童謠傳唱活動方案精選五篇(參考版)
2024-11-04 12:27本頁面
【正文】 我校還要求部分家庭有電腦的少年兒童，積極上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀童謠，認(rèn)真學(xué)唱，寄語留言，引導(dǎo)他們傳唱優(yōu)秀童謠，陶冶道德情操，抒發(fā)愛黨情感。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠”實踐活動，學(xué)校要求各少年兒童在暑期里幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務(wù)勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務(wù)活動，用實際行動弘揚美德、踐行美德，爭當(dāng)“五心四好”優(yōu)秀少年，爭做一個有道德的人。鼓勵學(xué)生回家和家長一起誦讀童謠童話、創(chuàng)編童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。學(xué)校有針對性地選擇出有關(guān)文明禮儀、行為習(xí)慣的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦，學(xué)校將在低年級舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽，中高年級舉辦“我學(xué)童謠有感”的征文比賽。學(xué)校以《小學(xué)生守則》和學(xué)校的《常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容積極向上，活潑新穎，貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生，以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題，在師生中廣泛征集兒歌和童謠；并將創(chuàng)編的優(yōu)秀童謠在校園廣播中傳唱。組織開展了“我編童謠”活動。各班級充分運用中央文明辦組織編印的《中華是我家》—“2011年第二屆全國優(yōu)秀童謠評選獲獎作品集”讀本，利用早讀、課余時間等，組織少年兒童認(rèn)真閱讀，做到內(nèi)化于心、外化于行?！蛾P(guān)于廣泛開展優(yōu)秀童謠傳唱活動的通知》和《關(guān)于深入開展優(yōu)秀童謠傳唱活動的通知》下達(dá)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把童謠傳唱活動活動納入了學(xué)校7月份的主要工作議事并成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管德育的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，少先隊大隊及中隊輔導(dǎo)員周密安排、具體實施，在6月底以及暑假期間安排了系列活動，將優(yōu)秀童謠傳唱活動引向深入。德育處政教處少先隊大隊部2014年4月5日第五篇：傳唱童謠總結(jié)慶隆鎮(zhèn)小學(xué)“優(yōu)秀童謠傳唱活動”總結(jié)為慶祝建黨90周年，培養(yǎng)廣大少年兒童的愛黨愛國情感，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進(jìn)他們健康發(fā)展、快樂成長；為更好地貫徹落實中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)《關(guān)于廣泛開展優(yōu)秀童謠傳唱活動的通知》和重慶市文明辦、市教委、共青團(tuán)重慶市委、市婦聯(lián)《關(guān)于深入開展優(yōu)秀童謠傳唱活動的通知》精神。3．整合資源，凸顯優(yōu)勢?；顒右浞煮w現(xiàn)群眾性、廣泛性、參與性，進(jìn)行廣泛的宣傳，推進(jìn)活動的影響力。各中隊要切實認(rèn)識此次活動的意義，認(rèn)真做好活動的組織工作；充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，加強對活動的指導(dǎo)，按照方案要求及早進(jìn)行活動的部署，積極推進(jìn)工作。（五）童謠參演階段（9月上旬10月上旬）評選出優(yōu)秀孝德童謠唱誦作品，參加全市“孝德之歌”童謠巡演。開展“我和家人編童謠”、“我為父母誦童謠”、“我和家人唱童謠”等活動，充分調(diào)動家長的積極性，切實發(fā)揮家長在家庭教育中的責(zé)任，使隊員們在互動中體驗親情、心存孝心、學(xué)會感恩，積極傳承孝德
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