20xx秋鄂教版語文九上第18課魚我所欲也(參考版)
2024-12-12 11:31本頁面
【正文】 ②湖北青年周沖 ， 為了營救被卡懸空的女童 ， 急中生智 ， 巧妙借助防護(hù)欄 ， 冒著生命危險 ， 用頑強(qiáng)的毅力托舉女童 ， 展示了平民英雄的正義。黔西南 )古往今來 ， 舍生取義的仁人志士很多 ， 請舉出一個人物 ， 并簡要概括其事例。如劉胡蘭 ， 在敵人的鍘刀面前 ， 決不吐露黨的秘密 ， 用青春傳承了舍生取義 ， 用無畏譜寫了英雄贊歌。 示例：生命誠可貴 ， 正義價更高。大 連 模 擬 )孟子提出了 “ 魚和熊掌不可得兼 ” 的問題和應(yīng)當(dāng) “ 舍生取義 ” 的觀點(diǎn)。孟子的 “ 義 ” 告訴我們 ， 做人要有舍己為人的精神。 6． (2021蘭 州 )簡要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。他通過哪三個取舍論證了 “ 義 ” 和 “ 不義 ” 的存在？ 魚和熊掌的取舍、簞食豆羹的取舍、萬鐘 (豐厚的俸祿 )的取舍。 4． (2021 3． (2021 2． (2021 二、文意理解與探究 1． (2021 (4)鄉(xiāng)為身死而不受 ， 今為所識窮乏者得我而為之。 (2)為宮室之美 ， 妻妾之奉 ， 所識窮乏者得我與？ 是為了住宅的華麗 ， 大小老婆的侍奉 ， 所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎？ (3)蹴爾而與之 ， 乞人不屑也。 益處 可以獲得生存的手段 得到，擁有 4 ． 一詞多義 ( 1 ) 得????? ① 二者不可 得．兼 ② 故不為茍 得．也 ③ 則凡可以 得．生者何不用也 ( 2 ) 是????? ① 非獨(dú)賢者有 是．心也 ② 是．亦不可以已乎 取得 獲得 這種 這種做法 所以 5 ． 重點(diǎn)實(shí)詞 ( 1 ) 故．不為 茍．得也 故： 茍： ( 2 ) 故 患．有所不辟也 患： ( 3 ) 如使． ．人之所欲莫 甚．于生 如使： 甚： ( 4 ) 賢者能勿 喪．耳 喪： ( 5 ) 乞
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