3鄔橋?qū)W校童謠傳唱活動總結(jié)(參考版)
2024-10-14 04:12本頁面
【正文】 。老師們利用音樂課、班隊課、活動課的時間，從聆聽音樂、分析音樂到分句教唱、完整演唱，再到隊形、動作的排練，通過全體教師的通力合作，形成了全體師生踴躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。二、宣傳到位為了本次活動能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進(jìn)行活動宣傳：，讓全校師生知道傳唱愛國歌曲的意義；；：通過對黨史的了解，對祖國過去的了解，激發(fā)學(xué)生高唱愛國歌曲的積極性。這次活動教育學(xué)生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，充分展現(xiàn)了我校師生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛校園的風(fēng)氣，同時也顯現(xiàn)出師生們朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神面貌。在全校范圍內(nèi)，組織頒獎，同時通過軟木展板、廣播站等，進(jìn)行優(yōu)秀童謠傳唱推廣。6月13日前，向上級文明辦推薦優(yōu)秀作品參評。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生評審團(tuán)進(jìn)行民主評選。推薦評選。征集創(chuàng)作。七、活動步驟宣傳布置。鼓勵創(chuàng)作描繪“中國夢”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，引導(dǎo)學(xué)生心向黨、愛勞動、有禮貌。二、活動時間：2015年2月——2016年2月三、征集對象全校學(xué)生、教師四、征集范圍要求未參加其它任何比賽的原創(chuàng)作品，內(nèi)容新穎、形式生動、特色鮮明、師生認(rèn)可、孩子歡迎，以新創(chuàng)作品為主。邳州市運(yùn)平路小學(xué)2015年3月優(yōu)秀童謠征集活動計劃為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調(diào)動未成年人創(chuàng)作、傳唱優(yōu)秀童謠的積極性，增強(qiáng)未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，按上級文件精神指示，決定在全校開展優(yōu)秀童謠征集活動。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學(xué)會了做人，學(xué)會了正直，學(xué)會了熱愛生活。主持人結(jié)束語：??一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。⑤演童謠：青少年活動中心從各學(xué)校、幼兒園推薦的節(jié)目中，選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場表演。③畫童謠：小學(xué)生們自帶畫具、自選題材進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作，幼兒園小朋友的參展作品可不用現(xiàn)場創(chuàng)作。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。參賽學(xué)生要服從指揮，聽從安排，按文件要求進(jìn)行參賽十、活動程序：①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人。準(zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)及相關(guān)材料。選拔主持人，準(zhǔn)備主持詞。七、活動內(nèi)容：學(xué)童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、優(yōu)秀作品評選八、活動準(zhǔn)備：制定“傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人”活動方案，形成文件，下發(fā)到各班級。一、活動主題：傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人二、活動時間：2016年10月15日三、活動地點(diǎn)：運(yùn)平路小學(xué)四、活動對象：16年級學(xué)生五、活動規(guī)模：全校小學(xué)生共計4000多人參與活動。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。各班要做好安排，積極協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，采取網(wǎng)上簽名寄語。我校開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，是落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。3月16日至3月17日，我校學(xué)生進(jìn)行簽名寄語，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲活動，引導(dǎo)他們廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂成長，做有道德的人。三、活動安排開展簽名寄語活動。運(yùn)平路小學(xué)2016年1月童謠推廣、傳唱活動計劃為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進(jìn)他們健康成長，我校依據(jù)上級文件的精神指導(dǎo)，特制定以下活動計劃：一、活動目的利用簽名寄語的方式，引導(dǎo)我校學(xué)生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。我們相信：每一次的努力和付出都會收獲教育的累累碩果。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。彰顯新時代中國特色。這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響力，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。根據(jù)活動方案，各班對學(xué)生上交作品進(jìn)行初審后，再由級部進(jìn)行初評審核，精選上報學(xué)校，學(xué)校組織評委會，對上報作品進(jìn)行復(fù)評。三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著本次征集活動，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺。，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。，增加班級閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。并針對不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號召老師們
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