人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)(參考版)

【摘要】咸寧市永安中學(xué)周遂鵬古代科舉制度有哪些？隋朝－－科舉制度的創(chuàng)立唐朝－－科舉制度的完善明朝－－科舉制度的發(fā)展宋朝－－科舉制度的鼎盛清朝－－科舉制度的衰落想一想一新式教育的開端?1、新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？?：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始時(shí)[1862年]?：京師同文館?：京師

2024-12-12 11:20

人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化二(參考版)

【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解近代中國教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就掌握教育改革的艱難，中國近代后期時(shí)代特征對文藝的巨大影響能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時(shí)代對文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造

2024-11-23 17:42

人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化二1(參考版)

【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：。，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一代巨匠。，終于艱難地邁出了近代中國教育改革的重要一步。，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗，成為進(jìn)步文藝工作者的神圣使命。過程與方法：，培養(yǎng)學(xué)生把握歷史

2024-11-23 10:06

第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化二(參考版)

【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）一、說教材三、說教法二、說學(xué)情四、說學(xué)法六、說板書設(shè)計(jì)七、說教學(xué)反思五、說教學(xué)過程一、說教材1、教材地位和作用《科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)》是人教版八年級第7單元第22課，其地位相對而言不是很重要。但是它展示了近代中國在

2025-07-23 09:13

人教版八上第20課科學(xué)技術(shù)與思想文化二2(參考版)

【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解近代中國教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就掌握教育改革的艱難，中國近代后期時(shí)代特征對文藝的巨大影響能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時(shí)代對文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作

2024-12-12 00:55

人教版八上第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)2(參考版)

【摘要】科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）一、清代舊教育制度1、特點(diǎn)：沿用明朝的教育制度，科舉制2、教學(xué)內(nèi)容：四書五經(jīng)3、考試制度：科舉考試選拔人才4、弊端：脫離實(shí)際，不能培養(yǎng)有用人才，越來越不適應(yīng)近代中國的需要。二、為什么改革？1、教育改革是大勢所趨、時(shí)代的要求。2、鴉片戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)日益嚴(yán)

2024-11-30 20:51

第22課科學(xué)技術(shù)和思想文化二(參考版)

【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)和思想文化（二）?姓名魏源嚴(yán)復(fù)詹天佑侯德榜茅以昇?成就《海國圖志》京張鐵路錢塘江大橋?譯著《

2024-10-02 16:25

22科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)(參考版)

【摘要】科學(xué)技術(shù)與思想文化〔二〕,,第一頁，編輯于星期三：十六點(diǎn)三十一分。,第二頁，編輯于星期三：十六點(diǎn)三十一分。,第三頁，編輯于星期三：十六點(diǎn)三十一分。,一、新式教育的開端1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦了新式學(xué)堂2、...

2024-10-24 18:46

人教版八上第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化一1(參考版)

【摘要】第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識(shí)點(diǎn)；通過分析、比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里，能夠做出突出貢獻(xiàn)的主要原因，找出他們的共性，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括歷史問題的能力。過程與方法：合理安排課本內(nèi)容的順序。用魏源的“師夷長技以制夷”貫穿本課內(nèi)容，使其

2024-12-12 00:55

人教版八上科學(xué)技術(shù)與思想文化(參考版)

【摘要】1、詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。2、魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想。3、科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。?考綱要求詹天佑小調(diào)查詹天佑主要事跡知多少？1.京張鐵路于1905年施工，完工于1909年;

2024-12-12 11:21

人教版歷史八上科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)ppt課件(參考版)

【摘要】中國歷史八年級上冊第22課?新式教育的開端第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）?謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家考生看榜圖隋朝－－科舉制度的創(chuàng)立唐朝－－科舉制度的完善明朝－－科舉制度的發(fā)展宋朝－－科舉制度的鼎盛清朝－－科舉制度的衰落古代科舉制度閱讀課文第一段

2024-11-23 07:22

人教版歷史八上科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)(參考版)

【摘要】科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)第21課中國人修建的第一條鐵路動(dòng)腦筋探究活動(dòng)退出揭開制堿奧秘的侯德榜開眼看世界的思想家詹天佑之前，中國近代有無鐵路？性質(zhì)如何？1909年在世界上的鐵路很普遍了，為什么1909年中國才有第一條中國人自己修的鐵路？有何感想？京張鐵路青龍橋車站詹

2024-11-30 17:25

魯教版七上第24課科學(xué)技術(shù)與思想文化二(參考版)

【摘要】第24課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國近代后期，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠；弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗，成為進(jìn)步文藝工作者的神圣使命。2．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，聯(lián)系舊有知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，中國近

2024-12-12 13:06

科學(xué)技術(shù)與思想文化二(2)(參考版)

【摘要】八年級上冊第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）考生看榜圖北京大學(xué)教學(xué)樓義勇軍進(jìn)行曲黃河大合唱文學(xué)美術(shù)音樂戲劇作家代表作畫家代表作音樂家代表作作家代表作國統(tǒng)區(qū)解放區(qū)民國時(shí)期文藝成就表格

2024-11-28 11:35

人教版歷史八上科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)word教案(參考版)

【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解新式學(xué)堂的出現(xiàn)，京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，新式教育體制的擬定及科舉制度廢除等史實(shí)；了解民國時(shí)期著名文學(xué)藝術(shù)家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。指導(dǎo)學(xué)生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括能力；引導(dǎo)學(xué)生分析民國時(shí)期時(shí)代特征，提高分析問題的能力。過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用多

2024-12-07 04:25

人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)(完整版)

人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)(更新版)

人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)(專業(yè)版)

人教版八上第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)(留存版)