【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；2、認(rèn)識吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法；3、通過調(diào)查、采訪等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和與他人交往、表達(dá)的能力。投藥消毒加絮凝劑自來水廠的凈水過程水庫中的水主要含有哪些雜質(zhì)？努力！加油
2024-12-12 11:19
【摘要】課題3水的凈化如何對一杯混濁的天然水進(jìn)行處理？方法一、將燒杯中的水靜置一段時間，使水中的一些不溶性固體雜質(zhì)沉降下來，然后再采用某種方法將固體與水分開。方法二、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜
2024-12-12 01:02
【摘要】課題3水的凈化一、水為什么要凈化？天然水在自然循環(huán)過程中與大氣和土壤不斷地接觸，必然會混入多種雜質(zhì)。這些雜質(zhì)分為可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)（如泥沙）。沉淀過濾吸附蒸餾一、過濾1、過濾是分離與混合物的一種操作。固體液體3、過濾的操作要點
【摘要】本課題目標(biāo)：1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？魯濱遜從池塘里獲得的水：可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物想一想：如何對水進(jìn)行凈化？自來水的凈
2024-11-23 15:19
【摘要】第三單元課題3水的凈化居巢黃麓謝玉榮課題3水的凈化第三單元課題3水的凈
【摘要】水是生命之源，人們每天都要喝約兩升的水，水的質(zhì)量直接影響人的身體健康。但是人口密度大，工業(yè)發(fā)展迅速，影響了水的質(zhì)量。這就需要改善水的質(zhì)量了，那么水凈化處理的方法又有哪些呢？水的凈化魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎？如何從中提取潔凈的飲用水？魯濱遜從池塘里獲得的水：可溶的
2024-12-12 05:20
【摘要】課題3水的凈化你知道這杯渾濁的水中含哪些雜質(zhì)嗎？明礬的作用：使小顆粒變成大顆粒，加速沉降渾濁的水自然沉淀吸附沉淀常用的凈水方法：靜置沉淀加入明礬粉末吸附過濾過濾實驗所需的儀器：濾紙、漏斗、玻璃棒、燒杯鐵架臺（帶鐵圈）所用的藥品：
【摘要】水有多重要，你知道嗎？?90％以上?香蕉?90％以上?水母?70％～80％?魚類?65％～70％?成年人水的用途生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水；水力發(fā)電利用的是水；水還能為人類提供水運的航道和宜人
2024-11-23 11:35
【摘要】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）了解純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。（2）了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。2、過程與方法：（1）學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息。（2）學(xué)習(xí)運用比較，歸納，總結(jié)等方法對實驗獲得的信息進(jìn)行加工3、情感與價值觀：（1）保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好
2024-11-22 17:14
【摘要】水的凈化說課一．教材的分析《水的凈化》選自人教版九年級化學(xué)第三單元自然界的水課題3。水是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣、氧氣等氣體性質(zhì)后，學(xué)習(xí)的另一種生活中離不開的物質(zhì)。本課題以水為載體，探討了常用凈化水的方法與技能；區(qū)分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標(biāo)要求的靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系，突出過濾以及蒸餾這兩個重要的實驗操
2024-12-13 10:20
【摘要】課題3水的凈化教學(xué)設(shè)計案例（1）教學(xué)設(shè)計思路：從學(xué)生生活經(jīng)驗入手，通過分析討論、實驗探究、調(diào)查報告等方法，在解決生活問題的過程中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而掌握凈化水的幾種方法。對于過濾操作的訓(xùn)練及其方法掌握，采取學(xué)生課前合作預(yù)習(xí)，課堂實際操作，學(xué)生互評，教師總評的教學(xué)方法。對于自來水凈化過程的難點突破，采用課堂啟發(fā)講解，課后小組合作制造“自
【摘要】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo)：1．了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。教學(xué)重點：1．自來水的凈化過程。2．硬水及其軟化。3．過濾操作的原理及實驗。教學(xué)方法：實驗探究課時安排：2課時教學(xué)過程：問題探究
【摘要】水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水他能否從中提取潔凈的飲用水？制作《凈水器》①活性炭凈水器②簡易凈水器魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，但水仍非絕對安全飲用然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎？大部分微生物都在煮沸時被殺
2024-11-23 15:12
【摘要】第三單元課題3水的凈化學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。重點：1、純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法難點：1、培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的做好實驗。課前預(yù)習(xí)1、
2024-11-23 03:00
【摘要】第三單元自然界的水課題3水的凈化請同學(xué)們比較一杯混濁的河水，一瓶礦泉水，從物質(zhì)的分類上，這兩種水屬于哪類物質(zhì)？小結(jié)：自然界的水都不是純水，含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。自來水廠的凈水過程大體上是：取水沉淀過濾吸附
2024-11-13 21:39
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