【正文】 下面做達(dá)標(biāo)練習(xí)。請同學(xué)總結(jié)這三個(gè)因素是如何影響電功大小的？（電壓越大、電流越大、通電時(shí)間越大，電流以做功越多。白天光線充足時(shí)，在家里開燈，爸爸媽媽就會(huì)說我們浪費(fèi)電了。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道電功與通電時(shí)間有關(guān)。實(shí)驗(yàn)２：提問１：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究電功與電流的關(guān)系？提問２：如何設(shè)計(jì)電路？（請同學(xué)按照上面條件說出小燈泡的連接方式）師：對照電路圖，說明本實(shí)驗(yàn)觀察亮的燈的通過它的電流是否較大？下面請同學(xué)開始做實(shí)驗(yàn)。提問４：如何設(shè)計(jì)電路？（請同學(xué)按照上面條件說出小燈泡的連接方式及小燈泡的選擇）師：對照電路圖，說明本實(shí)驗(yàn)觀察亮的燈的兩端電壓是否較大？下面請同學(xué)開始做實(shí)驗(yàn)。提問２：應(yīng)該用什么方法研究各個(gè)因素對電功是如何影響的呢？ 答 ：控制變量法，分別研究各個(gè)變量對電功的影響。提問１：桌面上有兩只小燈炮，當(dāng)有電流通過時(shí)，如何知道電流做功的大小呢？ 介紹：白熾燈是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能進(jìn)而轉(zhuǎn)化為光能的裝置，在相同時(shí)間內(nèi)，電流做功越多，電能就消耗得越多，電能轉(zhuǎn)化為光能就越多，小燈泡就越亮。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。電流使導(dǎo)體發(fā)熱、發(fā)光，是電流做功的又一種表現(xiàn)，總之，電流做功的現(xiàn)象很多。（２）電流做功的表現(xiàn)形式是多種多樣的：電流通過電動(dòng)機(jī)可以做功，那么電流通過電燈時(shí)發(fā)光，電流通過電爐時(shí)發(fā)熱，算不算做功呢？在這里我們應(yīng)把“功”的概念加以擴(kuò)大。（１）電流可以做功：電動(dòng)機(jī)的拉力對鉤碼做了功。（請同學(xué)讀出此時(shí)電能表的示數(shù)）前后兩次讀數(shù)之差表示一段時(shí)間消耗的電能 B、“220V”??電能表適用的額定電壓； C、“10A”??電能表持續(xù)工作時(shí)允許通過的最大電流； D、“50Hz”??我國交流電的頻率是５０赫茲； E、“3000r/ ”：每消耗1度電，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)３０００轉(zhuǎn)。A、(千瓦時(shí))：電能表示數(shù)的單位。一、電能表：測量消耗電能的工具。㈡引導(dǎo)學(xué)習(xí)我們先來了解如何測量家里一段時(shí)間消耗的電能；觀察電能表及它是如何表示消耗電能多少的。師：誰知道你家用來測量每月消耗多少電能的儀表叫什么？ 生：電能表；師：用電器在有電流時(shí)會(huì)消耗電能，轉(zhuǎn)化為它形式的能，是電流能做功嗎？從今天開始我們來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。但說到電，其實(shí)，我們最熟悉或最關(guān)心的還是家庭用電和每月要交多少電費(fèi)。六、教具準(zhǔn)備：電能表、家庭電路示教板、電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線若干、鐵架臺(tái)、鉤碼、棉線等。四、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)：機(jī)械功的知識(shí)；能量的概念；初步的能量轉(zhuǎn)化知識(shí)；初步的實(shí)驗(yàn)觀察與分析能力。⑶通過演示實(shí)驗(yàn)得出并理解電功公式，發(fā)展分析問題、歸納問題的能力。例2：某電能表的表盤上標(biāo)有“3000R/KWh”字樣，現(xiàn)只讓一臺(tái)29英寸彩電工作，發(fā)現(xiàn)180s內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了15R，則此電視機(jī)的功率為多大？/ 7答：此電視機(jī)的功率為100W三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：（1）（2）（3）（4）/ 7第五篇：電能表和電功教案電能表和電功一、教學(xué)目標(biāo)⑴知道電能表是測量電功的儀表；知道電功的概念及其單位。也就是消耗了多少電能；獲得了多少其他形式的能。（2）電流做功的實(shí)質(zhì)電流流過用電器，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，也就是電流做功的過程，所以，電流能夠做功。安電功等于電壓、電流和通電時(shí)間的乘積。結(jié)論：在電壓、電流相同的情況下，通電時(shí)間越長，電流做的功越多。/ 7結(jié)論：在電壓、通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，電流做的功越多。②研究電功跟電流的關(guān)系保持電壓和通電時(shí)間不變，改變電流。如圖所示，演示電流做功跟電壓的關(guān)系，閉合開關(guān)，觀察兩個(gè)電燈的亮度和兩個(gè)電壓表的示數(shù)。電能是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的重要資源，我國是世界能源需求的大國，對電能的需求日益緊張，我們每個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)約用電的意識(shí)，為節(jié)約一度電我們要從一點(diǎn)一滴做起。（3）1kWh（度）的電能，轉(zhuǎn)盤 轉(zhuǎn)動(dòng)3000轉(zhuǎn)50Hz：表示電能表在50Hz的交流電中使用（2）各種形式的電能表播放圖片，介紹各種不同形式的電能表。h ＝1103W3 600 s ＝ 106 J電能的計(jì)量（1）電能表（優(yōu)教提示：請打開素材“新知講解：電能表”）（優(yōu)教提示：請打開素材“演示動(dòng)畫：電能表的認(rèn)識(shí)及讀數(shù)訓(xùn)練”）/ 7220V：電能表適用的額定電壓為220V 2(4)A：電能表能持續(xù)工作時(shí)的最大電流為2A 短時(shí)間內(nèi)允許通過的最大電流為4A 3000r/kW單位：能量的國際單位：焦耳（J）生活中的電能單位：度，千瓦時(shí)（kW實(shí)質(zhì)：用電器工作的過程就是消耗電能的過程。（2）電能的利用生活中電能的利用無處不在，播放用電器的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片中的用電器都是將電能轉(zhuǎn)化為什么能嗎？/ 7通過討論得出結(jié)論：我們利用電能的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。由學(xué)生交流、討論，說出各圖片中的獲得電能的途徑。提出問題干電池和手機(jī)中使用的鋰電池，它們的作用是什么？ 引入新課/ 7 我們?nèi)粘Ｉ钪刑焯於加玫诫?，本?jié)課我們就來學(xué)習(xí)與我們生活息息相關(guān)的電能。教學(xué)過程優(yōu)教提示：教師登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況。三、教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究電流做功與電流、電壓的大小及通電時(shí)間的長短的關(guān)系。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。③結(jié)合實(shí)例理解電功，能利用電功公式進(jìn)行簡單的電功計(jì)算。一、教學(xué)目標(biāo)①了解電能和我們生活的關(guān)系，知道電能的單位。求：（3分）（1）通過RR2的電流I（2）RR2兩端的電壓UU2（3）RR2消耗的電功率PP2。4．一個(gè)電能表上標(biāo)有“3000revs／（kw根據(jù)P=UI可知，其功率增大。B、燈泡變亮，因?yàn)樽柚翟龃?，產(chǎn)生的熱量增大。解:(1)R=