)真地找出學(xué)生出錯的原因,有時還需要我們通過調(diào)查和交流,才能明白學(xué)生出錯的原因。統(tǒng)計完學(xué)生的出錯情況后,還要找出每道試題錯誤的類型和原因。有時候老師答題的答案會出現(xiàn)和參考答案不一致。老師要摒棄帶著白卷進教室去上課或者照抄參考答案的做法,不妨學(xué)學(xué)生一樣認(rèn)真地去做這份試卷。二、用心備課,明確學(xué)習(xí)點。這時評講試卷有種吃力不討好的感覺,學(xué)生的熱情已經(jīng)隨著時間的消磨而倦1怠了。這時候的學(xué)生對自己的答題的各個方面的技巧或思路都了解,若此時講評就能收到事半功倍的效果。一、及時講評,抓住興奮點。因此英語試卷有效講評課的重要性是顯而易見的。但他們沒有想到學(xué)生沒有思考沒有去找出考點和鞏固知識,這次改正后,下次考到類似題目仍是不會。上好試卷評語課不是一件容易的事,據(jù)我所知,很多老師在上講評課時,單純地把講評課當(dāng)作“對答案課”或者是“批評課”,甚至是“題目重做課”?!娟P(guān)鍵詞】試卷評價有效方法及時解決在日常英語教學(xué)中,為了使學(xué)生聽、說、讀、寫各個方面的能力以及解題能力有較大的提高,都會進行各種形式的測試,如小測、單元測試、月考、期中考試、期末考試、專項訓(xùn)練、模擬考試等。試卷講評課要做到及時評講,抓住重點;用心備課,明確學(xué)習(xí)點;針對性強,突出重點;鼓勵為主挖掘閃光點;合作討論。試卷講評作為英語教學(xué)的一個必不可少的環(huán)節(jié),是提高英語教學(xué)效率的重要過程。這個過程,我學(xué)會了許多,從工作室支持者——謝曉霜老師身上學(xué)到了積極進取、不斷提升個人能力的精神,從跟崗的其他學(xué)員身上學(xué)會了認(rèn)真踏實、勤勤懇懇的工作態(tài)度,從二中生物科組的老師身上體會到了團結(jié)協(xié)作、共同進退的集體榮譽感。高三的復(fù)習(xí)不是一個簡單枯燥的重復(fù)過程,而是一個有謀有略的行進過程。任何題目的設(shè)置本質(zhì)就是考察學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的理解和運用能力,因此在問題的分析上要不斷地引導(dǎo)學(xué)生將問題回歸到課本知識點,讓他們學(xué)會舉一反三。但是,二中的課堂時間有限、而授課速度相對較快。在備課過程中,我不斷地在思考著這樣一個問題:是保持自身原有的教學(xué)風(fēng)格去上這6節(jié)課,還是做好充分的準(zhǔn)備上6節(jié)“公開課”。說句實在話,上課對于我來說是一件再平常不過的事,因為教師的職業(yè)就是上課教書;再說了,自己已經(jīng)教了那么多年,對于教材已經(jīng)有了一定的了解,對課堂的駕馭有了一定的經(jīng)驗,對課程設(shè)置也有了一定的看法,所以上課應(yīng)該是沒有什么太大的壓力的。今后努力。準(zhǔn)備好的出錯專項練習(xí)沒能在課堂上及時訓(xùn)練強化,只好留作課后作業(yè)。在學(xué)生講解時我結(jié)合學(xué)生的解題步驟進行考試要求和注意事項,以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。允許學(xué)生對試題“評價”做出“反評價”。要給表述自己思維過程的39。數(shù)學(xué)講評不能因時間緊,因量大只顧教者講,上成教師的一言堂。有部分學(xué)生因為審題不細(xì)和不能活學(xué)活用以至于出錯,因此培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和解題能力就顯得極為重要,填空題和選擇題就是最好的例子,特別是容易出錯的題,結(jié)合學(xué)生實際想法講解有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。本次講評課我的課堂存在以下問題:第一,沒有很好地進行考情分析,上課前未對所考試卷的答題卡進行二次批閱,對班級的考情把握不夠到位;第二,上課前未能及時將答題卡發(fā)到學(xué)生手中,講解解答題時,學(xué)生對自己的答題情況有遺忘,導(dǎo)致課堂體驗不夠好;第三,難題前置,導(dǎo)致接受能力弱的`同學(xué)聽課比較吃力,后期需要調(diào)整講解難度,難度難易穿插進行;第四,難題的一題多解要慎重使用,題目本身就難,如果再花費過多時間,指揮讓課堂變得晦澀難懂;第五,缺乏合適的導(dǎo)入過程,后面要加入導(dǎo)入,可以讓孩子更快進入學(xué)習(xí)狀態(tài);第六,教案的準(zhǔn)備過于依賴電子課件,后期要加強紙質(zhì)教案的準(zhǔn)備,并要注意在教案上注明時間,做好時間的把控;第七,試題講評課,尤其像數(shù)學(xué)這樣的理科科目,適當(dāng)?shù)牧舭卓梢宰尯⒆诱莆盏酶茫敬沃v評課只有一處留白,太少,后面要適當(dāng)增多留白時間。本周周一至周三,我們組織進行了青年教師試卷講評課,各位老師都進行了積極認(rèn)真的準(zhǔn)備,也都有不少自己的特色。這個過程,我學(xué)會了許多,從工作室支持者——謝曉霜老師身上學(xué)到了積極進取、不斷提升個人能力的精神,從跟崗的其他學(xué)員身上學(xué)會了認(rèn)真踏實、勤勤懇懇的工作態(tài)度,從二中生物科組的老師身上體會到了團結(jié)協(xié)作、共同進退的集體榮譽感。高三的復(fù)習(xí)不是一個簡單枯燥的重復(fù)過程,而是一個有謀有略的行進過程。任何題目的設(shè)置本質(zhì)就是考察學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的理解和運用能力,因此在問題的分析上要不斷地引導(dǎo)學(xué)生將問題回歸到課本知識點,讓他們學(xué)會舉一反三。但是,z二中的課堂時間有限、而授課速度相對較快。在備課過程中,我不斷地在思考著這樣一個問題:是保持自身原有的教學(xué)風(fēng)格去上這6節(jié)課,還是做好充分的準(zhǔn)備上6節(jié)“公開課”。說句實在話,上課對于我來說是一件再平常不過的事,因為教師的職業(yè)就是上課教書;再說了,自己已經(jīng)教了那么多年,對于教材已經(jīng)有了一定的了解,對課堂的駕馭有了一定的經(jīng)驗,對課程設(shè)置也有了一定的看法,所以上課應(yīng)該是沒有什么太大的壓力的。我們在分析試卷的時候,除了要了解學(xué)生的弱點、幫助學(xué)生糾正錯誤外,還要對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思想等進行有
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1